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    以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興 —深入學習新時代中國特色社會主義思想 中國式現(xiàn)代化理論是習近平新時代中國特色社會主義思想的一個重要內(nèi)容,是對馬克思主義的三個主要組成部分,即馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、科學社會主義的創(chuàng)新發(fā)展,是馬克思主義中國化時代化的最新發(fā)展,也是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義的最新理論成果,是以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的理論指南。 一、中國式現(xiàn)代化理論是馬克思主義中國化時代化的最新成果 在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話中第一次提出“中國式現(xiàn)代

    在理論學習中心組以學正風專題研討交流會上的發(fā)言材料 ? ? ? 同志們: ? ? ? 黨的作風關系人心向背,關系黨的生死存亡。以習近平同志為核心的黨中央從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度,始終把黨風建設作為一項重大政治任務來抓。在全黨開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育,“以學正風”是根本任務的重要內(nèi)容。習近平總書記在內(nèi)蒙古考察時,對“以學正風”作出深刻闡述,指出“人民群眾看主題教育是否有成效,最直觀的感受是看黨風方面存在的問題是否得到解決、黨員干部作風是否有明顯進步”,強調(diào)要“大興務實之風”“弘揚清廉之風

    培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人※ 習近平    培養(yǎng)什么人,是教育的首要問題。古人云:“國有賢良之士眾,則國家之治厚;賢良之士寡,則國家之治薄?!睆臍v史和現(xiàn)實的角度看,任何國家、任何社會,其維護政治統(tǒng)治、維系社會穩(wěn)定的基本途徑無一不是通過教育。我國是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家,這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務,培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。我們的教育絕不能培養(yǎng)社會主義破壞者和掘墓人,絕不能培養(yǎng)出一些“長著中國臉

    培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的 社會主義建設者和接班人 培養(yǎng)什么人,是教育的首要問題。古人云:“國有賢良之士眾,則國家之治厚;賢良之士寡,則國家之治薄。”從歷史和現(xiàn)實的角度看,任何國家、任何社會,其維護政治統(tǒng)治、維系社會穩(wěn)定的基本途徑無一不是通過教育。我國是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家,這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務,培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。我們的教育絕不能培養(yǎng)社會主義破壞者和掘墓人,絕不能培養(yǎng)出一些“長著中國臉,不是中國心2022加快建設社會主義法治國家專題研討材料

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