語文園地（一）部編版四年級下冊語文課件

01.情境介紹03.重點探究02.新課導(dǎo)入04.拓展延伸

情境介紹PART 01

我發(fā)現(xiàn)有些句子特別能夠表達作者的情感或想法。交流平臺 《清平樂?村居》我從“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”感受到作者對鄉(xiāng)下樸素生活的喜愛之情。

新課導(dǎo)入PART 02

我發(fā)現(xiàn)有些句子特別能夠表達作者的情感或想法。交流平臺 我從《鄉(xiāng)下人家》的最后一句“鄉(xiāng)下人家不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景?！崩斫饬俗髡咭磉_的想法。

我發(fā)現(xiàn)有些句子特別能夠表達作者的情感或想法。交流平臺 學(xué)習(xí)《天窗》這課時，我從“小小的天窗又是你唯一的慰藉。”這句話中，體會到天窗給孩子們帶來的快樂。

新課講解PART 03

讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同。詞句段運用

繁華 璀璨 高樓林立 車水馬龍 大街小巷詞句段運用

我從璀璨、高樓林立、 車水馬龍這幾個詞中體會到了城市街道繁華熱鬧，經(jīng)濟發(fā)達，人們生活節(jié)奏快。詞句段運用

讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同。肥沃 麥浪 炊煙裊裊 依山傍水 雞犬相聞 詞句段運用

我從肥沃、麥浪、炊煙裊裊這幾個詞中體會到了鄉(xiāng)村的田野空氣清新 ，人們生活安逸，處處彌漫著鄉(xiāng)土氣息。 詞句段運用

拓展延伸PART 04

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。卜算子?詠梅 -毛澤東日積月累俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

作者簡介： 毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤之，筆名子任。湖南湘潭人。毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家，是馬克思主義中國化的偉大開拓者，是近代以來中國偉大的愛國者和民族英雄，是黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，是領(lǐng)導(dǎo)中國人民徹底改變自己命運和國家面貌的一代偉人。他對馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻以及對共產(chǎn)黨的理論貢獻被稱為毛澤東思想。被人們尊稱為“毛主席”。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志也將他評為20世紀最具影響100人之一。日積月累

譯文： 風(fēng)風(fēng)雨雨把冬天送走了， 漫天飛雪又把春天迎來。懸崖已結(jié)百丈堅冰，但梅花依然傲雪俏麗競放。雖然美麗但不與桃李爭艷比美， 只是把春天消息來報。 等到滿山遍野開滿鮮花之時，她卻在花叢中笑。日積月累

賞析： 這首詞前有引語：“讀陸游詠梅詞，反其意而用之?！北砻髁藙?chuàng)作契機?！帮L(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。”詞的起句就以健筆凌云之勢，表現(xiàn)出了與陸游明顯的不同的胸襟與氣魄?！帮L(fēng)雨”、“飛雪”點出了四季的變化，時間的更替，“春歸”、“春到”著眼于事物的運動，既給全篇造成了一種時間的流動感，又為下邊寫雪中之梅作了飽歷滄桑的準備，詞句挺拔，氣勢昂揚。日積月累

語文園地（一）部編版四年級下冊語文課件