2024教育強(qiáng)國科技強(qiáng)國心得
加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件 習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢?！? 深刻領(lǐng)悟教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用 從歷史經(jīng)驗(yàn)看，社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展需要教育、科技、人才。中國共產(chǎn)黨自成立之日起，就
弘揚(yáng)“兩彈一星”精神建設(shè)科技強(qiáng)國黨員干部學(xué)習(xí)教育專題-由作者楊澳東上傳,大小15.14KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了弘揚(yáng),兩彈一星,兩彈,一星,精神,建設(shè)科技,建設(shè),科技,強(qiáng)國,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題
開啟新時(shí)代科技強(qiáng)國建設(shè)新征程 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 關(guān)鍵核心技術(shù)是國之重器，只有把核心技術(shù)牢牢掌握在自己手中，才能從根本上掌握國家競爭和民族進(jìn)步的主動(dòng)權(quán)。近日出版發(fā)行的習(xí)近平總書記《論科技自立自強(qiáng)》深刻回答了科技自立自強(qiáng)的重大理論和實(shí)踐問題，為以科技創(chuàng)新服務(wù)中國式現(xiàn)代化指明了方向、提供了行動(dòng)綱領(lǐng)。 把握科技自立自強(qiáng)的重大意義 習(xí)近平總書記指出，科技是國之利器，國家賴之以強(qiáng)，企業(yè)賴之以贏，人民生活賴之以好。馬克思主義唯物史觀認(rèn)為，生產(chǎn)力是推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展諸要素中最活躍、最革命的要素。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為
加快打造科技強(qiáng)國建設(shè)的重要戰(zhàn)略支點(diǎn) —學(xué)習(xí)教育黨課課件 黨的二十大報(bào)告提出，“堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位”，“加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“科技創(chuàng)新能夠催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動(dòng)能，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素”。湖北深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新的重要論述和對(duì)湖北工作的重要指示精神，聚焦高水平科技自立自強(qiáng)，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，以建設(shè)武漢具有全國影響力的科技創(chuàng)新中心為引擎，將湖北打造成為科技強(qiáng)國建設(shè)的重要戰(zhàn)略支點(diǎn)，為奮力推進(jìn)中國式現(xiàn)代化湖北實(shí)踐提供堅(jiān)實(shí)支撐。 一、切實(shí)增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)
加快建設(shè)科技強(qiáng)國 把握科技創(chuàng)新新形勢與政策方向 黨的二十大報(bào)告指出：“從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。” 關(guān)于2035年我國發(fā)展的總體目標(biāo)，黨的二十大報(bào)告指出：“經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國力大幅躍升，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值邁上新的大臺(tái)階，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平?！蔽覀兛梢钥吹?，總體目標(biāo)整體上主要是三個(gè)方面：經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國力。 同時(shí)，黨的二十大報(bào)告還提出了全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國“兩步
教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要 （2024－2035年） 為深入貫徹黨的二十大關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略部署，制定本規(guī)劃綱要。 一、總體要求 堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，落實(shí)立德樹人根本
弘揚(yáng)載人航天精神建設(shè)航天科技強(qiáng)國 中國航天日系列演講稿-由作者先行者電商Fs上傳,大小14.46KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了弘揚(yáng),載人,航天,精神,建設(shè),科技,強(qiáng)國,中國航天,中國,日,系列,演講稿,演講2024教育強(qiáng)國科技強(qiáng)國心得
要點(diǎn)解讀 教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年） 近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（以下簡稱《綱要》）。日前，教育部負(fù)責(zé)人就《綱要》有關(guān)情況回答了記者提問。 問：《綱要》出臺(tái)有什么背景和意義？ 答：教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把教育作為國之大計(jì)、黨之大計(jì)，作出加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大決策，推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化，我國
建設(shè)教育強(qiáng)國 2024年怎么干 教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。黨的二十大提出，到2035年建成教育強(qiáng)國。作為全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的關(guān)鍵之年，亦是加快譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)新篇章的重要一年，2024年，建設(shè)教育強(qiáng)國應(yīng)該怎么干牽動(dòng)著廣大民眾的心。 近期召開的2024年全國教育工作會(huì)議指出，要堅(jiān)持教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)硬道理，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，構(gòu)建中國特色、世界水平、與中國式現(xiàn)代化相匹配的高質(zhì)量教育體系，扎實(shí)推動(dòng)教育強(qiáng)國建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)落地見效。
從“探月精神”中汲取“奮進(jìn)力量” 6月25日14時(shí)7分，嫦娥六號(hào)返回器安全著陸實(shí)現(xiàn)世界首次月球背面采樣返回。隨著嫦娥六號(hào)任務(wù)的圓滿完成，中國航天在探索宇宙的征途上再次取得了顯著的進(jìn)步。此次任務(wù)帶回的1935.3克月球樣品，不僅代表著重量上的數(shù)字，也象征著中國航天探索的深度與廣度。習(xí)近平總書記發(fā)出賀電并指出，20年來，參與探月工程研制建設(shè)的全體同志弘揚(yáng)探月精神，勇攀科技高峰，取得了舉世矚目的重大成就，走出一條高質(zhì)量、高效益的月球探測之路。廣大黨員干部要從探月精神汲取奮進(jìn)力量，不忘初心、勇攀高峰，實(shí)干篤行、奮楫揚(yáng)帆，不斷推
