2021義務(wù)教育資助政策課件
在視察義務(wù)教育階段學(xué)生雙減政策落實(shí)工作座談會(huì)上的講話-由作者宇智波老五上傳,大小19.7 KB,總共11頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了在,視察,義務(wù)教育,義務(wù),教育,階段,學(xué)生,雙,雙減,減,政策,落實(shí)工作,落實(shí),工作,座談會(huì),座談,上,上的,講話
2021關(guān)于國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測反饋問題的整改方案-由作者理性的長胖上傳,大小18.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測反饋問題的整改方案
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè) 2025年廉政教育專題黨課 一、提高思想認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的緊迫感責(zé)任感 作風(fēng)建設(shè)是事業(yè)成敗的關(guān)鍵，是干部成長的坐標(biāo)，是一個(gè)機(jī)關(guān)、一支隊(duì)伍的形象，也是我們每個(gè)同志有一個(gè)健康向上工作環(huán)境的必然要求。當(dāng)前，新形勢新任務(wù)需要我們的干部用優(yōu)良作風(fēng)去面對、去實(shí)現(xiàn)，我們干部的培養(yǎng)、成長與進(jìn)步更需要良好的作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)十分重要和緊迫。 第一，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是深入貫徹落實(shí)改進(jìn)作風(fēng)要求的需要。近年來開展了系列實(shí)踐活動(dòng)，下大力氣整風(fēng)肅紀(jì)，對違紀(jì)行為保持高壓態(tài)勢。前期我們
加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，要“加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置”。這一重要論述為做好新時(shí)代義務(wù)教育工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。義務(wù)教育是重要的公共服務(wù)，不僅事關(guān)億萬青少年健康成長，而且關(guān)乎國家的發(fā)展和民族的未來。在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新征程上，只有始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、深化義務(wù)教育綜合治理，推進(jìn)義務(wù)教育信息化進(jìn)程，才能加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓義務(wù)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。
縣2021年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃招聘筆試工作實(shí)施方案-由作者zaq860123上傳,大小14.8 KB,總共3頁,適用于計(jì)劃方案等多種場景,包含了縣,2021,年,農(nóng)村義務(wù)教育,農(nóng)村,義務(wù),教育,階段,學(xué)校,教師,特設(shè),崗位,計(jì)劃,招聘,筆試,工作實(shí)施方案,工作,實(shí)施,方案
區(qū)2021年義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作進(jìn)展情況-由作者大蘿卜向日葵上傳,大小14.4 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了區(qū),2021,年,義務(wù)教育,義務(wù),教育,優(yōu)質(zhì),均衡,發(fā)展,工作,進(jìn)展情況,進(jìn)展,情況
如何講黨課 定期向黨員和入黨積極分子宣傳黨的路線、方針、政策 黨課是中國共產(chǎn)黨的組織對黨員和入黨積極分子進(jìn)行教育而開的課，黨的各級組織通過黨課定期向黨員和入黨積極分子宣傳黨的路線、方針、政策，進(jìn)行黨性、黨紀(jì)、和黨的基本知識教育。黨課是每一名共產(chǎn)黨員的必修課，是嚴(yán)格黨的組織生活制度的重要方面。 那么作為黨員的你，知道該如何講黨課嗎？新形勢下，黨課教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)適應(yīng)新形勢新變化，突出政治性、針對性、實(shí)踐性、藝術(shù)性，不斷增強(qiáng)黨課的吸引力，提高黨課教育的實(shí)效。
學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》心得體會(huì)三篇-由作者樓下的小朋友上傳,大小15.2 KB,總共3頁,適用于心得體會(huì)等多種場景,包含了學(xué)習(xí),義務(wù)教育法,義務(wù),教育法,教師法,教師,心得體會(huì),心得,體會(huì),三,三篇2021義務(wù)教育資助政策課件
義務(wù)教育階段學(xué)校布局優(yōu)化實(shí)施方案-由作者簡陋游戲77上傳,大小14.4 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了義務(wù)教育階段學(xué)校布局優(yōu)化實(shí)施方案,方案計(jì)劃
關(guān)于國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測反饋問題的整改方案-由作者止戰(zhàn)之殤dandan上傳,大小18.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于,國家,義務(wù)教育,義務(wù),教育,質(zhì)量,監(jiān)測,反饋,問題,整改方案,整改,方案
