1921――2021黨的100年黨旗解說
2021【黨支部三年工作總結(jié)】在黨支部換屆黨員大會(huì)上的工作報(bào)告-由作者啊尐的老巢上傳,大小18.7 KB,總共2頁,適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了【黨支部三年工作總結(jié)】在黨支部換屆黨員大會(huì)上的工作報(bào)告
2021新形勢(shì)下國有企業(yè)黨建工作主要問題調(diào)研報(bào)告（國有企業(yè)黨的建設(shè)工作會(huì)議五周年“回頭看”）（集團(tuán)公司） (2)-由作者你不是妖神上傳,大小27.9 KB,總共2頁,適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了新形勢(shì)下國有企業(yè)黨建工作主要問題調(diào)研報(bào)告（國有企業(yè)黨的建設(shè)工作會(huì)議五周年“回頭看”）（集團(tuán)公司） (2)
以永遠(yuǎn)在路上的恒心韌勁抓好黨的作風(fēng)建設(shè) 黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從制定和落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定開局破題，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭狠抓黨的作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)煥然一新、社風(fēng)民風(fēng)持續(xù)向好。在新時(shí)代管黨治黨的壯闊征程中，習(xí)近平總書記圍繞新形勢(shì)下作風(fēng)建設(shè)抓什么、怎么抓作出一系列重要論述，極大深化了我們黨對(duì)作風(fēng)建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。當(dāng)前正在全黨開展的深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，是鞏固和擴(kuò)大新時(shí)代黨的作風(fēng)建設(shè)成果、縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重大舉措。廣大黨員、干部要把學(xué)習(xí)總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述作為
習(xí)近平關(guān)于 加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編（十） 黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡 調(diào)查研究千萬不能搞形式主義，不能搞浮光掠影、人到心不到的“蜻蜓點(diǎn)水”式調(diào)研，不能搞做指示多、虛心求教少的“欽差”式調(diào)研，不能搞調(diào)研自主性差、喪失主動(dòng)權(quán)的“被調(diào)研”，不能搞到工作成績(jī)突出的地方調(diào)研多、到情況復(fù)雜和矛盾突出的地方調(diào)研少的“嫌貧愛富”式調(diào)研，而是要拜人民為師、向人民學(xué)習(xí)，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情，既到工作局面好和先進(jìn)的地方去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又到群眾意見多的地方去，到工作做得差的地方去，到困
2021黨課中國共產(chǎn)黨百年歷史的脈絡(luò)和線索-由作者合肥快速拿證35上傳,大小1.04MB,總共24頁,適用于None等多種場(chǎng)景,包含了黨課中國共產(chǎn)黨百年歷史的脈絡(luò)和線索
惲代英 中國革命青年的楷模 ——黨史中的青年榜樣系列課件—— 中國青年滿懷對(duì)祖國和人民的赤子之心，積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革偉大事業(yè)，為人民戰(zhàn)斗、為祖國獻(xiàn)身，把最美好的青春獻(xiàn)給祖國和人民，譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌，讓我們一同走進(jìn)那段光輝歲月，來聽聽榜樣的故事…… “浪跡江湖憶舊游，故人生死各千秋。已擯憂患尋常事，留得豪情作楚囚。”這首蕩氣回腸的《獄中詩》，是作者革命生涯的寫照和革命豪情的抒發(fā)。他就是中國共產(chǎn)黨早期重要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國青年運(yùn)動(dòng)著名領(lǐng)袖，無產(chǎn)階級(jí)革命家、
2021年嚴(yán)守黨的紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)黨課講稿——堅(jiān)守底線不越紅線-由作者小人看世上傳,大小30.530KB,總共10頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了嚴(yán)守黨的紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)黨課講稿——堅(jiān)守底線不越紅線,全面從嚴(yán)治黨,公文范文
