公頃和平方千米人教版小學數(shù)學四年級課件指導老師：千圖網(wǎng)

目錄

1教學目標jiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemubiao

教學目標整合教材，激發(fā)興趣。 在教學中，嘗試通過整合各種資源來整合教材，這時再引出新的面積單位——公頃，使學生能以最大的熱情投入到新知的學習中。認識完公頃后再讓學生把它換算成平方米，不僅鞏固了新知，而且做到了真正意義上的變“學數(shù)學”為“做數(shù)學”。緊密聯(lián)系生活實際，感知公頃的大小。 在教學中，為了讓同學們感受1公頃的實際大小，可以讓大家猜測、想象并找一找身邊哪些場所的面積大約是1公頃，將數(shù)學知識與實際生活緊密聯(lián)系起來，讓學生感受到數(shù)學與生活密不可分。

2教學重點jiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemubiao

教學重點注重滲透思想教育。 在本節(jié)課的教學過程中，利用生動的圖片、真實的數(shù)據(jù)，讓學生感受祖國的壯麗山河，從而使學生更加熱愛自己的祖國，并立志發(fā)奮學習，將來把祖國建設得更加美好。這是非常重要的人生觀教育。

3教學過程jiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemubiao

教學過程 江蘇鹽城有一個聞名中外的的丹頂鶴自然保護區(qū)，她是國家一級保護動物---丹頂鶴最重要的越冬地，總面積45.3萬公頃，其中核心地區(qū)為1.74萬公頃，丹頂鶴保護區(qū)地勢平坦，氣候溫和，雨量豐沛，陽光充足。

教學過程北京中華世紀壇占地面積大約是4.5公頃。美麗的臺灣日月潭面積大約是827公頃。 測量和計算土地面積，通常用公頃作單位。 公頃可以用符號“hm2”表示。世界文化遺產(chǎn)——南京明孝陵占地面積大約是170公頃。

教學過程想一想: 多少個這樣的正方形面積大約是1公頃？小常識： 28個小朋友手拉手圍成一個 正方形，面積大約是100平方米。

教學過程一塊平行四邊形菜地，底是250米，高是160米，這塊菜地有多少平方米？合多少公頃？250×160＝40000（平方米）40000平方米＝4公頃答：這塊菜地有40000平方米，合4公頃。

教學過程一個足球場，長110米，寬75米。它的面積是多少平方米？110×75=8250平方米 1公頃=10000平方米 8250平方米<1公頃

教學過程 我們教室的長約9米，寬約7米，面積是（ ）平方米。 10個這樣的教室，100個 這樣的教室夠1公頃嗎？ 大約( )個這樣的教室面積是1公頃。63159

教學過程1平方千米＝1000000平方米1000米1平方千米=100公頃

教學過程6公頃 =（ ）平方米0.8公頃 =（ ）平方米70000平方米 =（ ）公頃9000平方米 =（ ）公頃60000800070.9

教學過程在○里填上“>”、“<”或“＝”8公頃 ○ 7500平方米50000平方米 ○ 5公頃300平方米 ○ 0.3公頃><=

教學過程 占地1公頃的正方形苗圃，如果邊長增加100米，苗圃的面積增加多少公頃？ 100m100m100m100m

4教學練習jiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemubiao

教學練習一個長2000米,寬1500米的長方形果園,面積是多少平方米?合多少平方千米?5平方千米＝( )公頃 0.48平方千米＝( )平方米 6500公頃＝( )平方千米 4200000平方米＝( )平方千米

教學練習按照從低級單位到高級單位的順序說說已經(jīng)學過的面積單位,并說出相鄰兩個單位間的進率各是多少?平 方 厘 米平 方 分 米平 方 米公 頃平 方 千 米10010010000100

教學練習3000605005000000 44000000

教學練習你今天學到了什么知識?(1)知道了: 1平方千米＝100公頃＝1000000平方米 .(2)學會了: 平方千米、公頃和平方米的互相改寫.

教學練習 一個占地1公頃的平行四邊苗圃，底邊長80米，高是多少米？（用計算器計算）1公頃=10000平方米 10000÷80=125米答：高是125米。

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