教育強(qiáng)國 傳承弘揚(yáng)西遷精神 服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè) 習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國，龍頭是高等教育”，“要把加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科作為重中之重”。總書記的重要講話高屋建瓴、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，為一流大學(xué)服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)提供了根本遵循和行動(dòng)指南。我們要牢記總書記來?？疾鞎r(shí)的殷切囑托，傳承弘揚(yáng)“聽黨指揮跟黨走”的西遷精神，深化主題教育成效，扎根西部高質(zhì)量建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)，服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)和扎實(shí)業(yè)績服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)。 一、堅(jiān)持
加快建設(shè)教育強(qiáng)國的實(shí)踐要點(diǎn) ——推動(dòng)教育強(qiáng)國建設(shè)是強(qiáng)國建設(shè)的重要任務(wù) 建設(shè)教育強(qiáng)國是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)。黨的二十大報(bào)告指出：“從二〇二〇年到二〇三五年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；從二〇三五年到本世紀(jì)中葉把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國?！币娼ǔ缮鐣?huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，就必須首先依靠教育強(qiáng)國這個(gè)戰(zhàn)略先導(dǎo)。教育是現(xiàn)代社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要支點(diǎn)與強(qiáng)大引擎，無論是制造強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國、航天強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、交通強(qiáng)國、海洋強(qiáng)國、貿(mào)易強(qiáng)國、文化強(qiáng)國、體育強(qiáng)國的建設(shè)，還是物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會(huì)文
筑牢教育強(qiáng)國建設(shè)之基深入學(xué)習(xí)《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》-由作者中天娛樂公司上傳,大小1.08MB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了筑牢,牢,教育,強(qiáng)國,建設(shè),之,之基,基,深入,學(xué)習(xí),新時(shí)代,基礎(chǔ)教育,基礎(chǔ),強(qiáng),強(qiáng)師,師,計(jì)劃
躬耕教壇 強(qiáng)國有我 準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)的深刻內(nèi)涵 習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出，評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)。在黨的二十大報(bào)告中，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。2023年9月，習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，強(qiáng)調(diào)要大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。大力弘揚(yáng)教育家精神，必須深刻理解習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)的重要論述，牢牢把握新時(shí)代教師
機(jī)關(guān)黨組學(xué)習(xí)《關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國論述摘編》心得體會(huì)-由作者含陌兒上傳,大小31.500KB,總共9頁,適用于公文范文等多種場景,包含了機(jī)關(guān)黨組學(xué)習(xí)《關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國論述摘編》心得體會(huì),心得體會(huì),公文范文2024教育強(qiáng)國科技強(qiáng)國心得
走好建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)新路 為加快建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把教育作為國之大計(jì)、黨之大計(jì)，作出加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大決策，推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。2023年5月29日，習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話，系統(tǒng)闡述了建設(shè)教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略意義、總體目標(biāo)、科學(xué)內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)路徑、領(lǐng)導(dǎo)保障等重大問題，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。
匯聚建成教育強(qiáng)國的磅礴力量 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課 習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上指出，“建成教育強(qiáng)國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望，是實(shí)現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐”，“我們要建成的教育強(qiáng)國，是中國特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國際影響力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐”。教育強(qiáng)國是社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的題中應(yīng)有之義，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興在教育事業(yè)上的重要標(biāo)志。“建國君民，教學(xué)為先”。建成中國特色社
把教育強(qiáng)國建設(shè)作為人口高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略工程 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 二十屆中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第一次會(huì)議提出：“把教育強(qiáng)國建設(shè)作為人口高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略工程，全面提高人口科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)、思想道德素質(zhì)。”這是繼黨的二十大提出“加快建設(shè)教育強(qiáng)國”以來，黨中央對(duì)教育強(qiáng)國建設(shè)作出的又一重要指示，進(jìn)一步明晰了教育強(qiáng)國建設(shè)的根本方向與目標(biāo)。 構(gòu)建教育強(qiáng)國指標(biāo)體系 “教育強(qiáng)國是一個(gè)中國化的概念，是中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國思想的重要內(nèi)容。”要建設(shè)教育強(qiáng)國，必須從深入理解教育強(qiáng)國的內(nèi)涵開始。
