2022中小學(xué)思政課培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報
推動“一帶一路”經(jīng)貿(mào)合作邁出新步伐 ——為加快構(gòu)建新發(fā)展格局和人類命運共同體作出新貢獻 今年是習(xí)近平總書記提出共建“一帶一路”倡議十周年。第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇的成功舉辦，成為共建“一帶一路”進程中又一個重要里程碑。習(xí)近平總書記在開幕式上發(fā)表主旨演講，全面回顧10年來共建“一帶一路”偉大成就，深刻總結(jié)共建“一帶一路”成功經(jīng)驗，提出攜手實現(xiàn)世界現(xiàn)代化的宏偉愿景，系統(tǒng)部署下一階段行動舉措，為開啟下一個金色十年擘畫了藍圖、指明了方向。我們將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，奮力推動“一帶一路”經(jīng)貿(mào)合作邁出新步伐，為加快構(gòu)建新發(fā)展格局和
中國改革開放的歷史性啟示 ——堅持走中國特色社會主義道路 習(xí)近平總書記指出：“天道酬勤，春華秋實。中國人民堅持聚精會神搞建設(shè)、堅持改革開放不動搖，持之以恒，鍥而不舍，推動中國發(fā)生了翻天覆地的變化?！备母镩_放以來，中國取得了舉世矚目的發(fā)展成果，不僅在經(jīng)濟領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了快速增長，而且在政治、文化、科技、社會等方面也取得了重大成就。這一切得益于我們開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，高舉了中國特色社會主義偉大旗幟。正是改革開放，催生了中國特色社會主義。毫無疑
研究總結(jié)我們黨加強基層治理的探索與經(jīng)驗 ——基層強則國家強，基層安則天下安 基層是社會的細胞，基層治理是國家治理的基石。習(xí)近平總書記指出：“基層強則國家強，基層安則天下安”。我們黨始終重視基層建設(shè)，不斷加強基層治理。研究總結(jié)我們黨加強基層治理的探索與經(jīng)驗，有助于在新征程上加強基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，為續(xù)寫社會長期穩(wěn)定奇跡新篇章提供學(xué)理支撐。 新民主主義革命時期對新型基層治理的實踐探索 認識和理解當(dāng)代中國的基層治理，需要了解傳統(tǒng)中國在基層社會治理方面的特點。我國自秦漢開始推行郡縣制，中央政府可
“實現(xiàn)精神上的獨立自主”的科學(xué)內(nèi)涵與實踐探索 ——為中國式現(xiàn)代化的推進提供了精神指引 習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強調(diào)實現(xiàn)精神上的獨立自主。當(dāng)今世界，要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的。精神上的獨立自主是自信自強的前提和基礎(chǔ)?！皩崿F(xiàn)精神上的獨立自主”這一重要論斷，蘊含強烈的文化主體意識、馬克思主義中國化時代化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化守正創(chuàng)新的現(xiàn)實訴求，為新時代中國特色社會主義的精神文明建設(shè)指明了正確方向，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展提供了理論支撐，為中國式現(xiàn)代化的推
2021年入黨積極分子黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會六篇-由作者嘿呦田田上傳,大小,總共1頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了入黨積極分子黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會六篇
2021【原創(chuàng)】關(guān)于在省級紀委監(jiān)委審查調(diào)查業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的心得體會-由作者瘋瘋癲癲半世紀上傳,大小17.1 KB,總共2頁,適用于心得體會等多種場景,包含了【原創(chuàng)】關(guān)于在省級紀委監(jiān)委審查調(diào)查業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的心得體會
2021干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人心得體會范文合集-由作者爽朗的小兵兵上傳,大小24.5 KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了2021,干部,培訓(xùn)學(xué)習(xí),培訓(xùn),學(xué)習(xí),個人,心得體會,心得,體會,范文,合集2022中小學(xué)思政課培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報
20xx年暑期教師師德師風(fēng)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會三篇-由作者我們愛穿牛仔褲上傳,大小17.0 KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了20,xx,年,暑期,教師,師德師風(fēng),師德,師風(fēng),專題,培訓(xùn)學(xué)習(xí),培訓(xùn),學(xué)習(xí),心得體會,心得,體會,三,三篇
