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在黨旗下擦亮‘人民教師’的精神名片 ——以師德師風建設獻禮第41個教師節(jié)—— 當九月的金風再一次吹亮校園的銀杏，我們也迎來了屬于自己的節(jié)日——教師節(jié)。今天，我們把黨課搬到教師節(jié)當天，既是以黨的名義向全體人民教師致敬，也是再一次在黨旗下追問：教師之“師”，究竟意味著什么？我們?yōu)楹卧凇皫煛弊智肮谝浴叭嗣瘛?？在民族復興的新征程上，今天的教師當以怎樣的精神長相，托舉明天的中國？ ? 我今天的黨課主題是：“在黨旗下擦亮‘人民教師’的精神名片——以師德師風建設獻禮第41個教師節(jié)”。圍繞主題，我將按照"三重叩問、

高校教師黨支部規(guī)范化、標準化建設調研報告（高校）-由作者十年一品溫如硏上傳,大小24.057KB,總共5頁,適用于報告等多種場景,包含了高校,教師,黨支部,規(guī)范化,規(guī)范,標準化建設,標準,化建,調研報告,調研,報告

演講稿不忘初心強師德牢記使命鑄師魂高校教師100周年演講稿范文-由作者sanql4321上傳,大小8.5 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了演講稿,演講,不忘初心,不忘,初心,強,師德,牢記使命,牢記,使命,鑄,鑄師,師魂,魂,高校,教師,100,周年,范文

高校教師教育教學反思心得體會三篇-由作者可愛的圣誕123上傳,大小14.3 KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了高校,教師教育,教師,教育,教學反思,教學,反思,心得體會,心得,體會,三,三篇

20xx年高校教師期末教學總結文本-由作者二必勝姐上傳,大小18.3 KB,總共3頁,適用于總結等多種場景,包含了20,xx,年,高校,教師,期末,教學總結,教學,總結,文本

高校教師講奉獻有作為討論會發(fā)言稿-由作者楚國英杰上傳,大小23.1 KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了高校,教師,講奉獻有作為,講奉獻,討論會,討論,發(fā)言稿,發(fā)言

援疆先進典型事跡材料匯編（4篇）（高校教師、醫(yī)務人員等） 高校教師講黨課

高校教師個人年終工作總結2020-由作者天芨斃上傳,大小17.4 KB,總共3頁,適用于總結等多種場景,包含了高校,教師個人,教師,個人,年終工作總結,年終,工作,總結,2020

高校教師個人年終工作總結【5篇】-由作者上網切上傳,大小18.1 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了高校,教師個人,教師,個人,年終工作總結,年終,工作,總結,5,篇

關于高校教師工作述職報告2022年-由作者番薯932上傳,大小26.9 KB,總共10頁,適用于述職報告等多種場景,包含了關于,高校,教師,工作述職報告,工作,述職,報告,2022,年

2021[黨員教師微黨課講稿]黨課講稿：黨員教師如何發(fā)揮模范帶頭作用-由作者天枰國產菜鳥上傳,大小13.2 KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了[黨員教師微黨課講稿]黨課講稿：黨員教師如何發(fā)揮模范帶頭作用

強國必先強教 強教必先強師 　　近日，《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》（以下簡稱《意見》）發(fā)布。為大力弘揚教育家精神，加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設，進一步營造尊師重教良好氛圍，《意見》從加強教師隊伍思想政治建設、涵養(yǎng)高尚師德師風、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、加強教師權益保障、弘揚尊師重教社會風尚等5個具體方面提出了17條具體要求?！兑庖姟访鞔_提出，到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺追求，實現教師隊伍治理體系和治理能力現代化，數字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài)，教師地位鞏固提高，

2021黨員教師微黨課小故事講稿-由作者愛笑笑蘭陵生上傳,大小15.5 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨員教師微黨課小故事講稿

強作風建設 錘煉過硬能力 2024年黨支部書記講黨課講稿 今天把大家召集起來，主要是給大家統(tǒng)一思想，為總結今年工作和謀劃明年工作做好準備。今天我以“強作風建設，錘煉過硬能力”為主題，給大家講講怎么聯系群，怎么落實好黨委交給我們的工作。我們黨靠群工作起家，同樣要靠群工作實現長期執(zhí)政。要把群工作作為各項工作的基礎，注重提高群工作能力，走好新時代黨的群路線，以實際行動贏得群支持和認可，始終與群保持魚水關系、血肉聯系。 一、要涵養(yǎng)“把群當親人”的為民情懷 心無百姓莫為官。我們只有把群放

黨委書記在全校教師干部大會上的講話（高校）-由作者久居冬天1上傳,大小17.894KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨委書記,黨委,書記,在,全校,教師,干部大會,干部,大會,上,上的,講話,高校高校教師講黨課

高校教師資格證考試-----高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)精選考題 單選題 關于道德品質與道德行為，下列說法正確的是（C） A:道德品質不是一定道德行為的積累 B:主體個別道德行為可以確定其道德品質的特征 C:主體的道德行為是其道德品質的實踐基礎 D:道德品質是道德行為的外在根據 在教師道德內化過程的內在階段上（B） A:教師對道德規(guī)范的必然性已經有了本質性的認識 B:教師道德規(guī)范的遵守仍需要外部的監(jiān)督 C:教

2021年領導干部講黨課：如何推進高校黨建建設（高校）-由作者凱旋1之歌上傳,大小24.981KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了領導干部講黨課：如何推進高校黨建建設（高校）,基層黨組織,公文范文

領導干部講黨課：如何推進高校黨建建設（高校）-由作者多像陽光上傳,大小13.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了領導干部,領導,干部,講黨課,如何,推進,高校黨建,高校,黨建,建設

黨課新時代黨員干部隊伍提高治理能力黨課講稿范文市委黨校青年干部培訓班-由作者大愛塞納LOVE上傳,大小,總共10頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課新時代,黨課,新時代,黨員干部,黨員,干部,隊伍,提高,治理,能力,黨課講稿,講稿,范文,市委黨校,市委,黨校,青年干部,青年,培訓班,培訓