2025微黨課總結(jié)評比講話稿
做合格黨員就是責(zé)任微黨課講稿三篇-由作者獨(dú)愛_餅餅上傳,大小26.0 KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了做合格黨員,就是,責(zé)任,微黨課,講稿,三,三篇
青年黨員干部要有三種境界——“不忘初心、牢記使命”專題微黨課-由作者樂兒依舊上傳,大小12.2 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了青年,黨員干部,黨員,干部,要,要有,有三,三種,種,境界,不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,專題,微黨課
微黨課：青年黨員干部要有三種境界-由作者臺兒莊彭于晏上傳,大小12.2 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課,青年,黨員干部,黨員,干部,要,要有,有三,三種,種,境界
國企黨建引領(lǐng)融合黨建工作形式與內(nèi)容初探專題微黨課-由作者大碗最帥了上傳,大小921.50KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了國企黨建,國企,黨建,引領(lǐng),融合,黨建工作,工作,形式,與,內(nèi)容,初探,專題,微黨課
微黨課：落實全面從嚴(yán)管黨治黨，必須加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)-由作者俺家在大沙河上傳,大小11.7 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課,落實,全面,從嚴(yán),管,管黨,黨,治黨,必須,加強(qiáng),黨員,隊伍建設(shè),隊伍,建設(shè)
微黨課：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)-由作者剛發(fā)的個好上傳,大小12.1 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,黨員,領(lǐng)導(dǎo),干部,如何,加強(qiáng),學(xué)習(xí),提升,素質(zhì)2025微黨課總結(jié)評比講話稿
微黨課：新時代如何做好一名黨支部書記-由作者琪琪吃飽了上傳,大小13.3 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課,新時代,如何做好,如何,做好,一名,黨支部書記,黨支部,書記
微黨課_強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，走好機(jī)關(guān)第一方陣-由作者志遠(yuǎn)鬼瞳上傳,大小7.8 KB,總共3頁,適用于黨風(fēng)廉政等多種場景,包含了微黨課,強(qiáng)化,黨風(fēng)廉政建設(shè),黨風(fēng),廉政,建設(shè),走好,好,機(jī)關(guān),第一,方陣
微黨課演講稿_沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國-由作者月亮說它忘了啊上傳,大小7.1 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了微黨課,演講稿,演講,沒有,共產(chǎn)黨,共產(chǎn),就,新中國
2022涵養(yǎng)清正廉潔價值理念堅持一體推進(jìn)“三不腐”基層黨組織黨支部反腐倡廉黨風(fēng)廉政建設(shè)微黨課-由作者雙色滅火器球上傳,大小14.6 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022,涵養(yǎng),清正廉潔,清正,廉潔,價值,理念,堅持,一體,推進(jìn),三不,腐,基層黨組織,基層,黨組織,黨支部,反腐倡廉,反腐,倡廉,黨風(fēng)廉政建設(shè),黨風(fēng),廉政,建設(shè),微黨課
2022人民兵工精神PPT紅色黨建風(fēng)弘揚(yáng)人民兵工精神建設(shè)先進(jìn)兵工體系把一切獻(xiàn)給黨專題微黨課(講稿)-由作者疆世元之歌上傳,大小16.7 KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022人民兵工精神PPT紅色黨建風(fēng)弘揚(yáng)人民兵工精神建設(shè)先進(jìn)兵工體系把一切獻(xiàn)給黨專題微黨課
推動共建“一帶一路” 高質(zhì)量發(fā)展不斷取得新成效 ——共建“一帶一路”承載和平、發(fā)展、合作、共贏的時代價值 ?2013年秋天，習(xí)近平總書記提出共建“一帶一路”倡議。10年來，從夯基壘臺、立柱架梁到落地生根、持久發(fā)展，共建“一帶一路”取得實打?qū)?、沉甸甸的成就，走出一條各方共商共建共享的和平、繁榮、開放、綠色、創(chuàng)新、文明之路。伴隨著共建“一帶一路”，中國開放的大門越開越大，探索出促進(jìn)共同發(fā)展的新路徑，實現(xiàn)了同共建國家的互利共贏。黨的二十大報告提出：“推動共建‘一帶一路’高質(zhì)量發(fā)展。”中國將同各國一道，鞏固互聯(lián)互通合作成果，拓展國
