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    調(diào)研報(bào)告:關(guān)于干部“能上能下”問(wèn)題的思考與研究-由作者初心不負(fù)7413上傳,大小22.617KB,總共6頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了調(diào)研報(bào)告:關(guān)于干部“能上能下”問(wèn)題的思考與研究,調(diào)研報(bào)告,公文范文

    以中國(guó)式現(xiàn)代化 全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)   黨中央決定舉辦這次新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員和省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神研討班,目的是促進(jìn)高級(jí)干部帶頭深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神,進(jìn)而推動(dòng)全黨全國(guó)人民把思想統(tǒng)一到新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神上來(lái),把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)黨的二十大確定的目標(biāo)任務(wù)上來(lái)。   黨的二十大精神內(nèi)容極為豐富,我在不同場(chǎng)合作過(guò)一些闡述、提了一系列學(xué)習(xí)貫徹要求。我認(rèn)為,概括提出并深入闡述中國(guó)式現(xiàn)代化

    企業(yè)發(fā)展面臨問(wèn)題困難專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告 調(diào)研報(bào)告,按照中央和集團(tuán)公司黨組對(duì)“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)查研究工作的相關(guān)要求,按照公司黨委的統(tǒng)一

    紀(jì)檢監(jiān)察關(guān)于信訪(fǎng)舉報(bào)、問(wèn)題線(xiàn)索分析主題調(diào)研報(bào)告匯編(7篇)-由作者彤彤m恥上傳,大小43.472KB,總共33頁(yè),適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了紀(jì)檢監(jiān)察關(guān)于信訪(fǎng)舉報(bào)、問(wèn)題線(xiàn)索分析主題調(diào)研報(bào)告匯編(7篇),紀(jì)檢監(jiān)察關(guān)于信訪(fǎng)舉報(bào)、問(wèn)題線(xiàn)索分析主題調(diào)研報(bào)告匯編(7篇)2023航天強(qiáng)國(guó)建設(shè)調(diào)研報(bào)告總結(jié)

    市場(chǎng)監(jiān)督管理局關(guān)于基層分局工作調(diào)研報(bào)告 調(diào)研報(bào)告,xxxx年園區(qū)分局按照市局的工作部署和安排,在分局領(lǐng)導(dǎo)的

    弘揚(yáng)憲法精神加強(qiáng)憲法實(shí)施 為強(qiáng)國(guó)建設(shè)民族復(fù)興提供憲法保障 ——第十個(gè)國(guó)家憲法日座談會(huì)發(fā)言摘登—— 推動(dòng)憲法實(shí)施成為全體人民的自覺(jué)行動(dòng) 憲法是國(guó)家的根本法,是治國(guó)安邦的總章程,是全面依法治國(guó)的根本依據(jù)。中央宣傳部堅(jiān)持以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo),扎實(shí)有效開(kāi)展法治宣傳教育,深化憲法學(xué)習(xí)宣傳教育,大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神、憲法精神,推動(dòng)全社會(huì)深入學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法,為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興營(yíng)造濃厚法治氛圍。 把握正確政治方向,深化習(xí)近平法治思想的學(xué)

    要點(diǎn)解讀 教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年) 近日,中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》)。日前,教育部負(fù)責(zé)人就《綱要》有關(guān)情況回答了記者提問(wèn)。 問(wèn):《綱要》出臺(tái)有什么背景和意義? 答:教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基。教育興則國(guó)家興,教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把教育作為國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì),作出加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大決策,推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化,我國(guó)

    探索黨建引領(lǐng)基層治理 打造共建共治共享社會(huì)治理格局

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