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    深入把握中華文明的五大突出特性 —黨員干部學習教育專題黨課 建設中華民族現(xiàn)代文明是中國共產黨在回應如何繼承和發(fā)展中華文化和中華文明這一時代命題上取得的最新突破。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央在治國理政的實踐中,把文化建設始終擺在全局工作的重要位置,不斷深化對文化建設的規(guī)律性認識,提出一系列新思想新觀點新論斷。黨的二十大報告明確提出了“堅持和發(fā)展馬克思主義,必須同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合”,深刻闡釋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結晶,必須堅定歷史自信、文化自信,堅持古為今用、推陳出新。習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強調,“在新的

    深刻把握黨的理論創(chuàng)新的時代性 —黨員干部學習教育專題黨課 時代是思想之母,實踐是理論之源。習近平總書記在中共中央政治局第六次集體學習時指出,“要及時科學解答時代新課題”“一切劃時代的理論,都是滿足時代需要的產物”。深化對黨的理論創(chuàng)新的時代性的認識,是開辟馬克思主義中國化時代化新境界的必然要求。新時代新征程,黨的理論創(chuàng)新要繼續(xù)及時科學解答時代新課題,彰顯馬克思主義的開放性和時代性,讓當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義展現(xiàn)出更為強大、更有說服力的真理力量。 解答時代課題貫穿黨的理論創(chuàng)新進程 習近平總書

    深刻把握中華文明的五大突出特性 —黨員干部學習教育專題黨課 2023年6月,習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上指出,“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有很多重要元素,共同塑造出中華文明的突出特性”,并全面系統(tǒng)深入地闡釋了突出的連續(xù)性、突出的創(chuàng)新性、突出的統(tǒng)一性、突出的包容性、突出的和平性所具有的深刻內涵,這是對中華文明根本屬性的深刻思考和精辟總結,為建設中華民族現(xiàn)代文明提供了根本指針。站在新的歷史起點上,我們要堅持以習近平總書記的重要論述為根本遵循,深刻理解中華文明的突出特性及其時代價值,更好擔負起新時代新的文化使命。 中華文明的五大突出

    多樣性是人類文明的本來面目 —黨員干部學習教育專題黨課 當前,世界百年未有之大變局加速演進,大國博弈日趨激烈,地緣沖突頻發(fā),逆全球化思潮抬頭,單邊主義、保護主義明顯上升,全球性問題加劇,世界進入新的動蕩變革期,人類正處在一個挑戰(zhàn)層出不窮、風險日益增多的時代。世界怎么了?我們怎么辦?這是全球有識之士關注和思考的重大課題。 今天,造成人類社會種種風險和困境的一個重要原因,可能與不同文明之間無法做到相互理解、相互尊重、相互信任有關。不理解其他文明,就會固步自封,自設藩籬,拒絕交流,從而導致文明間的隔閡;不尊重其他文明,就會以自己

    深刻把握鞏固中華文化主體性的重要意義 —黨員干部學習教育黨課課件 文化關乎國本、國運,任何民族、任何文化要立得住、行得遠,就必須有自己的主體性。文化主體性是一個民族自立自強的根本。習近平總書記指出:“有了文化主體性,就有了文化意義上堅定的自我,文化自信就有了根本依托,中國共產黨就有了引領時代的強大文化力量,中華民族和中國人民就有了國家認同的堅實文化基礎,中華文明就有了和世界其他文明交流互鑒的鮮明文化特性?!蔽幕黧w性是中華民族有別于其他民族的文化基因、精神品質以及獨特價值體系,是中華民族主體性的文化表征。新征程上,我們要深刻把握鞏固中華文化主體

    深刻領悟“正確的權力觀”重要論述的豐富內涵 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的十八大以來,習近平總書記從黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略全局出發(fā),緊密聯(lián)系新時代黨的建設新的偉大工程的具體實際,創(chuàng)造性地闡述馬克思主義國家與法的學說,反復強調領導干部要樹立正確的權力觀,形成了內容豐富、思想深刻、系統(tǒng)完備的當代中國馬克思主義權力理論,對馬克思主義國家與法的學說在21世紀的發(fā)展作出了原創(chuàng)性的重大貢獻。習近平總書記關于“正確的權力觀”的重要論述,是習近平法治思想的重要組成部分,是加強權力制約監(jiān)督、推進黨的自我革命的行動指南。在4月3日召開的學習貫徹習近平新時代中國特

    人民代表大會制度是中國創(chuàng)造“兩大奇跡”的重要保障 —黨員干部學習教育專題黨課 新中國成立70多年來特別是改革開放40多年來,中國創(chuàng)造了經濟快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定的兩大世界奇跡。我國獨特的人民代表大會制度是創(chuàng)造這一奇跡的重要緣由,正如習近平總書記在中央人大工作會議上所指出的:“人民代表大會制度為黨領導人民創(chuàng)造經濟快速發(fā)展奇跡和社會長期穩(wěn)定奇跡提供了重要制度保障?!边@是習近平總書記深入考察我國經濟社會發(fā)展歷史和現(xiàn)實得出的科學結論,對我們堅持和完善人民代表大會的根本政治制度具有極為重大的理論和實踐意義。 人民代表大會制度為創(chuàng)造“

