2021塞罕壩精神唯物論
五四精神與新時代青年的成長建團100周年繼續(xù)發(fā)揚五四精神砥礪奮進共青團團課-由作者梧桐幽雨1229上傳,大小982.39KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了五四精神,五四,精神,與,新時代青年,新時代,青年,成長,建,建團,100,周年,繼續(xù),發(fā)揚,砥礪奮進,砥礪,奮進,共青團團課,共青,團團
北京冬奧精神是中國精神的集中體現(xiàn)和生動詮釋黨員干部學(xué)習(xí)教育-由作者上傳,大小16.74KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了北京,冬奧,精神,是,中國精神,中國,集中,體現(xiàn),和,生動,詮釋,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育
2篇學(xué)習(xí)情況x紀(jì)委六次全會精神情況匯報范文2篇落實中紀(jì)委六次全會精神工作匯報總結(jié)報告參考-由作者離騷Yyyy上傳,大小,總共7頁,適用于報告等多種場景,包含了2,篇,學(xué)習(xí),情況,x,紀(jì)委,六,六次,次,全會精神,全會,精神,情況匯報,匯報,范文,落實,中紀(jì)委,工作匯報,工作,總結(jié)報告,總結(jié),報告,參考
202X七一講話精神專題黨課：偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵與時代意蘊-由作者砍蘑菇上傳,大小36.07KB,總共14頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了202X,七一講話,七一,講話,精神,專題黨課,專題,黨課,偉大,建黨,深刻,內(nèi)涵,與,時代,意蘊
偉大建黨精神蘊含百年大黨形象塑造的豐富資源深入學(xué)習(xí)偉大建黨精神專題-由作者月若羽323上傳,大小1.06MB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了偉大,建黨,精神,蘊含,百年,大,大黨,黨,形象塑造,形象,塑造,豐富,資源,深入,學(xué)習(xí),專題
政黨精神與政黨形象相契合深入學(xué)習(xí)偉大建黨精神專題-由作者北巷與貓上傳,大小1.01MB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了政黨,精神,與,形象,相,契合,深入,學(xué)習(xí),偉大,建黨,專題
踐行石油精神燃燒青春激情推進青年精神素養(yǎng)提升工程-由作者ERERSDE上傳,大小848.56KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了踐行,石油精神,石油,精神,燃燒,青春,激情,推進,青年,素養(yǎng),提升工程,提升,工程
紅色精神是中華民族精神的時代升華黨員干部主題黨日-由作者Mcqueenzhou上傳,大小18.25KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了紅色精神,紅色,精神,是,中華民族,中華,民族,時代,升華,黨員干部,黨員,干部,主題黨日,主題,黨日2021塞罕壩精神唯物論
2022弘揚延安精神和紅旗渠精神PPT簡潔精美賡續(xù)紅色血脈譜寫新時代文旅新篇章專題黨課課件(講稿)-由作者櫻花困了上傳,大小14.6 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022弘揚延安精神和紅旗渠精神PPT簡潔精美賡續(xù)紅色血脈譜寫新時代文旅新篇章專題黨課課件
2022人民兵工精神PPT紅色黨建風(fēng)弘揚人民兵工精神建設(shè)先進兵工體系把一切獻給黨專題微黨課(講稿)-由作者疆世元之歌上傳,大小16.7 KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022人民兵工精神PPT紅色黨建風(fēng)弘揚人民兵工精神建設(shè)先進兵工體系把一切獻給黨專題微黨課
中國人民的偉大創(chuàng)造精神PPT紅色精美弘揚四個偉大精神實現(xiàn)民族偉大復(fù)興黨建黨課課件(講稿)-由作者大大大胖兒96上傳,大小54.8 KB,總共42頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了中國人民的偉大創(chuàng)造精神PPT紅色精美弘揚四個偉大精神實現(xiàn)民族偉大復(fù)興黨建黨課課件
視察四川指示精神和省十二次黨代會精神學(xué)習(xí)心得體會范文3篇-由作者h(yuǎn)uaner1982上傳,大小8.3 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了視察,四川,指示,精神,和,和省,省十,十二,二次,次,黨代會,黨代,學(xué)習(xí)心得體會,學(xué)習(xí),心得,體會,范文,3,篇
