公職人員違規(guī)吃喝認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 近日，中央紀(jì)委國家監(jiān)委網(wǎng)站發(fā)布《中央層面深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育工作專班、中央紀(jì)委辦公廳公開通報(bào)2起黨員干部違規(guī)吃喝嚴(yán)重違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神典型問題》，在違規(guī)吃喝的問題上，給黨員干部敲響了警鐘。 家人圍坐、好友相聚，總少不了一桌好菜，但公職人員可得警惕，有些“熱情飯局”，可能藏著“違規(guī)陷阱”。 什么是違規(guī)吃喝？ 違規(guī)吃喝是指：違反規(guī)定接受、提供宴請(qǐng)，其中包括違規(guī)提供或接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請(qǐng)、接受公款宴請(qǐng)及管理和服務(wù)對(duì)象宴請(qǐng)，以及違反規(guī)定

【6篇】《懺悔錄》學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（6篇，三個(gè)以案警示教育、違法違紀(jì)違規(guī)案件警示教育心得體會(huì)、以案促改研討發(fā)言參考） &

在違規(guī)收送禮品禮金突出問題 專項(xiàng)整治工作會(huì)議上的講話 為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的重要論述，扎實(shí)推進(jìn)違規(guī)收送禮品禮金突出問題專項(xiàng)整治工作，我們今天召開此次會(huì)議。這次專項(xiàng)整治，是深入貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措，關(guān)乎黨在人民群眾心中的形象，關(guān)乎政治生態(tài)的風(fēng)清氣正。我們要以高度的政治責(zé)任感和使命感，切實(shí)把這項(xiàng)工作抓實(shí)抓好，抓出成效。下面，我講幾點(diǎn)意見。 一、提升政治站位，在思想認(rèn)識(shí)上“繃緊弦” 思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，認(rèn)

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違規(guī)收送紅包禮金和不當(dāng)收益及違規(guī)借轉(zhuǎn)貸或高額放貸專項(xiàng)整治專題組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料 按照縣委關(guān)于在違規(guī)收送紅包禮金和不當(dāng)收益及違規(guī)借轉(zhuǎn)貸和高額放貸專項(xiàng)整治工作中開展組織生活會(huì)的安排部署，本人在深入學(xué)習(xí)研討、廣泛征求意見、開展談心談話的基礎(chǔ)上，針對(duì)兩項(xiàng)整治內(nèi)容和5個(gè)是否檢視問題，從典型案例中汲取教訓(xùn)，逐一對(duì)照檢查存在的問題和不足，剖析問題產(chǎn)生的根源，提出整改思路及措施，明確了下一步努力方向，現(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下： 一、存在的主要問題 （一）對(duì)照專項(xiàng)整治違規(guī)收送紅包禮金和不當(dāng)收益問題整治內(nèi)容方面

青年干部 學(xué)習(xí)違規(guī)吃喝典型案例研討發(fā)言 近期，通過深入學(xué)習(xí)違規(guī)吃喝典型案例，我深受觸動(dòng)、備受警醒。這些案例如同一面面鏡子，照出了違紀(jì)違法干部理想信念的滑坡、紀(jì)律規(guī)矩的失守，也為我們青年干部敲響了警鐘。下面，我結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，圍繞“以案為鑒知敬畏、對(duì)標(biāo)檢視找差距、躬身力行促提升”三個(gè)方面，談?wù)勛约旱乃伎寂c感悟。 一、以案為鑒知敬畏，深刻認(rèn)清違規(guī)吃喝背后的政治危害 當(dāng)我們深入剖析這些違規(guī)吃喝典型案例時(shí)，就如同揭開了一層隱藏在日常表象下的危險(xiǎn)面紗。每一個(gè)案例都是一次沉痛的教訓(xùn)，時(shí)刻提醒

5篇黨史學(xué)習(xí)心得改革開放史社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文5篇通用版大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育研討發(fā)言材料參考-由作者大神Q244111678上傳,大小15.3 KB,總共3頁,適用于等多種場(chǎng)景,包含了5,篇,黨史,學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí),心得,改革開放,改革,開放,史,社會(huì)主義,社會(huì),主義,發(fā)展史,發(fā)展,學(xué)習(xí)心得體會(huì),體會(huì),范文,通用,版,大學(xué)生,大學(xué),學(xué)習(xí)教育,教育,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,參考