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青年黨員干部要有三種境界——“不忘初心、牢記使命”專題微黨課-由作者樂兒依舊上傳,大小12.2 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了青年,黨員干部,黨員,干部,要,要有,有三,三種,種,境界,不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,專題,微黨課
微黨課：青年黨員干部要有三種境界-由作者臺兒莊彭于晏上傳,大小12.2 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課,青年,黨員干部,黨員,干部,要,要有,有三,三種,種,境界
國企黨建引領(lǐng)融合黨建工作形式與內(nèi)容初探專題微黨課-由作者大碗最帥了上傳,大小921.50KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了國企黨建,國企,黨建,引領(lǐng),融合,黨建工作,工作,形式,與,內(nèi)容,初探,專題,微黨課
微黨課：落實(shí)全面從嚴(yán)管黨治黨，必須加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)-由作者俺家在大沙河上傳,大小11.7 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課,落實(shí),全面,從嚴(yán),管,管黨,黨,治黨,必須,加強(qiáng),黨員,隊(duì)伍建設(shè),隊(duì)伍,建設(shè)
微黨課：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)-由作者剛發(fā)的個好上傳,大小12.1 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,黨員,領(lǐng)導(dǎo),干部,如何,加強(qiáng),學(xué)習(xí),提升,素質(zhì)
微黨課：新時代如何做好一名黨支部書記-由作者琪琪吃飽了上傳,大小13.3 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課,新時代,如何做好,如何,做好,一名,黨支部書記,黨支部,書記
提高領(lǐng)導(dǎo)干部不想腐的“免疫力”基層黨組織黨支部反腐倡廉黨風(fēng)廉政建設(shè)微黨課-由作者本寶就喜歡裝上傳,大小15.37KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了提高,領(lǐng)導(dǎo)干部,領(lǐng)導(dǎo),干部,不想,腐,腐的,免疫力,免疫,基層黨組織,基層,黨組織,黨支部,反腐倡廉,反腐,倡廉,黨風(fēng)廉政建設(shè),黨風(fēng),廉政,建設(shè),微黨課我的微黨課
微黨課_強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，走好機(jī)關(guān)第一方陣-由作者志遠(yuǎn)鬼瞳上傳,大小7.8 KB,總共3頁,適用于黨風(fēng)廉政等多種場景,包含了微黨課,強(qiáng)化,黨風(fēng)廉政建設(shè),黨風(fēng),廉政,建設(shè),走好,好,機(jī)關(guān),第一,方陣
微黨課演講稿_沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國-由作者月亮說它忘了啊上傳,大小7.1 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了微黨課,演講稿,演講,沒有,共產(chǎn)黨,共產(chǎn),就,新中國
2022涵養(yǎng)清正廉潔價值理念堅持一體推進(jìn)“三不腐”基層黨組織黨支部反腐倡廉黨風(fēng)廉政建設(shè)微黨課-由作者雙色滅火器球上傳,大小14.6 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022,涵養(yǎng),清正廉潔,清正,廉潔,價值,理念,堅持,一體,推進(jìn),三不,腐,基層黨組織,基層,黨組織,黨支部,反腐倡廉,反腐,倡廉,黨風(fēng)廉政建設(shè),黨風(fēng),廉政,建設(shè),微黨課
2022人民兵工精神PPT紅色黨建風(fēng)弘揚(yáng)人民兵工精神建設(shè)先進(jìn)兵工體系把一切獻(xiàn)給黨專題微黨課(講稿)-由作者疆世元之歌上傳,大小16.7 KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022人民兵工精神PPT紅色黨建風(fēng)弘揚(yáng)人民兵工精神建設(shè)先進(jìn)兵工體系把一切獻(xiàn)給黨專題微黨課
推動共建“一帶一路” 高質(zhì)量發(fā)展不斷取得新成效 ——共建“一帶一路”承載和平、發(fā)展、合作、共贏的時代價值 ?2013年秋天，習(xí)近平總書記提出共建“一帶一路”倡議。10年來，從夯基壘臺、立柱架梁到落地生根、持久發(fā)展，共建“一帶一路”取得實(shí)打?qū)?、沉甸甸的成就，走出一條各方共商共建共享的和平、繁榮、開放、綠色、創(chuàng)新、文明之路。伴隨著共建“一帶一路”，中國開放的大門越開越大，探索出促進(jìn)共同發(fā)展的新路徑，實(shí)現(xiàn)了同共建國家的互利共贏。黨的二十大報告提出：“推動共建‘一帶一路’高質(zhì)量發(fā)展?！敝袊鴮⑼鲊坏?，鞏固互聯(lián)互通合作成果，拓展國
發(fā)揚(yáng)奮斗精神 立志做肯奮斗的新時代好青年 黨的二十大報告指出：“廣大青年要立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年?！薄霸谌鐣霌P(yáng)勞動精神、奮斗精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)造精神、勤儉節(jié)約精神?！边@為廣大青年提供了精神指引。奮斗精神是中華傳統(tǒng)美德，“肯奮斗”是新時代好青年的重要素質(zhì)。青年作為新時代的生力軍，青年發(fā)揚(yáng)奮斗精神是黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要助推力，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的助推劑。在新時代新征程上，我們要發(fā)揚(yáng)奮斗精神，錘煉奮斗品質(zhì)、激發(fā)奮斗熱情、增強(qiáng)奮斗本領(lǐng)，做肯奮斗的新時代好青年。 發(fā)揚(yáng)
