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    新時代作風建設的歷史性成就 ——黨員干部作風建設學習教育專題黨課課件—— 黨的二十大報告強調(diào):“我們持之以恒正風肅紀,以釘釘子精神糾治‘四風’,反對特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象,堅決整治群眾身邊的不正之風和腐敗問題,剎住了一些長期沒有剎住的歪風,糾治了一些多年未除的頑瘴痼疾?!边@既是對新時代作風建設的充分肯定,也是對所取得成就的高度概括。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央直面黨內(nèi)存在的問題和弊端,以堅定決心、頑強意志、空前力度,堅持不懈正風肅紀、鍥而不舍糾治“四風”,取得了歷史性、開創(chuàng)性成就,產(chǎn)生了全方位、深層次影響。

    黨史學習教育交流發(fā)言2篇(鄉(xiāng)鎮(zhèn))學深悟透鑄忠誠苦干實干建新功-由作者上傳,大小973.92KB,總共6頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,2,篇,鄉(xiāng)鎮(zhèn),學深,深悟,悟透,透鑄,鑄,忠誠,苦干,實干,建新,功

    以嚴的基調(diào)嚴的措施嚴的氛圍持續(xù)深化糾治“四風” —黨員干部學習教育專題黨課 黨的二十大對加強黨的作風建設作出全面部署,要求堅持以嚴的基調(diào)強化正風肅紀,持續(xù)深化糾治“四風”。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央以堅如磐石的決心和毅力,持之以恒加強作風建設,剎住了一些過去被認為不可能剎住的歪風邪氣,解決了一些長期想解決而沒有解決的頑瘴痼疾,黨風政風煥然一新。同時也要看到,“四風”問題病根未除、土壤還在,稍有松懈就可能死灰復燃。作風問題本質(zhì)上是政治問題,作風危害本質(zhì)上是政治危害,作風建設必須首先從政治上看。實現(xiàn)紀檢監(jiān)察事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,必須時刻緊

    “兩個結(jié)合”是中國特色社會主義取得成功的最大法寶 —黨員干部學習教育專題黨課 中國特色社會主義是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就,這條道路是在堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的過程中走出來的。習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強調(diào),“兩個結(jié)合”是我們在探索中國特色社會主義道路中得出的規(guī)律性的認識,是我們?nèi)〉贸晒Φ淖畲蠓▽?。堅持“兩個結(jié)合”,黨帶領人民開創(chuàng)和發(fā)展了中國特色社會主義,走出了中國式現(xiàn)代化道路,創(chuàng)造了人類文明新形態(tài),使科學社會主義在中國煥發(fā)出新的蓬勃生機。 “兩

    主題黨日活動方案:“回憶入黨故事,重溫入黨誓詞,公開承諾踐諾”(1)-由作者舊少年HJ上傳,大小17.193KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主題黨日活動方案:“回憶入黨故事,重溫入黨誓詞,公開承諾踐諾”(1),黨史學習教育,公文范文

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    堅持胸懷天下是黨重要的成功密碼黨員干部學習教育專題黨課-由作者mstarhi上傳,大小14.69KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了堅持,胸懷,天下,是,是黨,黨,重要,成功,密碼,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育,專題黨課,專題,黨課

    2022“三個維度”標注新時代黨的建設歷史性成就PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者雨后新聲上傳,大小15.4 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022“三個維度”標注新時代黨的建設歷史性成就PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件

    2022深刻把握新時代十年的三件大事與三個歷史性勝利PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者Eiffel綾上傳,大小14.7 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022深刻把握新時代十年的三件大事與三個歷史性勝利PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件

    黨和國家功勛榮譽表彰的時代價值 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記在黨的二十大報告中指出,要“發(fā)揮黨和國家功勛榮譽表彰的精神引領、典型示范作用,推動全社會見賢思齊、崇尚英雄、爭做先鋒”。英雄是一個民族最寶貴的精神財富和最閃亮的精神坐標。一個沒有英雄的民族是可悲的,一個不懂得珍惜、捍衛(wèi)和推崇英雄的民族更是令人痛心。對英雄模范及其卓越功勛的肯定、禮贊和表彰體現(xiàn)了一個民族的人文情懷、道德格局、精神意志和歷史敬畏感,更是激勵民族繼續(xù)前行的強大精神動力。歷史表明,民族振興需要精神引領,國家發(fā)展需要價值導航,社會進步需要文明示范。中華民族偉大復興征程

