2023新時代中國特色社會主義思想專題教育黨課的講稿
2023年主題教育 專題組織生活會個人對照檢查材料 根據(jù)主題教育專題組織生活會實施方案的要求，本人緊緊圍繞會議主題，聚焦學思想、強黨性、重實踐、建新功總要求，深入學習領悟以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的豐富內涵和實踐要求，對照六個方面，認真檢視存在的問題、深刻剖析，明確了整改措施?，F(xiàn)做對照檢查如下： 一、存在問題 （一）理論學習方面。 一是在學懂、弄通習近平新時代中國特色社會主義思想上還存在距離。雖然能夠常態(tài)化制度化學習習近
2023年主題教育專題組織生活會 個人對照剖析發(fā)言 自主題教育開展以來，我堅持讀原著學原文悟原理，認真研讀黨的二十大報告、《黨章》《習近平著作選讀》《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等內容，積極參加支部組織的各類學習研討活動，按照專題組織生活會方案要求，在廣泛征求意見、深入開展談心談話和會前集中學習研討的基礎上，結合個人思想和工作實際，緊扣會議主題，對照理論學習、政治素質、能力本領、擔當作為、工作作風、廉潔自律等6個方面突出問題和反面典型案例，認真檢視自身存在的問題和不足，深刻剖析問題根源，研究制定整改措施?，F(xiàn)
2022縱深推進新時代黨的自我革命PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者均phone上傳,大小20.1 KB,總共10頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022縱深推進新時代黨的自我革命PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件
目錄“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會、組織生活會和開展民主評議黨員方案附件：1.《 “不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主（組織）生活會談心談話記錄表》附件：2.《“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會黨委班子對照檢查材料參考模板》附件：3.《“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會黨
堅持深學實做 激勵挺膺擔當 ——各地組織“青馬工程”學員積極參加團員和青年主題教育—— “學習新思想、奮進新征程，‘青馬’學員責無旁貸，必須一馬當先?！弊詧F員和青年主題教育啟動以來，各地組織“青馬工程”學員深學實做，努力在理論學習、實踐體驗、崗位建功等各方面當先鋒、作表率。? 上好理論學習必修課? 政治上的堅定離不開理論上的清醒。各地把理論學習作為“青馬工程”學員夯實思想之基的“必修課”，組織引導學員讀原著、學原文、悟原理。?? “青馬工程”全
團組織生活會 關于召開團員和青年主題教育專題組織生活會和 開展團員教育評議的通知 根據(jù)面向廣大團員和青年開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的總體部署，現(xiàn)就基層團組織召開專題組織生活會和開展團員教育評議有關事項通知如下。 一、組織團員深化學習。召開專題組織生活會、開展團員教育評議，是確保團員和青年主題教育成效的重要舉措。要緊扣學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題，聚焦“鑄牢對黨忠誠、堅定理想信念、發(fā)揚斗爭精神、勇于挺膺擔當”目標任務，引領團員和青年2023新時代中國特色社會主義思想專題教育黨課的講稿
主題教育專題民主生活會 領導班子對照檢視材料 按照主題教育專題民主生活會的有關要求，公司領導班子堅持問題導向，強化問題意識，在認真組織學習研討、深入開展談心談話的基礎上，對照“理論學習、政治素質、能力本領、擔當作為、工作作風、廉潔自律”等六個方面和習近平總書記提出的關于以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的12條具體要求，認真進行對照檢視，深刻剖析存在的問題，明確整改方向，制定整改措施，現(xiàn)將對照檢視情況報告如下。 一、存在的問題 （一）在理論學習方面。
主題教育專題黨課：守初心、擔使命切實踐行以人民為中心發(fā)展思想問題下載-由作者先行者電商Xx上傳,大小17.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主題教育,主題,教育,專題黨課,專題,黨課,守,初心,擔,使命,切實,踐行,以,人民,為,中心,發(fā)展,思想,問題
2023年主題教育專題民主生活會 6個方面突出問題和12條具體要求 2023年主題教育專題民主生活會即將召開，6個方面突出問題和12條具體要求的內容是什么？ 早在4月初的中央《意見》就明確要求主題教育要堅持目標導向和問題導向相統(tǒng)一，著力解決6個方面的突出問題，這也是我們此次主題教育專題民主生活會要對照6個方面突出問題。 開展主題教育是今年黨的建設的重大任務。各級黨組織要堅決貫徹落實黨中央的工作部署，教育引導
