牢牢掌握網(wǎng)絡意識形態(tài)話語權(quán) —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記指出：“必須把意識形態(tài)工作的領導權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)牢牢掌握在手中”。當今時代，網(wǎng)絡已經(jīng)成為意識形態(tài)斗爭的主陣地、主戰(zhàn)場、最前沿，能否牢牢掌握網(wǎng)絡意識形態(tài)話語權(quán)，事關旗幟和道路，事關國家安全穩(wěn)定，事關民族凝聚力和向心力。牢牢掌握網(wǎng)絡意識形態(tài)話語權(quán)，需要找準著力點，重點解決好“誰來說”“向誰說”“說什么”“怎么說”等問題。 建構(gòu)話語主體，提升網(wǎng)絡空間主流意識形態(tài)話語的作用力 首先，要增強全黨對網(wǎng)絡主流意識形態(tài)話語建構(gòu)的自覺意識。各級黨委要

以嚴的基調(diào)嚴的措施嚴的氛圍持續(xù)深化糾治“四風” —黨員干部學習教育專題黨課 黨的二十大對加強黨的作風建設作出全面部署，要求堅持以嚴的基調(diào)強化正風肅紀，持續(xù)深化糾治“四風”。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以堅如磐石的決心和毅力，持之以恒加強作風建設，剎住了一些過去被認為不可能剎住的歪風邪氣，解決了一些長期想解決而沒有解決的頑瘴痼疾，黨風政風煥然一新。同時也要看到，“四風”問題病根未除、土壤還在，稍有松懈就可能死灰復燃。作風問題本質(zhì)上是政治問題，作風危害本質(zhì)上是政治危害，作風建設必須首先從政治上看。實現(xiàn)紀檢監(jiān)察事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，必須時刻緊

把學習貫徹新時代中國特色社會主義思想不斷引向深入 前言 3月30日，中共中央政治局召開會議，決定從今年4月開始，在全黨自上而下分兩批開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育。會議指出，根據(jù)黨的二十大部署，以縣處級以上領導干部為重點，在全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，弘揚偉大建黨精神，牢記“三個務必”，推動全黨為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結(jié)奮斗。 學

以教育家精神引領教師專業(yè)發(fā)展 ——大力弘揚中國特有的教育家精神 習近平總書記指出：“精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。教師職業(yè)，最獨特之處是擁有寶貴的精神財富；教師發(fā)展，最關鍵是要靠精神引領。 9月9日，習近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表座談會與會教師代表的信中，提出了中國特有的教育家精神，即“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、

加強作風建設 2025年廉政教育專題黨課 一、提高思想認識，切實增強作風建設的緊迫感責任感 作風建設是事業(yè)成敗的關鍵，是干部成長的坐標，是一個機關、一支隊伍的形象，也是我們每個同志有一個健康向上工作環(huán)境的必然要求。當前，新形勢新任務需要我們的干部用優(yōu)良作風去面對、去實現(xiàn)，我們干部的培養(yǎng)、成長與進步更需要良好的作風，加強機關作風建設十分重要和緊迫。 第一，加強機關作風建設是深入貫徹落實改進作風要求的需要。近年來開展了系列實踐活動，下大力氣整風肅紀，對違紀行為保持高壓態(tài)勢。前期我們

堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂 黨的十八大以來，以習近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，科學回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義等重大時代課題，創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想。這一重要思想，是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。黨的二十大報告對堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂作出重大部

四風六紀八規(guī) 2025黨的作風建設系列輔導黨課課件 全面從嚴治黨需要用紀律這條“紅線”貫穿起來，以嚴明的紀律保障全黨講政治、管思想、強組織、抓作風、建制度、反腐敗，在全黨開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育之際，讓我們一起來學習理解“四風”“六紀”“八規(guī)”的深刻內(nèi)涵。 一、深化“四風”整治突出問題靶向 “四風”是指形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風?！八娘L”是作風問題的集中表現(xiàn)，是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨

在防范化解意識形態(tài)風險上下功夫 ——堅定維護國家意識形態(tài)安全 黨的二十大報告提出要堅定維護國家意識形態(tài)安全。習近平主席對宣傳思想文化工作作出的重要指示中強調(diào)，“著力建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)”。歷史和現(xiàn)實告訴我們，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，是為國家立心、為民族立魂的工作。學習貫徹習近平文化思想，一個很重要的方面就是必須在防范化解意識形態(tài)風險上下功夫。 深刻認識意識形態(tài)領域斗爭復雜性艱巨性 黨的十八大以來，我國意識形態(tài)領域形勢發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變，為實現(xiàn)中華民族偉大復興注2023大學的黨課時間

