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    特色黨建品牌創(chuàng)建實施方案匯編(5篇)(含集團公司)

    2021黨建結對共建活動方案、活動流程-由作者天使愛美麗0716上傳,大小19.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨建結對共建活動方案、活動流程

    深入推進新時代黨的建設新的偉大工程 —黨員干部學習教育專題黨課 治國必先治黨,黨興才能國強。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央提出并實施了新時代黨的建設新的偉大工程,使走過百年奮斗歷程的中國共產黨在革命性鍛造中更加堅強有力,更加充滿活力。習近平總書記在黨的二十大報告中對堅定不移全面從嚴治黨、深入推進新時代黨的建設新的偉大工程作出重要部署,強調“必須時刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定”,為新時代加強黨的建設指明了方向、提供了遵循。在二十屆中央紀委二次全會上,習近平總書記深刻分析大黨獨有難題的形成原因、主要表現(xiàn)和破解之道,深刻闡述健全全面

    不熄的明燈 第62個“學雷鋒紀念日” “學習雷鋒好榜樣”的歌聲自幼時就回蕩在耳畔,樂于助人的幼苗在心田成長。今天是“學雷鋒紀念日”,讓我們再次走近他的故事。 雷鋒生平 雷鋒,原名雷正興,出生于湖南長沙,是我國偉大的共產主義戰(zhàn)士。1940年12月18日出生,1962年8月15日因公殉職,他在世上只度過了短短22個春秋,可他那閃耀著共產主義思想光輝的崇高精神卻長留人間,成為不朽。1963年3月5日,毛澤東主席為英雄戰(zhàn)士雷鋒的題詞“向雷鋒同志學習”在《人民日報

    2022強化責任擔當提升履職能力PPT黨政風以扎實作風推動各項任務落實落地專題黨建黨課課件模板(講稿)-由作者一棲秋水上傳,大小25.3 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022強化責任擔當提升履職能力PPT黨政風以扎實作風推動各項任務落實落地專題黨建黨課課件模板

    單位政治生態(tài)分析報告 2025機關單位黨建工作匯報系列模板 政治生態(tài)是一個單位或組織內部政治生活、政治文化、政治行為的綜合體現(xiàn),它直接關系到單位的凝聚力、戰(zhàn)斗力和公信力。良好的政治生態(tài)是推動單位發(fā)展的重要保障,而不良的政治生態(tài)則可能成為阻礙發(fā)展的絆腳石。2025年,某單位在上級黨委的堅強領導下,深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,扎實推進全面從嚴治黨,努力營造風清氣正的政治生態(tài)?,F(xiàn)將2025年某單位政治生態(tài)情況分析如下: 一、政治生態(tài)總體情況 2025年,某單位堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領,以落

    【100題】黨建知識應知應會競賽測試題庫(100題) 一、應知應會,單項選擇題(52題)

    堅持黨的領導 全力打造黨建與生產經營深度融合的‘國企樣板’ 【2024年第三季度國有企業(yè)黨課】 今天和大家一起上一堂推進國企黨建與生產經營深度融合、有效銜接的專題黨課,黨課主題是:“堅持黨的領導,全力打造黨建與生產經營深度融合的‘國企樣板’”。 同志們,黨建與生產經營深度融合、有效銜接可以說是國有企業(yè)一個重點研究方向,也是企業(yè)如何在經營發(fā)展中更好發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用的重點課題。我們要堅持以黨組織的獨特優(yōu)勢賦能市場化實體化轉型和高質量發(fā)展,通過黨建引領、黨建帶2025智慧黨建的意義

    明權確責為基層減負賦能 —學習《整治形式主義為基層減負若干規(guī)定》   近期,中辦、國辦印發(fā)《整治形式主義為基層減負若干規(guī)定》?;鶎邮屈h的執(zhí)政之基、力量之源,不能被形式主義、官僚主義束縛手腳。全面建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)履職事項清單,是破解基層治理“小馬拉大車”問題的關鍵之舉?;鶎邮秦瀼芈鋵嶞h中央決策部署的“最后一公里”,也是密切聯(lián)系群眾、服務群眾的“最初一公里”,它的工作狀態(tài)和治理能力不僅影響黨委政府的形象,而且成為觀察現(xiàn)代國家治理能力的重要參考。為基層減負賦能,必須理順鄉(xiāng)鎮(zhèn)與縣直部門權責關系以及厘清功能定位,用改革創(chuàng)新的辦法,拿出具有系統(tǒng)性、精準性、

    黨組書記、黨委書記抓基層黨建工作述職報告匯編(8篇)目錄1.抓基層黨建工作述職報告1 32.抓基層黨建工作述職報告2 53.抓基層黨建工作述職報告3 94.基層黨建工作述職報告4 125.抓黨建工作述職報告5 176.抓黨建工作述職報告6 237.抓基層黨建、黨管意識形態(tài)工作述職報告7 258.抓基