    深刻把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同科學社會主義價值觀主張的契合性 —黨員干部學習教育專題黨課 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深,是中國人民思想觀念、風俗習慣、生活方式、情感樣式的集中表達,是我們黨創(chuàng)新理論的“根”。習近平總書記在黨的二十大報告中指出:“堅持和發(fā)展馬克思主義,必須同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合?!边@進一步拓展和深化了我們黨對馬克思主義中國化時代化的規(guī)律性認識,為推進馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合提供了科學指南。 為馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合提供前提條件

    中國式現(xiàn)代化成功推進和拓展的內(nèi)在邏輯 —黨員干部學習教育專題黨課 知常明變者贏,守正創(chuàng)新者進。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央領導全黨全軍全國各族人民踔厲奮發(fā)、勇毅前行、團結(jié)奮斗,在堅持科學社會主義基本原則的基礎上,立足新形勢新變化、新機遇新挑戰(zhàn),提出一系列新思路、新戰(zhàn)略、新舉措,體現(xiàn)了新時代中國特色社會主義發(fā)展要求,使中國式現(xiàn)代化煥發(fā)強大生機活力。正如習近平總書記在黨的二十大報告中指出:“在新中國成立特別是改革開放以來長期探索和實踐基礎上,經(jīng)過十八大以來在理論和實踐上的創(chuàng)新突破,我們黨成功推進和拓展了中國式現(xiàn)代化。”深刻闡釋新時代中

    創(chuàng)造人類文明史上人口大國成功走出疫情大流行的奇跡 —黨員干部學習教育專題黨課 三年多前,新冠疫情突襲而至、來勢洶洶。以習近平同志為核心的黨中央堅持人民至上、生命至上,團結(jié)帶領全黨全國各族人民進行驚心動魄的抗疫大戰(zhàn)、經(jīng)受艱苦卓絕的歷史大考,取得疫情防控重大決定性勝利,創(chuàng)造了人類文明史上人口大國成功走出疫情大流行的奇跡。三年多抗疫斗爭的“中國答卷”,凸顯抗疫“中國價值”、發(fā)揮抗疫“中國優(yōu)勢”、匯聚抗疫“中國力量”、升華抗疫“中國智慧”、鑄就抗疫“中國精神”、展現(xiàn)抗疫“中國擔當”。我們要從三年多抗疫斗爭史中汲取智慧和力量,堅決鞏固住來之不易的重大成果

    黨內(nèi)集中學習教育是黨推進自我革命的重要途徑 —黨員干部學習教育專題黨課 馬克思主義政黨歷來重視學習教育,將其作為確保政黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要手段和方法。當年,馬克思從幫助無產(chǎn)階級組織和團體成員尤其是領導人轉(zhuǎn)變世界觀入手,通過談話、書信等多種方式對同盟成員進行思想教育,把共產(chǎn)主義者同盟發(fā)展為“一個極好的革命活動學?!?,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的無產(chǎn)階級革命家。列寧也強調(diào),要把教育貫穿于生活工作中,“在日常工作中培養(yǎng)自己成員完整而徹底的革命世界觀”。中國共產(chǎn)黨恪守這一優(yōu)良傳統(tǒng),從延安整風運動開始,堅持將黨內(nèi)集中學習教育作為管黨治黨的有2023學思想強黨性重實踐建新功學習教育主題黨日豐富多彩

    推進中國式現(xiàn)代化必須注重防范化解重大風險 —黨員干部學習教育專題黨課 現(xiàn)代化是人類文明進步的重要標志,是人類社會發(fā)展的重要方向。中國式現(xiàn)代化是我們黨百年奮斗的歷史宏愿,也是一項前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)。伴隨世界百年未有之大變局加速演進,中華民族偉大復興進入關(guān)鍵時期,各種重大風險日益增多,對推進中國式現(xiàn)代化帶來嚴峻挑戰(zhàn)。黨的二十大報告指出,我國發(fā)展進入戰(zhàn)略機遇和風險挑戰(zhàn)并存、不確定難預料因素增多的時期,各種“黑天鵝”“灰犀牛”事件隨時可能發(fā)生。立足新時代新征程,應敏銳預測重大風險對中國式現(xiàn)代化帶來的深刻影響,堅持底線思維,永葆斗爭精神,引領中國特色社

    支委研究黨紀教育學習計劃 ——增強黨員干部的紀律意識,提升遵守黨紀的自覺性—— 近日,中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨開展黨紀學習教育的通知》,這為我們支部進一步深入學習貫徹修訂后的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》(以下簡稱《條例》)指明了方向。為了切實增強黨員干部的紀律意識,提升遵守黨紀的自覺性,我們支部經(jīng)過認真研究,制定了以下具有明確性、可操作性、針對性和實效性的黨紀教育學習計劃。 一、明確學習目標和內(nèi)容 本次黨紀學習教育的目標是使

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