從道理學(xué)理哲理上深化對(duì)黨的自我革命的認(rèn)識(shí) ——深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想 ： 內(nèi)容提要 深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于黨的自我革命的重要思想，要注重從道理學(xué)理哲理上深化對(duì)黨的自我革命的認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)把黨的自我革命進(jìn)行到底、以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命、用系統(tǒng)思維推進(jìn)黨的自我革命的道理學(xué)理哲理。 ? 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們要持之以恒推進(jìn)黨的自我革命，確保黨永遠(yuǎn)不變質(zhì)、不變色、不變味”。新時(shí)代以來，習(xí)近平總書記站在事關(guān)黨長(zhǎng)期執(zhí)政、國家長(zhǎng)治久安1921――2021黨的100年黨旗解說
“綠水青山就是金山銀山”理念 提出的20周年 ——黨的生態(tài)文明建設(shè)主題課件—— ? ?2025年，正值“綠水青山就是金山銀山”理論提出的20周年，也是我國提出“碳達(dá)峰”與“碳中和”宣誓的第五年。值此新時(shí)代，中國正以生態(tài)文明為建設(shè)，繪制出人與自然和諧共生的美好畫卷。黨的二十大報(bào)告明確提出“推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生”，為新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)指明了方向。 一、戰(zhàn)略引領(lǐng)綠色發(fā)展 ? 黨的二十大報(bào)告指出，“中國
七一的由來與建黨精神 慶祝建黨104周年主題黨課 建黨節(jié)，即中國共產(chǎn)黨建黨日。中國共產(chǎn)黨于1921年7月23日成立后，在反動(dòng)軍閥政府的殘暴統(tǒng)治之下，只能處于秘密狀態(tài)，沒有公開進(jìn)行活動(dòng)的環(huán)境。在大革命時(shí)期，黨忙于國共合作、開展工農(nóng)運(yùn)動(dòng)和支援北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有條件對(duì)黨的誕生進(jìn)行紀(jì)念。把7月1日作為中國共產(chǎn)黨的誕辰紀(jì)念日，是毛澤東同志于1938年5月提出來的。 1941年，中共中央確定將1921年7月1日作為中國共產(chǎn)黨建黨日。此后每年的7月1日，全黨都要熱烈慶祝
2021年6月入黨思想?yún)R報(bào)：學(xué)習(xí)黨的章程-由作者寒冰刃雪HBRx上傳,大小,總共1頁,適用于黨政機(jī)關(guān)等多種場(chǎng)景,包含了6月入黨思想?yún)R報(bào)：學(xué)習(xí)黨的章程
2021年2012最新黨政公文模板(黨的公文上行文)(1)-由作者又冷又明亮的風(fēng)上傳,大小,總共1頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了2012最新黨政公文模板(黨的公文上行文)(1)
2021年兩學(xué)一做黨課講稿：黨員干部要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩-由作者wofuxbebanxich上傳,大小,總共1頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了兩學(xué)一做黨課講稿：黨員干部要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩
2021年大學(xué)生入黨積極分子思想?yún)R報(bào)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)-由作者獨(dú)愛鴿子上傳,大小,總共1頁,適用于黨政機(jī)關(guān)等多種場(chǎng)景,包含了大學(xué)生入黨積極分子思想?yún)R報(bào)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)1921――2021黨的100年黨旗解說
2021年黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課：學(xué)習(xí)黨的歷史 賡續(xù)精神血脈-由作者善良的烏孫和碩上傳,大小24.910KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課：學(xué)習(xí)黨的歷史 賡續(xù)精神血脈,專題黨課,公文范文
2021讀《文獻(xiàn)中的百年黨史》心得體會(huì)-由作者_(dá)_傾衣上傳,大小1.15MB,總共4頁,適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了文獻(xiàn)中的百年黨史 心得體會(huì)
2021黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課講稿：黨的歷史是豐富生動(dòng)的教科書下載-由作者一個(gè)奇跡世界啊上傳,大小15.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了2021,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題,黨課講稿,黨課,講稿,黨的歷史,黨的,歷史,是,豐富,生動(dòng),教科書,教科
