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傳承抗洪精神感悟初心使命黨員干部要做人民堅(jiān)強(qiáng)的“防洪堤”Word下載-由作者張雅馨呦上傳,大小1.17MB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了專題黨課 傳承抗洪精神 感悟初心使命 黨員干部要做人民堅(jiān)強(qiáng)的“防洪堤”

重溫新中國第一年的偉大實(shí)踐 【重溫黨史·感悟初心】學(xué)史明理黨課課件 　　新中國建立的第一年（1949-1950），黨領(lǐng)導(dǎo)人民謀和平、蕩殘敵、除匪患、穩(wěn)物價(jià)、抓生產(chǎn)、保民生、治水患，在披荊斬棘、攻堅(jiān)克難中取得偉大成就，新生的人民政權(quán)不僅站穩(wěn)了腳跟，而且打開了局面，得以邁開大步向前進(jìn)。重溫新中國第一年的偉大實(shí)踐，對于我們努力在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上開好局起好步，具有深刻啟示意義。 新中國站穩(wěn)腳跟的關(guān)鍵戰(zhàn) 　　萬事開頭難。新中國宣告成立時(shí)，中國共產(chǎn)黨面臨著嚴(yán)峻復(fù)雜的國內(nèi)外

2021不忘初心牢記使命整改落實(shí)方案 不忘初心牢記使命整改落實(shí)方案3篇-由作者我是學(xué)霸學(xué)霸啊上傳,大小23.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了不忘初心牢記使命整改落實(shí)方案 不忘初心牢記使命整改落實(shí)方案3篇

xx市局黨組關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)施方案 不忘初心主題教育 不忘初心主題教育，根據(jù)中央和省委關(guān)于開展第二批“不忘初心、牢記

XX市級領(lǐng)導(dǎo)干部“不忘初心、牢記使命”主題教育讀書班安排方案 不忘初心主題教育 不忘初心主題教育,一、時(shí)? ? 間：2019年X月XX日至X

領(lǐng)導(dǎo)班子到基層調(diào)研工作方案 堅(jiān)守初心 堅(jiān)守初心,根據(jù)全X主題的教育工作安排，現(xiàn)制定調(diào)研工作方案如下：

“不忘初心牢記使命”主題教育理論學(xué)習(xí)讀書班方案 根據(jù)中央第二批“不忘初心牢記使命”主題教育的《意見》和市委主題教育《實(shí)施方案》及我局《實(shí)施方2025透視檔案感悟初心

第二批“不忘初心牢記使命”主題教育巡回指導(dǎo)工作方案 按照中央、省委和市委《“不忘初心牢記使命”主題教育工作實(shí)施方案》和主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

“不忘初心、牢記使命”主題教育問題檢視整改方案 為進(jìn)一步落實(shí)“不忘初心、牢記使命”主題教育“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”總要求，按照省委

不忘初心大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研大落實(shí)教育實(shí)踐活動的實(shí)施方案 為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、習(xí)近平總書記視察X

以案為鑒守初心 正風(fēng)肅紀(jì)擔(dān)使命 ——作風(fēng)建設(shè)專題黨課—— ? 黨的作風(fēng)是黨的形象，是觀察黨群干群關(guān)系、人心向背的晴雨表。今天，我們通過剖析典型案例，以“身邊事”警醒“身邊人”，從思想根源上筑牢拒腐防變的堤壩，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。 ? 一、以案為鑒，深刻汲取作風(fēng)問題沉痛教訓(xùn) ? 案例1：形式主義作祟，責(zé)任落實(shí)成空談 某地在鄉(xiāng)村振興工作中，為應(yīng)付上級檢查，要求村干部偽造產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目臺賬，虛構(gòu)村民收入數(shù)據(jù)。表面上“成

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第一篇 近期學(xué)習(xí)《中央企業(yè)靠企吃企案件警示錄》和《X移動違法違紀(jì)案件典型案例警示錄》書籍，感觸頗深，在今后的工作、生活中要時(shí)刻引以為戒，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高拒腐防變能力，從小事小節(jié)做起，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,確保清正廉潔。我認(rèn)為要從以下幾個方面做好自律： 一是要堅(jiān)定信念，做思想的“先鋒者”。心中有信仰,腳下有力量，作為部門“一把手”要履職盡責(zé)、不辱使命，昂揚(yáng)自信，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，不斷淬煉、提升自己，培養(yǎng)自身坦蕩的胸懷、公正的品質(zhì)、髙尚的情操，要認(rèn)識到自己所處的崗位，離不開組織

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