2021年黨史學習教育組織生活會上的發(fā)言提綱
“以案促改”專題警示教育組織生活會上的個人對照檢查發(fā)言提綱3篇-由作者xhf3336上傳,大小19.8 KB,總共3頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了以案,案促,促改,改,專題,警示教育,警示,教育,組織生活會,組織,生活會,上,上的,個人對照檢查,個人,對照,檢查,發(fā)言提綱,發(fā)言,提綱,3,篇
黨史學習教育主題活動組織生活會一套資料匯編(通知、主持詞、講話稿、對照檢查材料、點評講話、總結報告)(12篇)-由作者懵懂書生之夢上傳,大小103.703KB,總共44頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史學習教育主題活動組織生活會一套資料匯編(通知、主持詞、講話稿、對照檢查材料、點評講話、總結報告)(12篇),黨史學習教育,公文范文
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黨員干部黨史學習教育重點查擺組織生活會檢視剖析材料-由作者一生數(shù)學上傳,大小15.2 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨員干部,黨員,干部,黨史,學習教育,學習,教育,重點,查擺,組織生活會,組織,生活會,檢視,剖析材料,剖析,材料
支部黨史學習教育專題專題組織生活會方案3篇-由作者燈光下的敔夕上傳,大小13.6 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了支部,黨史,學習教育,學習,教育,專題,組織生活會,組織,生活會,方案,3,篇
醫(yī)務人員黨史學習教育專題組織生活會個人對照檢查剖析材料發(fā)言提綱-由作者提嘿1067128966上傳,大小18.0 KB,總共3頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了醫(yī)務人員,醫(yī)務,人員,黨史,學習教育,學習,教育,專題,組織生活會,組織,生活會,個人對照檢查,個人,對照,檢查,剖析材料,剖析,材料,發(fā)言提綱,發(fā)言,提綱
2021年黨史學習教育學習計劃表格2篇-由作者是最亮的星啊上傳,大小25.754KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史學習教育學習計劃表格2篇,黨史學習教育學習計劃,素材資料
2021年黨史學習教育學習計劃安排表格-由作者_就當一切是夢上傳,大小40.000KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史學習教育學習計劃安排表格,黨史學習教育,素材資料2021年黨史學習教育組織生活會上的發(fā)言提綱
目錄“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會、組織生活會和開展民主評議黨員方案 2附件:1.《 “不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主(組織)生活會談心談話記錄表》 13附件:2.《“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會黨委班子對照檢查材料參考模板》 13附件:3.《“不忘初心、牢記使命”主題教育
2021黨組書記學習教育專題民主(組織)生活會word文檔-由作者KonYichen上傳,大小2.40MB,總共7頁,適用于None等多種場景,包含了黨組書記學習教育專題民主(組織)生活會
在民主生活會、組織生活會上的講評材料(6篇)-由作者處女哲哲哲啊上傳,大小26.8 KB,總共9頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在,民主生活會,民主,生活會,組織生活會,組織,上,上的,講評,材料,6,篇
2021在民主生活會、組織生活會上的講評材料(6篇)-由作者真高因斯坦上傳,大小38.0 KB,總共2頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了在民主生活會、組織生活會上的講評材料(6篇)
在百年未有之大變局中把握不變的本質 ——在專題民主生活會(組織生活會)上的發(fā)言-由作者內(nèi)涵小新新上傳,大小15.479KB,總共4頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了在,百年,未有,之,之大,大,變局,中,把握,不變,本質,專題,民主生活會,民主,生活會,組織生活會,組織,上的,發(fā)言
在國有企業(yè)專題民主生活會(組織生活會)上的發(fā)言-由作者處女哲哲哲啊上傳,大小12.4 KB,總共2頁,適用于民主生活會等多種場景,包含了在,國有企業(yè),國有,企業(yè),專題,民主生活會,民主,生活會,組織生活會,組織,上的,發(fā)言
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2021年黨史學習教育“學史崇德”專題研討交流發(fā)言材料-由作者全員人民加速中上傳,大小15.5 KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了2021,年,黨史,學習教育,學習,教育,學史,史,崇德,專題,研討,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料
2021年黨史學習教育學史崇德專題研討交流發(fā)言材料-由作者你爹臨死前啊66上傳,大小16.0 KB,總共4頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了2021,年,黨史,學習,教育學,教育,史,崇德,專題,研討,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料
2024年民主生活會、組織生活會批評與自我批評意見50條 1.進取精神還需進一步提高。有時滿足于常規(guī)性工作和領導交給的工作任務,進取精神和創(chuàng)造性的開展工作的熱情有待于進一步提高。 2.XX同志對待工作認真負責、敢抓敢管,執(zhí)行力比較強。但有時在工作擺布上,對主要領導關注的工作高度重視,對有的工作用力不夠。在推進“三會一課”制度落實上還需要繼續(xù)加強。 3.存在黨性錘煉不過硬,理論武裝不自覺的問題,多以學習組織上安排的內(nèi)容,用筆記字數(shù)衡量學習效果,撰寫學習心得體會不求質量,黨性修養(yǎng)內(nèi)化于心外化于行做的不徹底。