青山作伴水為鄰 如何理解尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求 大自然是人類賴以生存發(fā)展的基本條件。從人類漫長的進(jìn)化史看，人來自于自然，在認(rèn)識、利用和改造自然的過程中不斷演化，成為自然界中唯一能夠創(chuàng)造文明的智慧生命。人是自然的一部分，總體上必須遵循自然規(guī)律，但人有主觀能動性，順應(yīng)自然就能更好促進(jìn)人類發(fā)展，違背自然就會遭到反噬和報復(fù)。進(jìn)入現(xiàn)代化以后，人類憑借科技的力量大大提高了利用和改造自然的能力，創(chuàng)造了空前的文明成果，但一度無節(jié)制的開發(fā)和掠奪造成了嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境創(chuàng)傷，吞下了破壞自然的惡果。歷史
黨的建設(shè)和組織工作 在全面從嚴(yán)治黨中彰顯組工擔(dān)當(dāng) ●始終把政治建設(shè)作為黨的根本性建設(shè)來推進(jìn)，在教育培訓(xùn)中突出政治訓(xùn)練、在選人用人中突出政治把關(guān)、在基層黨建中突出政治功能、在人才工作中突出政治引領(lǐng)和政治吸納 ●堅持一手抓建章立制，健全完善管思想、管工作、管作風(fēng)、管紀(jì)律的從嚴(yán)管理制度，一手抓貫徹落實(shí)，推動黨的建設(shè)和組織工作法規(guī)制度貫徹落實(shí)落細(xì)、執(zhí)行到底到邊 全國組織工作會議強(qiáng)調(diào)，以解決大黨獨(dú)有難題、健全全面從嚴(yán)治黨體系為重大任務(wù)。全面我的微黨課
全周期管理 新時代領(lǐng)導(dǎo)干部，如何運(yùn)用這一理念開展工作 近年來，習(xí)近平總書記針對反腐敗斗爭、完善城市治理體系和城鄉(xiāng)基層治理體系、衛(wèi)生與健康治理等諸多領(lǐng)域工作，提出要運(yùn)用“全周期”理念把握其內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作的周期性階段性特點(diǎn)，采取差異化對策。 “全周期”也稱“全生命周期”，作為一種現(xiàn)代管理理念，是指在管理過程中充分考慮每項(xiàng)工作的過程性和周期性問題。當(dāng)前，無論是懲治腐敗還是社會治理都呈現(xiàn)出日益復(fù)雜、綜合多元的特征，對管理者的治理能力和水平提出了更高要求。如果不從全局、全要素、全周期進(jìn)行統(tǒng)籌，在工
做實(shí)做細(xì)經(jīng)常性紀(jì)律教育 ——堅持把紀(jì)律教育融入日常、抓在經(jīng)?！?二十屆中央紀(jì)委二次全會強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化經(jīng)常性紀(jì)律教育。近年來，各地紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)堅持把紀(jì)律教育融入日常、抓在經(jīng)常，引導(dǎo)黨員、干部時刻繃緊紀(jì)律之弦。 觀察 貴州省委黨校在主體培訓(xùn)班中設(shè)置警示教育單元課程，開展黨規(guī)黨紀(jì)教育；湖北省武漢市圍繞近年查處的典型案例召開干部警示教育大會；北京市平谷區(qū)紀(jì)委監(jiān)委在全區(qū)開展“初心不改、勤廉中堅”年輕干部紀(jì)法宣傳教育活
譜寫新時代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”新篇章 ——紀(jì)念毛澤東同志批示學(xué)習(xí)推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”60周年暨習(xí)近平總書記指示堅持發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)”20周年大會熱點(diǎn)解讀—— 11月6日上午，人民大會堂，紀(jì)念毛澤東同志批示學(xué)習(xí)推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”60周年暨習(xí)近平總書記指示堅持發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)”20周年大會召開。 會議的主要任務(wù)是堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹習(xí)近平法治思想，堅持和發(fā)展新時代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，提升矛盾糾紛預(yù)防化解法治化水平，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)創(chuàng)造更加安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。 如何
系統(tǒng)構(gòu)建立德樹人落實(shí)機(jī)制 ——牢記為黨育人、為國育才的初心和使命—— 育才造士，為國之本。我們培養(yǎng)人的目標(biāo)是什么要搞清楚，現(xiàn)在非常明確堅定地提出要培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。新時代高校作為我國高質(zhì)量教育體系的重要組成，是黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會主義高校，是堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地，必須牢記為黨育人、為國育才的初心和使命，堅持正確政治方向，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，要著力構(gòu)建系統(tǒng)完整有效的立德樹人落實(shí)機(jī)制，努力培養(yǎng)造就堪當(dāng)時代重任的接班人，確保黨和人民事業(yè)后繼有人，接續(xù)奮斗，興旺發(fā)
