2021暑假沈陽中小學(xué)生黨史課堂
防控病毒疫情小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度 防疫防控期間學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度-由作者喵星人Cindy上傳,大小12.3 KB,總共3頁,適用于疫情防控等多種場景,包含了防控,病毒,疫情,小學(xué),環(huán)境,衛(wèi)生檢查,衛(wèi)生,檢查,通報,制度,防疫,期間,學(xué)校
20xx年教師課堂改革年度工作總結(jié)文本-由作者淺暮挽呤思63上傳,大小15.9 KB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了20,xx,年,教師,課堂,改革,年度工作總結(jié),年度,工作,總結(jié),文本
校園高效課堂小學(xué)英語教學(xué)研討會心得體會范例五篇-由作者嘦白色風(fēng)鈴上傳,大小16.4 KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了校園,高效,課堂,小學(xué)英語教學(xué),小學(xué),英語,教學(xué),研討會,研討,心得體會,心得,體會,范例,五,五篇
20xx年學(xué)校高效課堂小學(xué)英語教學(xué)研討會心得體會文本-由作者奈緒子426上傳,大小17.5 KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了20,xx,年,學(xué)校,高效,課堂,小學(xué)英語教學(xué),小學(xué),英語,教學(xué),研討會,研討,心得體會,心得,體會,文本
“四類課堂” 助力鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量起步-由作者湯姆瓜皮貓上傳,大小860.38KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了四類,類,課堂,助力,鄉(xiāng)村振興,鄉(xiāng)村,振興,高質(zhì)量,高質(zhì),起步
中學(xué)課堂教師心得體會感悟9篇-由作者李晨歐巴1上傳,大小24.3 KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了中學(xué),課堂,教師,心得體會,心得,體會,感悟,9,篇
學(xué)校第二課堂教學(xué)活動總結(jié)范文甄選五篇-由作者秋月涼軒321上傳,大小14.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)校,第二課堂,教學(xué),活動總結(jié),活動,總結(jié),范文,甄選,五,五篇
天宮課堂優(yōu)秀觀后感(一)-由作者夢斷娥樓秋月上傳,大小15.59KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了天宮,課堂,優(yōu)秀,觀后感,觀后,一2021暑假沈陽中小學(xué)生黨史課堂
在小學(xué)課堂教學(xué)改革啟動會上的講話-由作者筆話洛陽m上傳,大小16.6 KB,總共4頁,適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場景,包含了在,小學(xué),課堂教學(xué),課堂,教學(xué),改革,啟動會,啟動,上,上的,講話
弘揚嘉庚精神 厚植家國情懷 ——紀念陳嘉庚先生誕辰150周年微課堂—— 背景介紹 2024年是著名愛國華僑領(lǐng)袖、企業(yè)家、教育家、慈善家和社會活動家陳嘉庚先生誕辰150周年。 陳嘉庚一生經(jīng)歷了長期復(fù)雜的歷史階段,集政治,經(jīng)濟,文化教育,社會活動諸方面的大成,形成了一系列的高貴品質(zhì)和崇高精神,統(tǒng)稱為"嘉庚精神"。 嘉庚精神主要體現(xiàn)在五個字上,即“忠、公、儉、誠、毅”。愛國主義謂之“忠”,這是嘉庚精神的本質(zhì)特征;傾資辦學(xué)謂之“公”,這是嘉庚精神的重要體現(xiàn);艱苦奮斗謂之“儉”,這是嘉庚精
全縣中小學(xué)校預(yù)防學(xué)生溺水專項行動方案-由作者欖囙跡上傳,大小13.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了全縣中小學(xué)校預(yù)防學(xué)生溺水專項行動方案,學(xué)校
全縣中小學(xué)校預(yù)防學(xué)生溺水專項行動方案-由作者敬你的無知上傳,大小13.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了全縣中小學(xué)校預(yù)防學(xué)生溺水專項行動方案,學(xué)校2021暑假沈陽中小學(xué)生黨史課堂
小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案-由作者數(shù)過星星上傳,大小16.7 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了小學(xué),學(xué)生,綜合,素質(zhì),評價,方案
20xx年小學(xué)招生入學(xué)工作實施方案-由作者雙魚KZPT上傳,大小22.7 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了20,xx,年,小學(xué),招生,入學(xué),工作實施方案,工作,實施,方案
中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案-由作者段若丹上傳,大小12.3 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了中小學(xué),中小,學(xué)生,近視眼,近視,防控,工作方案,工作,方案
融貫“小我”與“大我” ——2024年大學(xué)生“小我融入大我”思政課課件—— “青年人有理想、敢擔(dān)當、能吃苦、肯奮斗,中國青年才會有力量,黨和國家事業(yè)發(fā)展才能充滿希望。”習(xí)近平總書記在同團中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時如是強調(diào)。 “青年者,國家之魂?!毙聲r代的中國青年,自信自立、富于思辨,但同時也面臨各種社會思潮的現(xiàn)實影響,困惑于理想與現(xiàn)實、小我與大我的現(xiàn)實關(guān)系,需要深入細致的教育和引導(dǎo)。總書記對青年成長高度關(guān)注、念茲在茲,他曾諄諄教導(dǎo)青年一代,“青年的人生目標會有不同,職業(yè)選擇也有差異,但只有把自