保密培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會20xx年-由作者快到馬桶里去呀上傳,大小20.5 KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了保密培訓(xùn),保密,培訓(xùn),學(xué)習(xí)心得體會,學(xué)習(xí),心得,體會,20,xx,年
延安精神學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會范例五篇-由作者猥瑣灬j8上傳,大小18.6 KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了延安精神,延安,精神,學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)習(xí),培訓(xùn),心得體會,心得,體會,范例,五,五篇
黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)個人心得總結(jié)范文-由作者珠峰的太陽上傳,大小13.4 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨校,學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)習(xí),培訓(xùn),個人,心得,總結(jié),范文
黨支部黨員教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃范文八篇-由作者zqenzg上傳,大小25.2 KB,總共10頁,適用于計劃方案等多種場景,包含了黨支部,黨員教育培訓(xùn),黨員,教育,培訓(xùn),學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí),計劃,范文,八,八篇
黨支部教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃精編例文-由作者千斤頂金錢上傳,大小22.9 KB,總共10頁,適用于計劃方案等多種場景,包含了黨支部,教育培訓(xùn),教育,培訓(xùn),學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí),計劃,精編,例文
優(yōu)秀班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文合集8篇-由作者一曲柔情李曉曉上傳,大小29.6 KB,總共11頁,適用于心得體會等多種場景,包含了優(yōu)秀,班主任培訓(xùn),班主,學(xué)習(xí)心得體會,學(xué)習(xí),心得,體會,范文,合集,8,篇
師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會2021最新5篇-由作者君無戲言的江湖上傳,大小21.6 KB,總共6頁,適用于心得體會等多種場景,包含了師德師風(fēng),師德,師風(fēng),網(wǎng)絡(luò),培訓(xùn)學(xué)習(xí),培訓(xùn),學(xué)習(xí),心得體會,心得,體會,2021,最新,5,篇2022中小學(xué)思政課培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報
黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會交流發(fā)言-由作者木木性陌上傳,大小,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨校,學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)習(xí),培訓(xùn),體會,交流發(fā)言,交流,發(fā)言
個人D性分析報告范文含理想宗旨紀律作風(fēng)黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)組織生活會個人對照檢查檢視剖析-由作者我的故事611上傳,大小,總共6頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了個人,D,性,分析報告,分析,報告,范文,含,理想,宗旨,紀律作風(fēng),紀律,作風(fēng),黨校,學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)習(xí),培訓(xùn),組織生活會,組織,生活會,個人對照檢查,對照,檢查,檢視,剖析
弘揚絲路精神 ——為構(gòu)建人類命運共同體貢獻中國力量 2013年9月和10月，習(xí)近平主席在訪問哈薩克斯坦和印度尼西亞時先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“二十一世紀海上絲綢之路”（合稱“一帶一路”）的倡議，具有里程碑意義，是踐行構(gòu)建人類命運共同體理念的重大舉措，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。十年來，“一帶一路”建設(shè)從“潑墨大寫意”階段到“工筆畫”階段再到高質(zhì)量發(fā)展階段，行穩(wěn)致遠、碩果累累。截至2023年6月，中國已經(jīng)同一百五十二個國家和三十二個國際組織簽署兩百余份共建“一帶一路”合作文件。 2023年6月2
中華文明：在固本開新中永駐風(fēng)華（下） ——保持中華文明的優(yōu)秀文化自信 中華文明在漫長的發(fā)展歷程中不斷壯大，創(chuàng)造了輝煌的成就，也形成了獨特的面貌。不過，我們文明的發(fā)展絕非一帆風(fēng)順，也曾遭遇危機甚至挫折。特別是1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，中華文明迎來了空前的大挑戰(zhàn)、大變革。中華民族的近代遭際，是否表示擁有5000多年歷史的中華文明已經(jīng)衰老沒落？面對挫折，中華文明是否只有放棄自我、蛻變?yōu)槠渌拿餍螒B(tài)，才有在當(dāng)今世界繼續(xù)生存的資格和希望？今日中華民族又能否擔(dān)負起古老文明賡續(xù)更新的責(zé)任？這些問題困擾著也激勵著近代以來的一代代中國人，不斷去思考、探尋、開辟中華