學(xué)習(xí)貫徹指示精神 讓愛國衛(wèi)生運動煥發(fā)新生機 中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民革命實踐中，十分重視開展群眾的衛(wèi)生運動，以預(yù)防和減少疾病，保護人民健康。愛國衛(wèi)生運動，是我國衛(wèi)生工作的偉大創(chuàng)舉，反映了中國衛(wèi)生工作的鮮明特色。 講究衛(wèi)生，預(yù)防、減少以至消滅疾病，提高健康水平。隨著人們文化衛(wèi)生素質(zhì)的提高與文明衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，對社會主義四化建設(shè)，必將起到巨大推動作用，為把我國建設(shè)成為一個文明、衛(wèi)生、健康、幸福的現(xiàn)代化國家作出更大的貢獻。在愛國衛(wèi)生運動開展70周年之際，習(xí)近平對愛國衛(wèi)生運動作出重要指示強調(diào)要更加有針對性地開展愛國衛(wèi)生運動切實保障人民
以黨的二十大精神為指引做好實際工作 目錄 充分認(rèn)清學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神的重要意義 全面準(zhǔn)確學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的二十大精神 以黨的二十大精神為指引做好實際工作 同志們： 中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會于10月16日至22日在北京舉行。這是在全黨全國各族人民邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標(biāo)進軍的關(guān)鍵時刻召開的一次十分重要的大會，是一次高舉旗幟、凝聚力量、團結(jié)奮進的大會。大會高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理
拼搏、奉獻、進取 新時代呼喚“二七精神” 人因精神而立，城因精神而興，國因精神而強。作為京漢鐵路大罷工的策源地之一，鄭州孕育出了中國工人斗爭史上寶貴的“二七精神”?！岸呔瘛辈粌H成為一代又一代人砥礪前行的精神動力，也提升了鄭州的城市氣質(zhì)和厚重感，更形成了建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的精神譜系。 “二七事件”與“二七精神” 斗轉(zhuǎn)星移，歲月滄桑，1923年2月1日，京漢鐵路各站工人在鄭州普樂園（今二七紀(jì)念堂）舉行京漢鐵路總工會成立大會。由于遭到封建軍閥的阻撓和破壞，大會決定在2月4日舉
豐富人民精神世界 增強人民精神力量 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中深刻闡述了中國式現(xiàn)代化的理論內(nèi)涵：“中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。物質(zhì)富足、精神富有是社會主義現(xiàn)代化的根本要求。物質(zhì)貧困不是社會主義，精神貧乏也不是社會主義。”人無精神則不立，國無精神則不強。黨的二十大報告明確將豐富人民精神世界作為中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，把“人民精神文化生活更加豐富”作為未來五年全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家開局起步關(guān)鍵時期的主要目標(biāo)任務(wù)之一。這充分彰顯了中國式現(xiàn)代化以人為本的獨特價值意蘊，確證了豐富人民精神世界對于實現(xiàn)2021塞罕壩精神唯物論
雨花英烈精神內(nèi)涵及其時代價值 ——崇高理想信念、高尚道德情操、為民犧牲的大無畏精神—— ?南京雨花臺是新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨人和愛國志士為理想信念在敵人心臟地區(qū)開展艱苦斗爭、不怕流血犧牲的集中殉難地。從1926年至1949年南京解放前夕,在雨花臺犧牲的烈士數(shù)以萬計,他們中許多人連姓名都沒有留下。雨花臺烈士是一個數(shù)量眾多的烈士群體,它包括在大革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭等中國革命各個歷史階段,在雨花臺和南京獄中、南京其它地方被內(nèi)外敵人殺害的共產(chǎn)黨人和愛國志士,以及少數(shù)在外地犧牲、新中國成立后遷葬到雨花臺的革命烈
航天精神 新時代航天精神的內(nèi)涵與實踐研究 六十多年來，我國航天事業(yè)創(chuàng)造了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就，走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路，積淀了深厚博大的航天精神，鼓舞和激勵一代又一代航天人前赴后繼、開拓進取、拼搏奉獻。中國航天科工集團有限公司（以下簡稱“航天科工”）作為中國航天事業(yè)的中堅力量，始終把傳承和弘揚航天精神作為推動航天事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要法寶，不斷加強新時代航天精神的內(nèi)涵與實踐研究，為新時代航天軍工央企弘揚偉大建黨精神、傳承航天精神提供了借鑒和啟示。 航天精神的
以教育家精神涵養(yǎng)大國良師 弘揚教育家精神 勇?lián)聲r代使命 在第三十九個教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，指出：“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神?！边@是習(xí)近平總書記首次提出并深刻闡釋教育家精神，充分體現(xiàn)了他對教師群體的殷切期望和對教師教育的高度重視。教育家精神是教育