做實做細(xì)經(jīng)常性紀(jì)律教育 ——堅持把紀(jì)律教育融入日常、抓在經(jīng)?！?二十屆中央紀(jì)委二次全會強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化經(jīng)常性紀(jì)律教育。近年來，各地紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)堅持把紀(jì)律教育融入日常、抓在經(jīng)常，引導(dǎo)黨員、干部時刻繃緊紀(jì)律之弦。 觀察 貴州省委黨校在主體培訓(xùn)班中設(shè)置警示教育單元課程，開展黨規(guī)黨紀(jì)教育；湖北省武漢市圍繞近年查處的典型案例召開干部警示教育大會；北京市平谷區(qū)紀(jì)委監(jiān)委在全區(qū)開展“初心不改、勤廉中堅”年輕干部紀(jì)法宣傳教育活
譜寫新時代“楓橋經(jīng)驗”新篇章 ——紀(jì)念毛澤東同志批示學(xué)習(xí)推廣“楓橋經(jīng)驗”60周年暨習(xí)近平總書記指示堅持發(fā)展“楓橋經(jīng)驗”20周年大會熱點(diǎn)解讀—— 11月6日上午，人民大會堂，紀(jì)念毛澤東同志批示學(xué)習(xí)推廣“楓橋經(jīng)驗”60周年暨習(xí)近平總書記指示堅持發(fā)展“楓橋經(jīng)驗”20周年大會召開。 會議的主要任務(wù)是堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹習(xí)近平法治思想，堅持和發(fā)展新時代“楓橋經(jīng)驗”，提升矛盾糾紛預(yù)防化解法治化水平，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)創(chuàng)造更加安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。 如何2025微黨課總結(jié)評比講話稿
系統(tǒng)構(gòu)建立德樹人落實機(jī)制 ——牢記為黨育人、為國育才的初心和使命—— 育才造士，為國之本。我們培養(yǎng)人的目標(biāo)是什么要搞清楚，現(xiàn)在非常明確堅定地提出要培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。新時代高校作為我國高質(zhì)量教育體系的重要組成，是黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會主義高校，是堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地，必須牢記為黨育人、為國育才的初心和使命，堅持正確政治方向，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，要著力構(gòu)建系統(tǒng)完整有效的立德樹人落實機(jī)制，努力培養(yǎng)造就堪當(dāng)時代重任的接班人，確保黨和人民事業(yè)后繼有人，接續(xù)奮斗，興旺發(fā)
寶塔消防救援站 中央宣傳部授予寶塔消防救援站“時代楷模”稱號 / 走進(jìn)延安市寶塔區(qū)寶塔消防救援站，“弘揚(yáng)延安精神，永做紅軍傳人”的隊訓(xùn)引人矚目。建隊50年來，隊訓(xùn)早已融入一批批隊員的血脈，成為他們的價值坐標(biāo)。 以駐地為故鄉(xiāng)、視百姓為親人，這支“火焰藍(lán)”隊伍始終用赤誠和忠勇守護(hù)著3556平方公里土地和75萬老區(qū)人民的生命財產(chǎn)安全，踐行著“救民于水火，助民于危難，給人民以力量”的錚錚誓言。 用延安精神指方向
不斷豐富和發(fā)展人類文明新形態(tài) ——努力建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明 民族的復(fù)興，也是文明的復(fù)興。從“現(xiàn)代化的遲到國”到“世界現(xiàn)代化的增長極”，從“國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵”到“創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)”，近代以來的中國經(jīng)歷了中華民族發(fā)展史上最為波瀾壯闊、最為廣泛深刻的歷史巨變。今天，我國物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實力、科技實力、綜合國力躍上新臺階，中國這個古老而又現(xiàn)代的東方大國朝氣蓬勃、氣象萬千。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習(xí)近平總書記宣告，我們堅持和發(fā)展中國特色社會主義，“創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造了
深刻認(rèn)識改革開放的偉大成就和重要啟示 ——堅持改革開放的執(zhí)政方針 核心閱讀????? 改革開放45年來，我們黨立足社會主義初級階段的基本國情，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實，推動我國邁上了以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的新征程?？偨Y(jié)和梳理改革開放取得的偉大成就、帶來的深刻啟示，對于新征程上全面深化改革開放、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)具有重要意義。? 1978年，黨的十一屆三中全會拉開了改革開放的大幕。2013年，黨的十八屆三中全會開啟了全面深化改革、系統(tǒng)整體設(shè)計推進(jìn)改