擔當好為黨獻策的黨校職責 在中央黨校建校九十周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上發(fā)表重要講話 習近平總書記在中央黨校建校九十周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上發(fā)表重要講話，把為黨獻策作為黨校初心的重要內(nèi)容，對新征程上的黨?？蒲兄菐旃ぷ魈岢隽诵碌母咭?。學習貫徹習近平總書記重要講話精神，在新起點上不斷開創(chuàng)黨校工作新局面，很重要的一點就是做好探索規(guī)律、經(jīng)世致用的大學問，履行好為黨獻策的黨校職責。 為黨獻策是黨校在長期辦學實踐中形成的政治使命和獨特優(yōu)勢 黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強。建校

不斷完善黨校黨性教育的結(jié)構(gòu)與功能 —黨校建校90周年暨2023年春季學期開學典禮上重要講話 3月1日，習近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上發(fā)表重要講話強調(diào)，黨校是領導干部錘煉黨性的“大熔爐”。各級黨校要把黨性教育作為教學的主要內(nèi)容，深入開展理想信念、黨的宗旨、“四史”、革命傳統(tǒng)、中華民族傳統(tǒng)美德、黨風廉政等教育，把黨章和黨規(guī)黨紀學習教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，引導和推動領導干部不斷提高思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng)，樹立正確的權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀，保持共產(chǎn)黨人的政治本色。習近平總書記關于黨校黨性教育的重要論述

踐行好為黨育才的黨校初心 習近平總書記在中央黨校建校九十周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上發(fā)表重要講話，提出為黨育才是黨校初心的重要內(nèi)容，也是黨校的獨特價值所在。習近平總書記的重要講話深刻闡述了黨校的定位、主責主業(yè)等一系列事關黨校長遠發(fā)展的重大問題，為做好新時代黨校教學工作指明了方向、提供了根本遵循。 堅守初心，培養(yǎng)造就堪當民族復興重任的執(zhí)政骨干隊伍 習近平總書記指出，“黨校是干部教育培訓的主陣地，必須在培養(yǎng)造就堪當民族復興重任的執(zhí)政骨干隊伍上積極作為”。中央黨校九十年為黨育才的歷史實踐生動詮釋了這一重要論述。

從嚴治校是堅守黨校初心的根本保障 —黨校建校90周年暨2023年春季學期開學典禮上重要講話 　　習近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上的重要講話中指出：“堅守黨校初心，就必須始終堅持從嚴治校、質(zhì)量立校，遵循最嚴格的政治標準、學術標準、教學標準、管理標準，發(fā)揮不正之風‘凈化器’、黨性鍛煉‘大熔爐’、全面從嚴治黨‘風向標’的作用?！边@一重要要求，既是對中央黨校90年從嚴治校優(yōu)良傳統(tǒng)的深刻總結(jié)，也是新時代新征程全面推進從嚴治校工作的根本遵循。 　　從嚴治校是以習近平同志為核心的黨中央對黨校工作的

學習主題教育 做新時代合格黨員 2023年稅務系統(tǒng)黨員主題教育黨課學習課件 習近平總書記在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上強調(diào)，主題教育要牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求。作為黨員干部，要起而行之先學一步，把握要求學深一步，切實增強思想自覺和行動自覺，堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝自我，不斷把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想引向深入，在新時代新征程中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。 明確學習目標，以學鑄魂，堅定理想信念

中共黨史黨建學視野下的大歷史觀與正確黨史觀 —黨員干部學習教育專題黨課 新時代，中共黨史黨建學在經(jīng)過長期發(fā)展后迎來了又一個繁榮發(fā)展的機遇期。一個顯著標志，繼隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年、黨中央作出第三個歷史決議，中共黨史黨建學被確定為一級學科。中共黨史黨建學的前一個蓬勃發(fā)展的機遇期，出現(xiàn)在黨的十一屆三中全會后。當時，適應黨和國家全面撥亂反正、改革開放起步的需要，黨中央作出第二個歷史決議，強有力地推動了中共黨史黨建學的發(fā)展，并在澄清思想、統(tǒng)一認識、資政育人方面發(fā)揮了重要作用。而在新時代中共黨史黨建學新的發(fā)展機遇到來之際，構(gòu)建什么樣的中共黨史黨建