    恪守“六大紀律” 筑牢思想根基 【扎實開展黨紀學習教育專欄】 作為廣大黨員普遍遵守的一種行為規(guī)則,黨的紀律始終與黨的事業(yè)相伴相隨,并隨著黨的事業(yè)發(fā)展而發(fā)展、變化,完善、規(guī)范。2015年10月修訂的《中國共產黨紀律處分條例》(以下簡稱《條例》)首次將黨的紀律整合為“六大紀律”,2017年黨的十九大首次將“六大紀律”寫入黨章。2023年12月對《條例》的修訂沿用“六大紀律”提法,并做了充實完善。 “六大紀律”即政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律,是《條例》的重要部分,也是我們要重點學習把握、逐條對照檢2023建設銀行學思想強黨性重實踐建新功學習教育主題黨課

    支委研究黨紀教育學習計劃 ——增強黨員干部的紀律意識,提升遵守黨紀的自覺性—— 近日,中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全黨開展黨紀學習教育的通知》,這為我們支部進一步深入學習貫徹修訂后的《中國共產黨紀律處分條例》(以下簡稱《條例》)指明了方向。為了切實增強黨員干部的紀律意識,提升遵守黨紀的自覺性,我們支部經過認真研究,制定了以下具有明確性、可操作性、針對性和實效性的黨紀教育學習計劃。 一、明確學習目標和內容 本次黨紀學習教育的目標是使

    以“人類命運共同體”理念引領國際秩序重塑 —黨員干部學習教育專題黨課 國際秩序的變革及重塑一直備受國際社會關注,隨著美國霸權的衰落與新興市場國家和發(fā)展中國家的群體性崛起,全球權力格局、大國關系以及治理機構都發(fā)生了極大的變化,如何重塑二戰(zhàn)后形成的國際秩序,就成為關系人類前途命運的重大現(xiàn)實問題。習近平總書記指出:“什么樣的國際秩序和全球治理體系對世界好、對世界各國人民好,要由各國人民商量,不能由一家說了算,不能由少數(shù)人說了算。”人類命運共同體理念為國際秩序重塑提供了理論指引與實踐路徑。 國際秩序重塑已成為當今大國博弈的核心主題

    推進中國式現(xiàn)代化需要處理好若干重大關系 —黨員干部學習教育專題黨課 推進中國式現(xiàn)代化是一個系統(tǒng)工程,需要統(tǒng)籌兼顧、系統(tǒng)謀劃、整體推進,正確處理好一系列重大關系。 一是頂層設計與實踐探索的關系。 黨的二十大報告深刻闡述了中國式現(xiàn)代化的中國特色、本質要求和重大原則,是對推進中國式現(xiàn)代化的最高頂層設計。中國式現(xiàn)代化是分階段、分領域推進的,實現(xiàn)各個階段發(fā)展目標、落實各個領域發(fā)展戰(zhàn)略同樣需要進行頂層設計。進行頂層設計,需要深刻洞察世界發(fā)展大勢,準確把握人民群眾的共同愿望,深入探索經濟社會發(fā)展規(guī)律,使制定的規(guī)劃和

    共青團黨紀學習教育工作 增強紀律意識 提高黨性修養(yǎng) 4月15日,共青團中央書記處(擴大)會議暨機關黨的建設和黨風廉政建設工作領導小組(擴大)會議召開,傳達學習《中共中央辦公廳關于在全黨開展黨紀學習教育的通知》和中央黨的建設工作領導小組會議精神,審議《共青團中央直屬機關開展黨紀學習教育實施方案》,部署黨紀學習教育工作。   會議指出,在全黨開展黨紀學習教育,是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大決策部署,是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。習近平總書記高度重視,多次就開展黨紀學習教育作出重要指示,為開展

    監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)” ——2024年黨紀學習教育主題黨課課件—— 近日,中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全黨開展黨紀學習教育的通知》,主要目的是深入學習貫徹修訂后的《中國共產黨紀律處分條例》(以下簡稱《條例》)。 當下《條例》的學習正在如火如荼地進行著,《條例》第五條強調了一個我們很常見的概念—監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”(以下簡稱“四種形態(tài)”),理解好這個概念,對于深化學習貫徹《條例》非常重要。 今天就跟大家一起分享如何理解運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”。

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    黨史學習教育交流發(fā)言2篇(鄉(xiāng)鎮(zhèn))學深悟透鑄忠誠苦干實干建新功-由作者上傳,大小973.92KB,總共6頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,2,篇,鄉(xiāng)鎮(zhèn),學深,深悟,悟透,透鑄,鑄,忠誠,苦干,實干,建新,功

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