深刻把握和全面理解“國之大者”的豐富內(nèi)涵黨員干部深入學(xué)習(xí)《決議》-由作者貓樣系小魔女上傳,大小21.59KB,總共11頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深刻,把握,和,全面,理解,國之,之大,大者,者,豐富,內(nèi)涵,黨員干部,黨員,干部,深入,學(xué)習(xí),決議

清廉主題工作匯報：準(zhǔn)確把握“三不”內(nèi)涵要求推進清廉金融文化扎根X（銀保監(jiān)局黨委委員、紀(jì)委書記）-由作者櫻葉的記憶03上傳,大小12.9 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了清廉,主題,工作匯報,工作,匯報,準(zhǔn)確,把握,三不,內(nèi)涵,要求,推進,金融,文化,扎根,X,銀保,保監(jiān),監(jiān)局,局,黨委,委員,紀(jì)委書記,紀(jì)委,書記

深入理解把握黨的自我革命的科學(xué)內(nèi)涵黨員干部學(xué)習(xí)教育-由作者rimachua22上傳,大小1.09MB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深入,理解,把握,黨的,自我,革命,科學(xué),內(nèi)涵,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育

新時代黨的教育方針的內(nèi)涵與實施深入學(xué)習(xí)黨的教育方針-由作者上傳,大小1.11MB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了新時代,黨的,教育方針,教育,方針,內(nèi)涵,與,實施,深入,學(xué)習(xí)

深刻把握現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的科學(xué)內(nèi)涵黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件-由作者是fa不是ha上傳,大小1.16MB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深刻,把握,現(xiàn)代化經(jīng)濟體系,現(xiàn)代,科學(xué),內(nèi)涵,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,課件

建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)新路的時代內(nèi)涵 黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課演講稿-由作者深愛著Mr_F上傳,大小13.92KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了建設(shè),中國特色,中國,特色,世界,一流,大學(xué),新路,時代,內(nèi)涵,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講

深刻把握“五個戰(zhàn)略性有利條件”的重要內(nèi)涵與科學(xué)指引 深入學(xué)習(xí)“五個戰(zhàn)略性有利條件”的重大論斷專題黨課演講稿-由作者fsyclkj05上傳,大小15.90KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深刻,把握,五個,個,戰(zhàn)略性,戰(zhàn)略,有利,條件,重要,內(nèi)涵,與,科學(xué),指引,深入,學(xué)習(xí),重大,論斷,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講

把握經(jīng)濟體系現(xiàn)代化的內(nèi)涵和要求黨員干部學(xué)習(xí)教育-由作者我是學(xué)霸學(xué)霸啊上傳,大小15.96KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了把握,經(jīng)濟,體系,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,內(nèi)涵,和,要求,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育2021老西藏精神實質(zhì)內(nèi)涵

8篇稅務(wù)局黨建品牌創(chuàng)建申報材料范文8篇工作經(jīng)驗品牌內(nèi)涵成效-由作者wtj241023上傳,大小,總共49頁,適用于經(jīng)驗事跡等多種場景,包含了8,篇,稅務(wù)局,稅務(wù),黨建品牌,黨建,品牌,創(chuàng)建,申報材料,申報,材料,范文,工作經(jīng)驗,工作,經(jīng)驗,內(nèi)涵,成效

2022新時代共同富裕的時代內(nèi)涵和戰(zhàn)略部署PPT紅色黨政風(fēng)實現(xiàn)共同富裕專題黨課課件(講稿)-由作者快補一補上傳,大小18.1 KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022新時代共同富裕的時代內(nèi)涵和戰(zhàn)略部署PPT紅色黨政風(fēng)實現(xiàn)共同富裕專題黨課課件

2022“三個務(wù)必”的深刻內(nèi)涵和重大意義(講稿)-由作者乜許Chris_Paul上傳,大小13.6 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022“三個務(wù)必”的深刻內(nèi)涵和重大意義

深刻理解中國式現(xiàn)代化的科學(xué)內(nèi)涵 2022-11-04來源：學(xué)習(xí)時報作者：曲青山 習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中全面系統(tǒng)深入地闡述了中國式現(xiàn)代化的科學(xué)內(nèi)涵，即中國式現(xiàn)代化的中國特色、本質(zhì)要求和重大原則。這是對黨的現(xiàn)代化理論的一個重大豐富和發(fā)展，是黨的二十大報告的一個重大亮點，也是一個重大創(chuàng)新點。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻理解、準(zhǔn)確把握這一重大論斷，對于動員全黨全國各族人民在新時代新征程奪取中國特色社會主義新勝利，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。 深刻理解中國式現(xiàn)代化的中國特色

深刻領(lǐng)悟自我革命的內(nèi)涵和本質(zhì)要求 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的自我革命戰(zhàn)略思想，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想對馬克思主義黨建學(xué)說的重大理論貢獻。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出：“經(jīng)過不懈努力，黨找到了自我革命這一跳出治亂興衰歷史周期率的第二個答案，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力顯著增強，管黨治黨寬松軟狀況得到根本扭轉(zhuǎn)，風(fēng)清氣正的黨內(nèi)政治生態(tài)不斷形成和發(fā)展，確保黨永遠不變質(zhì)、不變色、不變味?！边@概括了黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央全面從嚴(yán)治黨取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的重要原因和重要經(jīng)驗。要繼續(xù)深入持久地