人民代表大會制度是中國創(chuàng)造“兩大奇跡”的重要保障 —黨員干部學習教育專題黨課 新中國成立70多年來特別是改革開放40多年來，中國創(chuàng)造了經(jīng)濟快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定的兩大世界奇跡。我國獨特的人民代表大會制度是創(chuàng)造這一奇跡的重要緣由，正如習近平總書記在中央人大工作會議上所指出的：“人民代表大會制度為黨領導人民創(chuàng)造經(jīng)濟快速發(fā)展奇跡和社會長期穩(wěn)定奇跡提供了重要制度保障。”這是習近平總書記深入考察我國經(jīng)濟社會發(fā)展歷史和現(xiàn)實得出的科學結(jié)論，對我們堅持和完善人民代表大會的根本政治制度具有極為重大的理論和實踐意義。 人民代表大會制度為創(chuàng)造“

加快建設中國特色世界一流的大學和優(yōu)勢學科 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的二十大報告提出，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，加快建設中國特色、世界一流的大學和優(yōu)勢學科。在二十屆中共中央政治局第五次集體學習時，習近平總書記再次強調(diào)，要把加快建設中國特色、世界一流的大學和優(yōu)勢學科作為重中之重。高校深入學習領會習近平總書記關于加快建設中國特色、世界一流的大學和優(yōu)勢學科的重要論述精神，要站在強國建設、民族復興的高度，深刻認識和把握其深邃意蘊、根本遵循和實踐要求，加快推進高等教育內(nèi)涵式、高質(zhì)量發(fā)展，以高等教育現(xiàn)代化引領支撐教育現(xiàn)代化和中國式現(xiàn)代化。 2023大學的黨課時間

大力弘揚馬克思主義學風 推動主題教育走深走實 —黨員干部學習教育專題黨課 學風問題是黨員、干部的思想方法問題，是對待馬克思主義的態(tài)度問題，也是全黨同志的工作態(tài)度問題。習近平總書記在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上強調(diào)要“大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風”，提出了“三個緊密結(jié)合”重要要求，為推動主題教育走深走實提供了科學指引。 大力弘揚馬克思主義學風，是推動主題教育走深走實的必然要求 馬克思主義不是書齋里的學問，實踐性是馬克思主義理論區(qū)別于其他理論的顯

用雷鋒精神培養(yǎng)新時代大學生的三重邏輯 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記指出：“雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是永恒的。它是五千年優(yōu)秀中華文化和紅色革命文化的結(jié)合?！边@一重要論述不僅闡明了雷鋒精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色革命文化之間的內(nèi)在聯(lián)系，更為新時代學雷鋒提供了認識論與方法論上的指導。用雷鋒精神培養(yǎng)新時代大學生堅定理想信念、筑牢信仰之基，引導他們爭做社會主義建設者和接班人十分必要。 用雷鋒精神培養(yǎng)新時代大學生的理論邏輯 雷鋒精神源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史根脈。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的倫理道

深刻把握大黨獨有難題的哲學意蘊 —黨員干部學習教育專題黨課 　　黨的二十大報告指出：“我們黨作為世界上最大的馬克思主義執(zhí)政黨，要始終贏得人民擁護、鞏固長期執(zhí)政地位，必須時刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定?！痹诙畬弥醒爰o委二次全會上，習近平總書記強調(diào)：“如何始終不忘初心、牢記使命，如何始終統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，如何始終具備強大的執(zhí)政能力和領導水平，如何始終保持干事創(chuàng)業(yè)精神狀態(tài)，如何始終能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決自身存在的問題，如何始終保持風清氣正的政治生態(tài)，都是我們這個大黨必須解決的獨有難題?！绷暯娇倳浺浴傲鶄€如何始終”原創(chuàng)性地概括了“大

弘揚教育家精神 建設中國特色世界一流大學 —黨員干部學習教育專題黨課 教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。9月9日，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，充分肯定廣大教師為國家發(fā)展、民族振興作出的重要貢獻，充分肯定教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師“展現(xiàn)了中國特有的教育家精神”，對教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求作出深入闡述，賦予新時代人民教師以崇高使命，為新時代加強和改進教師隊伍建設指明了方向。建設中國特色、世界一流大學，必須深刻領悟、全面把握教育家精神的科學內(nèi)涵，努力營造弘揚教育家精神的良好氛圍，教育、引導、激