有關(guān)國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測反饋問題整改方案-由作者海鷹00123上傳,大小18.4 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了有關(guān),國家,義務(wù)教育,義務(wù),教育,質(zhì)量,監(jiān)測,反饋,問題,整改方案,整改,方案
關(guān)于國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測反饋問題的整改方案三篇-由作者灬蒜丶你狠灬上傳,大小13.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于,國家,義務(wù)教育,義務(wù),教育,質(zhì)量,監(jiān)測,反饋,問題,整改方案,整改,方案,三,三篇
義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建實(shí)施方案-由作者天一起一起上傳,大小18.610KB,總共3頁,適用于計(jì)劃方案等多種場景,包含了義務(wù)教育,義務(wù),教育,優(yōu)質(zhì),均衡,發(fā)展,縣,創(chuàng)建,實(shí)施方案,實(shí)施,方案
X區(qū)進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案-由作者看電影加我威信上傳,大小24.223KB,總共7頁,適用于計(jì)劃方案等多種場景,包含了X,區(qū),進(jìn)一步,進(jìn)一,減輕,義務(wù)教育,義務(wù),教育,階段,學(xué)生作業(yè),學(xué)生,作業(yè),負(fù)擔(dān),和,校外,培訓(xùn),實(shí)施方案,實(shí)施,方案
市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃工作總結(jié)和工作要點(diǎn)-由作者法迪歐09上傳,大小15.9 KB,總共3頁,適用于計(jì)劃方案等多種場景,包含了市,農(nóng)村義務(wù)教育,農(nóng)村,義務(wù),教育,學(xué)生,營養(yǎng),改善,計(jì)劃,工作總結(jié),工作,總結(jié),和,工作要點(diǎn),要點(diǎn)
市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告-由作者櫻花樹下lys上傳,大小12.2 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了市,義務(wù)教育,義務(wù),教育,優(yōu)質(zhì),均衡,發(fā)展情況,發(fā)展,情況,調(diào)研報(bào)告,調(diào)研,報(bào)告2021義務(wù)教育資助政策課件
牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記指出：“必須把意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)牢牢掌握在手中”。當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為意識形態(tài)斗爭的主陣地、主戰(zhàn)場、最前沿，能否牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)，事關(guān)旗幟和道路，事關(guān)國家安全穩(wěn)定，事關(guān)民族凝聚力和向心力。牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)，需要找準(zhǔn)著力點(diǎn)，重點(diǎn)解決好“誰來說”“向誰說”“說什么”“怎么說”等問題。 建構(gòu)話語主體，提升網(wǎng)絡(luò)空間主流意識形態(tài)話語的作用力 首先，要增強(qiáng)全黨對網(wǎng)絡(luò)主流意識形態(tài)話語建構(gòu)的自覺意識。各級黨委要
以嚴(yán)的基調(diào)嚴(yán)的措施嚴(yán)的氛圍持續(xù)深化糾治“四風(fēng)” —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的二十大對加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)作出全面部署，要求堅(jiān)持以嚴(yán)的基調(diào)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，持續(xù)深化糾治“四風(fēng)”。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以堅(jiān)如磐石的決心和毅力，持之以恒加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，剎住了一些過去被認(rèn)為不可能剎住的歪風(fēng)邪氣，解決了一些長期想解決而沒有解決的頑瘴痼疾，黨風(fēng)政風(fēng)煥然一新。同時(shí)也要看到，“四風(fēng)”問題病根未除、土壤還在，稍有松懈就可能死灰復(fù)燃。作風(fēng)問題本質(zhì)上是政治問題，作風(fēng)危害本質(zhì)上是政治危害，作風(fēng)建設(shè)必須首先從政治上看。實(shí)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，必須時(shí)刻緊
黨紀(jì)學(xué)習(xí)要知于心、立于身、化于行 —— 黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育心得體會(huì) —— “不以規(guī)矩，不能成方圓；不以六律，不能正五音”。從2014年首提“全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨”到三次修訂《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡稱《條例》），再到在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把紀(jì)律建設(shè)擺在突出位置。在開展黨紀(jì)教育學(xué)習(xí)過程中，廣大黨員應(yīng)學(xué)“深”、悟“透”、用“活”黨員紀(jì)律，切實(shí)做到知紀(jì)于心、立紀(jì)于身、化紀(jì)于行，推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育入腦入心、走深走實(shí)。 學(xué)“深”條例內(nèi)容，在“識變從宜”中知紀(jì)