    推進黨建工作業(yè)務工作深度融合調研報告6篇-由作者我唯愛灬晨上傳,大小39.2 KB,總共18頁,適用于報告等多種場景,包含了推進,黨建工作,黨建,工作,業(yè)務工作,業(yè)務,深度,融合,調研報告,調研,報告,6,篇

    在集團公司2022年度黨建暨黨風廉政建設和反腐敗工作會議上的講話-由作者溫柔覆蓋9146上傳,大小,總共13頁,適用于黨風廉政等多種場景,包含了在,集團公司,集團,公司,2022,年度,黨建,暨,黨風廉政建設,黨風,廉政,建設,和,反腐敗,反腐,工作會議上的講話,工作,會議

    加強新時代“兩新”組織黨建工作 新經濟組織和新社會組織(以下簡稱為“兩新”組織)在推動創(chuàng)新、增加就業(yè)、改善民生等方面發(fā)揮著重要作用,“兩新”組織黨建工作成為新時代黨的基層組織建設的一個重要領域。   1.“以黨建促發(fā)展”,是新時代加強“兩新”組織黨建工作的一項重要功能。在我國經濟社會發(fā)展中,“兩新”組織發(fā)揮了重要作用。但不可否認的是,也有一部分“兩新”組織在發(fā)展過程中存在著不同程度的不規(guī)范行為。必須加強黨的政治建設,引領“兩新”組織正確的發(fā)展方向。我們黨高度重視加強對非公有制經濟的引導工作,出臺一系列文件,對加強“兩新”

    主題教育專題民主生活會 領導班子對照檢視材料 按照主題教育專題民主生活會的有關要求,公司領導班子堅持問題導向,強化問題意識,在認真組織學習研討、深入開展談心談話的基礎上,對照“理論學習、政治素質、能力本領、擔當作為、工作作風、廉潔自律”等六個方面和習近平總書記提出的關于以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的12條具體要求,認真進行對照檢視,深刻剖析存在的問題,明確整改方向,制定整改措施,現(xiàn)將對照檢視情況報告如下。 一、存在的問題 (一)在理論學習方面。

    “黨建領航·發(fā)改先鋒”黨建品牌創(chuàng)建工作實施方案 為深入學習貫徹黨的十九大精神,全面落實《中共廣安市委關于落實全面從嚴治黨要求進一步加強機關黨的建設的意見》文件要求,經委黨組研究決定,現(xiàn)就我委“黨建領航·發(fā)改先鋒”黨建品牌創(chuàng)建工作,制定如下實施方案。一、指導思想堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為

    國企2021開展黨建品牌創(chuàng)建活動實施方案范文-由作者想不起叫啥來了上傳,大小11.4 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了國企,2021,開展,黨建品牌,黨建,品牌,創(chuàng)建活動,創(chuàng)建,活動,實施方案,實施,方案,范文2025智慧黨建的意義

    2022全面貫徹新時代黨的宗教工作理論PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者ILQ上傳,大小25.2 KB,總共17頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022全面貫徹新時代黨的宗教工作理論PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件

    黨支部2022年度黨建工作總結及2023年工作計劃 2022年,xx黨支部堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,認真學習貫徹黨的二十大精神,以黨的政治建設為統(tǒng)領,主動扛起管黨治黨政治責任,持續(xù)引導黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,堅定不移把全面從嚴治黨引向深入。現(xiàn)將有關工作情況報告如下: 一、2022年工作情況 (一)堅持以學領做,夯實思想政治根基。一是深化政治理論學習,持續(xù)深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想,第一時間組織收聽收看黨的

    以黨建品牌匯聚紅色動能 堅持政治引領、堅持問題導向,用品牌化思路推進基層黨建工作 黨的二十大報告指出,堅持大抓基層的鮮明導向,把基層黨組織建設成為有效實現(xiàn)黨的領導的堅強戰(zhàn)斗堡壘。培育創(chuàng)新黨建品牌是基層黨組織凝心聚力的重要抓手。培育創(chuàng)建基層特色黨建工作品牌,就是堅持政治引領、堅持問題導向,用品牌化思路推進基層黨建工作,傳遞定位價值,提升傳播效能,產生影響力,為實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化夯實基層基礎。   堅持務實管用。管用是生產力,是戰(zhàn)斗力,是黨建品牌保持持久生命力的重要方面。創(chuàng)新黨建品牌要牢固樹立“圍繞中心抓

    善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂   思政課的最高境界是動情?!盀槭裁次业难劾锍:瑴I水?因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達了思想動情的感受,這啟發(fā)我們的思政課堂應該把動情作為講活思政課的重要目標之一,也為“大思政課”的課程目標提供了參考。習近平總書記曾經回憶他上初一時的一堂思政課,政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽,多次泣不成聲。這堂思政課讓習近平總書記總是想起,深深震撼。由此可見,“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大,更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“

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