2021如何總結(jié)歷史經(jīng)驗認識歷史規(guī)律掌握歷史主動更好傳承紅色基因牢記初心使命堅
黨課:汲取黨的歷史經(jīng)驗,全面加強集團基層組織建設(shè)-由作者清九丶上傳,大小34.956KB,總共22頁,適用于經(jīng)驗事跡等多種場景,包含了黨課:汲取黨的歷史經(jīng)驗,全面加強集團基層組織建設(shè),黨課:汲取黨的歷史經(jīng)驗,全面加強集團基層組織建設(shè)
黨打好反腐敗斗爭的歷史經(jīng)驗 毛澤東同志指出:“與貪污腐化作斗爭,是我們共產(chǎn)黨人的天職,誰也阻擋不了?!狈锤瘮∈亲顝氐椎淖晕腋锩猿謴膰乐吸h治政、以思想教育反腐倡廉、以制度法規(guī)反腐保廉、堅決依法懲治貪污腐敗分子、將反腐敗斗爭貫徹到底,是民主革命時期黨不斷深入推進自我革命的重要實踐指南,為新征程上黨堅決打好反腐敗斗爭攻堅戰(zhàn)持久戰(zhàn)總體戰(zhàn)提供了寶貴經(jīng)驗智慧。 以思想教育反腐倡廉,強化不想腐的感召力 毛澤東同志曾經(jīng)指出:“掌握思想教育,是團結(jié)全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)?!眻猿植恍?/p>
從百年黨史中汲取牢固樹立“四個意識”的歷史經(jīng)驗黨員干部主題黨日-由作者巨蟹森女小鹿上傳,大小14.94KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了從,百年,黨史,中,汲取,牢固,樹立,四個意識,四個,意識,歷史,經(jīng)驗,黨員干部,黨員,干部,主題黨日,主題,黨日
黨打好反腐敗斗爭的歷史經(jīng)驗 毛澤東同志指出:“與貪污腐化作斗爭,是我們共產(chǎn)黨人的天職,誰也阻擋不了?!狈锤瘮∈亲顝氐椎淖晕腋锩猿謴膰乐吸h治政、以思想教育反腐倡廉、以制度法規(guī)反腐保廉、堅決依法懲治貪污腐敗分子、將反腐敗斗爭貫徹到底,是民主革命時期黨不斷深入推進自我革命的重要實踐指南,為新征程上黨堅決打好反腐敗斗爭攻堅戰(zhàn)持久戰(zhàn)總體戰(zhàn)提供了寶貴經(jīng)驗智慧。 以思想教育反腐倡廉,強化不想腐的感召力 毛澤東同志曾經(jīng)指出:“掌握思想教育,是團結(jié)全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)
延安時期 加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的歷史經(jīng)驗 習(xí)近平總書記強調(diào),堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo),關(guān)系黨和國家前途命運,我們的全部事業(yè)都建立在這個基礎(chǔ)之上,都根植于這個最本質(zhì)特征和最大優(yōu)勢?;赝h的百余年奮斗歷程,中國人民和中華民族之所以能夠扭轉(zhuǎn)近代以后的歷史命運、取得今天的偉大成就,最根本的是有中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)。正如毛澤東同志曾指出的:“指導(dǎo)偉大的革命,要有偉大的黨?!毖影矔r期,中國共產(chǎn)黨不僅堅持對抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),同時加強了對抗日根據(jù)地的全面領(lǐng)導(dǎo),在如何加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)上積累了重要的經(jīng)驗。 堅持黨
中國共產(chǎn)黨開展調(diào)查研究的歷史經(jīng)驗 調(diào)查研究是我們黨的基本工作方法,是謀事之基、成事之道,是我們黨的傳家寶,集中體現(xiàn)了馬克思主義的世界觀、方法論、價值觀。我們要堅持黨的實事求是的思想路線、堅持黨的群眾路線,必須高度重視調(diào)查研究。習(xí)近平總書記深刻指出,調(diào)查研究不僅是一種工作方法,而且是關(guān)系黨和人民事業(yè)得失成敗的大問題。 2023年3月,中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》(以下簡稱《方案》)?!斗桨浮访鞔_指出,為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,
中國共產(chǎn)黨文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)建設(shè)的歷史經(jīng)驗 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課課件 從新民主主義革命到中國特色社會主義新時代,從毛澤東同志的文化思想到習(xí)近平文化思想,中國共產(chǎn)黨在建設(shè)文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的歷史進程中積累了豐富的經(jīng)驗??偨Y(jié)和運用好這些寶貴經(jīng)驗,對于在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設(shè)文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明,永葆中國共產(chǎn)黨的文化先進性,具有重要的理論意義和實踐價值。 黨的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)建設(shè)要堅持馬克思主義指導(dǎo) 文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)本質(zhì)上是意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。堅持黨的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的核心任務(wù)是堅持和鞏固黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、鞏固馬