智能治理的中國內(nèi)涵及路徑 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 面對人工智能等新興科技的迅速發(fā)展，塑造面向智能時代的治理模式，成為推動中國國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要命題。 智能革命加速社會演化 人類社會進入工業(yè)革命以來，現(xiàn)代化成為世界各國文明發(fā)展的共同目標(biāo)。在數(shù)次科技革命的驅(qū)動下，世界各國探索著多樣化的現(xiàn)代化道路，經(jīng)歷著從傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的變遷，促進著人類文明的演化和發(fā)展。經(jīng)典現(xiàn)代化理論來源于對歐美先發(fā)國家現(xiàn)代化經(jīng)驗的歸納提煉，伴隨著全球化進程從歐美現(xiàn)代化的“地方性知識”拓展為所謂適用于后發(fā)國家的“普

深刻把握堅持胸懷天下的科學(xué)內(nèi)涵 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 必須堅持胸懷天下，是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作必須堅持好、運用好的立場觀點方法。一個政黨、一個民族、一個國家，擁有科學(xué)理論思維，就擁有了認(rèn)識世界、改造世界的核心能力；擁有胸懷天下的情懷，就擁有了服務(wù)人類、造福世界的廣闊天地。新時代，中國共產(chǎn)黨和中國人民之所以能創(chuàng)造讓世界刮目相看的奇跡，為人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出巨大貢獻，根本在于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)指引，在于習(xí)近平總書記領(lǐng)導(dǎo)全黨全國各族人民堅持胸懷天下，在世界大局和時代潮流中把握

“中華民族共同體”的理論內(nèi)涵與時代價值 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 中國特色社會主義進入新時代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足統(tǒng)一多民族國家的歷史與基本國情，統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，對中國新型民族關(guān)系進行深邃思考，創(chuàng)造性地提出“中華民族共同體”理念，深刻揭示了“鑄牢中華民族共同體意識”對于新時代民族團結(jié)與進步、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的理論價值與實踐意義。 新時代“中華民族共同體”理念的重要內(nèi)涵 “中華民族共同體”理念不僅追溯了中華民族歷史形成過程中在疆2021老西藏精神實質(zhì)內(nèi)涵

論唯物史觀視域下中華民族現(xiàn)代文明之“現(xiàn)代” ——探析由來、內(nèi)涵呈現(xiàn)、理論指引 唯物史觀作為科學(xué)的理論，客觀地揭示了人類社會發(fā)展的一般規(guī)律，是共產(chǎn)黨人認(rèn)識世界和改造世界的強大思想武器。習(xí)近平總書記強調(diào)：“在革命、建設(shè)、改革各個歷史時期，我們黨運用歷史唯物主義，系統(tǒng)、具體、歷史地分析中國社會運動及其發(fā)展規(guī)律，在認(rèn)識世界和改造世界過程中不斷把握規(guī)律、積極運用規(guī)律，推動黨和人民事業(yè)取得了一個又一個勝利?！边\用唯物史觀關(guān)于人類文明及其發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識去把握中華民族現(xiàn)代文明，既是探析建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的“現(xiàn)代”之維由何而來、內(nèi)涵幾何的科學(xué)視角，更能為建設(shè)中

“第二個結(jié)合”的豐富內(nèi)涵與實踐要求 ——深刻把握“第二個結(jié)合”的精髓要義 在文化傳承發(fā)展座談會上，習(xí)近平總書記強調(diào)：“‘第二個結(jié)合’是又一次的思想解放，讓我們能夠在更廣闊的文化空間中，充分運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴資源，探索面向未來的理論和制度創(chuàng)新?！秉h的二十大報告指出，堅持和發(fā)展馬克思主義，必須同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。只有植根本國、本民族歷史文化沃土，馬克思主義真理之樹才能根深葉茂。 不斷推進“第二個結(jié)合”，對于在五千多年中華文明深厚基礎(chǔ)上開辟和發(fā)展中國特色社會主義，對于開辟馬克思主義中國化時代化新境界、鑄就社會主義文

以教育家精神引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 ——大力弘揚中國特有的教育家精神 習(xí)近平總書記指出：“精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。教師職業(yè)，最獨特之處是擁有寶貴的精神財富；教師發(fā)展，最關(guān)鍵是要靠精神引領(lǐng)。 9月9日，習(xí)近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表座談會與會教師代表的信中，提出了中國特有的教育家精神，即“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、

四下基層 深刻把握“四下基層”的價值內(nèi)涵和踐行路徑 習(xí)近平總書記在福建寧德工作期間，親自倡導(dǎo)推行“四下基層”工作制度，即“宣傳黨的路線、方針、政策下基層，調(diào)查研究下基層，信訪接待下基層，現(xiàn)場辦公下基層”。深化運用“四下基層”，就要深刻把握習(xí)近平總書記這一重要的工作方法所蘊含的豐富內(nèi)涵、實踐要求和時代價值，不斷推進黨員干部的素質(zhì)建設(shè)工作，形成走好新時代群眾路線的政治自覺、思想自覺和行動自覺。 　　 講好時代故事，推動宣傳黨的路線、方針、政策下基層。新時代新征程，推動黨的路線、方