拍手歌部編人教版 二年級上(二單元 )

課文導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？今天，老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識一些新的動物朋友，它們就藏在一首拍手歌里呢！孔雀雄鷹大熊貓

生字認(rèn)一認(rèn)世shì界jiè雀què錦jǐn雄xióng鷹yīng翔xiáng雁yàn深měng靈líng休xiū叢猛cóngshēn

世襲shì界線jiè麻雀què錦雞jǐn英雄xióng老鷹yīng“叢、深”見“生字寫一寫”

飛翔xiáng大雁yàn猛虎měng百靈鳥líng休息xiū

生字寫一寫唱歌G欠14左右gē

C一5上下叢林cóng

S氵11左右深呼吸shēn

C夂5半包圍住處chù

L亠4獨(dú)體六邊形liù

X灬14上下熊貓xióng

M犭11左右小貓māo

J丿2獨(dú)體 九點(diǎn)jiǔ

P月8左右朋友péng

Y又4半包圍友好yǒu

造句：他為了躲避處分，到處躲藏。

保護(hù)—— 保衛(wèi)新奇—— 新穎伙伴—— 朋友嬉戲—— 玩耍保護(hù)—— 損害朋友—— 敵人

請同學(xué)們朗讀課文并思考下面的問題：整體感知本文主要講了什么內(nèi)容？ 課文以朗朗上口的拍手歌展現(xiàn)了動物在自然界中和諧生存的美麗畫面以及動物世界的新奇，告訴我們動物是人類的好朋友，我們要保護(hù)它們。

（1）為什么說孔雀和錦雞是伙伴？（2）想一想雁群真的會寫字嗎？（3）黃鸝百靈是不是真的“唱不休”？（4）為什么說“保護(hù)動物是大事”？課文解讀

（1）為什么說孔雀和錦雞是伙伴？因?yàn)榭兹负湾\雞都屬雞形目，雉（zｈì）科，它們特別相似，所以說它們是“伙伴”。

（2）想一想雁群真的會寫字嗎？大雁并不會真的寫字。但大雁群飛的形狀好像小朋友在寫字，一會兒寫“一”字，一會兒寫“人”字。

（3）黃鸝百靈是不是真的“唱不休”？黃鸝、百靈也會休息。但是它們的叫聲動聽、悅耳，像歌聲一樣優(yōu)美。所以說它們“唱不休”。

（4）為什么說“保護(hù)動物是大事”？因?yàn)槿撕蛣游锸桥笥眩忌钤诘厍蛏?。我們?yīng)從點(diǎn)滴做起，保護(hù)身邊的動物。

主題歸納 課文以拍手歌的形式，描述了各種可愛的小動物，告訴了我們要關(guān)愛自然，保護(hù)動物的道理。

你拍三，我拍三，（ ）飛翔云彩間。隨堂練習(xí)雄鷹

你拍四，我拍四，天空（ ）會寫字。雁群

你拍五，我拍五，叢林深處有（ ）。猛虎

你拍六，我拍六，（ ）（ ）唱不休。黃鸝百靈

朗讀課文。和同學(xué)一起邊拍手邊背誦。教材習(xí)題（1）停頓（/）示例：你拍二，我拍二，孔雀/錦雞/是伙伴。（2）背誦指導(dǎo)：先熟讀課文，然后通過記憶所有動物的排列順序以及每種動物的特點(diǎn)來進(jìn)行背誦。

讀一讀，說說每組加點(diǎn)的字有什么相同之處。第一組：每個字都有“隹”部；第二組：每個字都有“鳥”部。zhuī

課外積累猜一猜謎底：長頸鹿

拍手歌部編人教版 二年級上(二單元 )