“不忘初心、牢記使命”主題教育專題調研報告：如何提升新時代基層黨建工作質量-由作者灬蒜丶你狠灬上傳,大小19.4 KB,總共6頁,適用于報告等多種場景,包含了不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題教育,主題,教育,專題調研報告,專題,調研,報告,如何,提升,新時代,基層黨建工作,基層,黨建,工作,質量
“不忘初心、牢記使命”主題教育專題調研報告：新時代國有企業(yè)基層黨組織建設研究-由作者ノSuper丶炫上傳,大小18.5 KB,總共5頁,適用于報告等多種場景,包含了不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題教育,主題,教育,專題調研報告,專題,調研,報告,新時代,國有企業(yè),國有,企業(yè),基層黨組織建設,基層,黨組,研究
前言： ? ??“強國復興”專題，我們將深入學習黨的二十大關于全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的戰(zhàn)略部署和習近平總書記的相關重要論述，學習了解新時代新征程黨和國家事業(yè)發(fā)展的目標任務，深刻理解中國式現(xiàn)代化是強國建設、民族復興的唯一正確道路。 黨的二十大關于全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的戰(zhàn)略部署 全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，總的戰(zhàn)略部署安
大力弘揚教育家精神 培養(yǎng)造就新時代大國良師 —深刻闡釋了中國特有的教育家精神 教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。習近平總書記指出：“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神?！边@一重要論述首次提出并深刻闡釋了中國特有的教育家精神，賦予新時代人民教師崇高使命，為我們打造高素質教師隊伍、推進教育高質量
守心守行 做新時代合格共產黨員 在建黨103周年來臨之際，全縣深入開展黨紀學習教育“七一”專題黨課，根據(jù)工作安排，今天，我想和大家分享的題目是“如何守心守行，做新時代合格共產黨員”。 作為共產黨員，我們必須始終堅持心中有黨，信念堅定。這意味著我們要始終牢記黨的宗旨和使命，不斷增強黨的意識，堅定共產主義信仰，始終保持對黨的忠誠和熱愛。 要堅持心中有黨、信念堅定 心中有黨是一切的前提。只有心中真正有黨，才能始終堅2023新時代中國特色社會主義思想專題教育黨課的講稿
縣紀委監(jiān)委主題教育專題黨課講稿-由作者一個人的苦7013上傳,大小18.478KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了縣紀委監(jiān)委主題教育專題黨課講稿,縣紀委監(jiān)委主題教育專題黨課講稿
2023年主題教育專題黨課摘編 （堅持問題導向——深刻把握理論創(chuàng)新的世界觀和方法論） 正確認識世界是有效應對復雜環(huán)境挑戰(zhàn)的途徑，隨著時代環(huán)境的變化，人們的認識也需要與時俱進。中國特色社會主義進入新時代，推動發(fā)展就需要深刻認識時代矛盾和歷史發(fā)展的規(guī)律，不斷開辟馬克思主義中國化時代化新境界，堅持問題導向則是推動認識革命和理論創(chuàng)新的基本方法和科學路徑。 一、?時代之問對馬克思主義提出的挑戰(zhàn) 人們創(chuàng)造歷史是通過回應時代需要、解決時代問題來實現(xiàn)的。時代需要反映出時代問題，時代問題體現(xiàn)了時代需要，把握時代問題、回
建設服務基層服務官兵的強軍文化 —深入開展學習第二批主題教育 繁榮發(fā)展強軍文化，是黨的二十大提出的戰(zhàn)略任務，也是深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的內在要求。與第一批主題教育相比，第二批主題教育范圍更廣，與廣大官兵聯(lián)系更加緊密。著眼鍛造全面進步、全面過硬基層，必須把強軍文化建設重心放在服務基層服務官兵上，以基層文化的繁榮發(fā)展推動主題教育成果落地生根。 繁榮發(fā)展強軍文化的基礎性工程 建設服務基層服務官兵的強軍文化，是繁榮發(fā)展強軍文化的重要基礎，對于鍛造過硬基層、滿足官兵精神文化需求
弘揚特區(qū)精神 勇當新時代的“拓荒牛” —科學概括了特區(qū)精神的深刻內涵 興辦經濟特區(qū)，是黨和國家為推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設進行的偉大創(chuàng)舉。1980年8月，黨和國家批準在深圳、珠海、汕頭、廈門設置經濟特區(qū)，1988年4月又批準建立海南經濟特區(qū)。40多年來，特區(qū)人披荊斬棘，拼搏奮斗，在“殺出一條血路”的偉大實踐中孕育形成了特區(qū)精神。2018年4月13日，在慶祝海南建省辦經濟特區(qū)30周年大會上，習近平總書記強調，“經濟特區(qū)要勇于扛起歷史責任”“發(fā)揚敢闖敢試、敢為人先、埋頭苦干的特區(qū)精神”，科學概括了特區(qū)精神的深刻內涵，豐富