百年大黨的歷史經(jīng)驗-由作者Fot12736上傳,大小881.04KB,總共11頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了百年,大,黨的歷史,黨的,歷史,經(jīng)驗2021如何總結(jié)歷史經(jīng)驗認識歷史規(guī)律掌握歷史主動更好傳承紅色基因牢記初心使命堅
關(guān)于黨的百年奮斗重大成就歷史經(jīng)驗心得體會三篇-由作者康木骯骯北北b上傳,大小12.1 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于,黨的,百年,奮斗,重大,成就,歷史,經(jīng)驗,心得體會,心得,體會,三,三篇
黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗心得體會三篇-由作者沒有途的歸人上傳,大小13.7 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨的,百年,奮斗,重大,成就,和,歷史,經(jīng)驗,心得體會,心得,體會,三,三篇
黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗心得體會五篇-由作者塔克西私上傳,大小17.4 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨的,百年,奮斗,重大,成就,和,歷史,經(jīng)驗,心得體會,心得,體會,五,五篇
黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議心得體會6篇-由作者冀雅鵬上傳,大小11.8 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨的,百年,奮斗,重大,成就,和,歷史,經(jīng)驗,決議,心得體會,心得,體會,6,篇
關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗心得體會三篇-由作者其少win上傳,大小12.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于,黨的,百年,奮斗,重大,成就,和,歷史,經(jīng)驗,心得體會,心得,體會,三,三篇
學(xué)習(xí)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗心得體會五篇-由作者朝露血薇聽風(fēng)雪上傳,大小17.3 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)習(xí),黨的,百年,奮斗,重大,成就,和,歷史,經(jīng)驗,心得體會,心得,體會,五,五篇
在黨的建設(shè)歷史經(jīng)驗研討會上的發(fā)言匯編(6篇)-由作者美了美樂時代上傳,大小38.500KB,總共7頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了在,黨的建設(shè),黨的,建設(shè),歷史,經(jīng)驗,研討會,研討,上,上的,發(fā)言,匯編,6,篇
中國共產(chǎn)黨胸懷天下的情懷表達深入學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史經(jīng)驗-由作者感慨萬千87上傳,大小17.27KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了中國共產(chǎn)黨,中國,共產(chǎn)黨,胸懷,天下,情懷,表達,深入,學(xué)習(xí),百年,奮斗,歷史,經(jīng)驗2021如何總結(jié)歷史經(jīng)驗認識歷史規(guī)律掌握歷史主動更好傳承紅色基因牢記初心使命堅
中國式現(xiàn)代化的三重身份特質(zhì)深入學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷史經(jīng)驗-由作者禮成先生上傳,大小1.03MB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了中國式,中國,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,三重,身份,特質(zhì),深入,學(xué)習(xí),中國共產(chǎn)黨,共產(chǎn)黨,百年,奮斗,歷史,經(jīng)驗
中國共產(chǎn)黨成功應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)的歷史經(jīng)驗黨員干部深入學(xué)習(xí)《決議》-由作者Y清醒7上傳,大小21.33KB,總共10頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了中國共產(chǎn)黨,中國,共產(chǎn)黨,成功,應(yīng)對,風(fēng)險,挑戰(zhàn),歷史,經(jīng)驗,黨員干部,黨員,干部,深入,學(xué)習(xí),決議
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)華僑統(tǒng)戰(zhàn)工作的歷史經(jīng)驗黨員干部學(xué)習(xí)教育-由作者對我來說的你上傳,大小15.92KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了中國共產(chǎn)黨,中國,共產(chǎn)黨,領(lǐng)導(dǎo),華僑,統(tǒng)戰(zhàn)工作,統(tǒng)戰(zhàn),工作,歷史,經(jīng)驗,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育