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    敦化市衛(wèi)健局局長:在市中醫(yī)院醫(yī)共體成立揭牌儀式上的講話-由作者天海魔宰上傳,大小11.2 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了敦化市,敦化,衛(wèi)健,局,局長,在市,市,中醫(yī)院,中醫(yī),醫(yī),醫(yī)共,共體,體,成立,揭牌儀式,揭牌,儀式,上,上的,講話

    中共xx市中級人民法院黨組關(guān)于巡察整改情況的通報-由作者x286768161上傳,大小17.4 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了中共,xx,市,中級人民法院,中級,人民,法院,黨組,關(guān)于,巡察,整改情況,整改,情況,通報

    踐行好為黨育才的黨校初心 習(xí)近平總書記在中央黨校建校九十周年慶祝大會暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上發(fā)表重要講話,提出為黨育才是黨校初心的重要內(nèi)容,也是黨校的獨特價值所在。習(xí)近平總書記的重要講話深刻闡述了黨校的定位、主責(zé)主業(yè)等一系列事關(guān)黨校長遠(yuǎn)發(fā)展的重大問題,為做好新時代黨校教學(xué)工作指明了方向、提供了根本遵循。 堅守初心,培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊伍 習(xí)近平總書記指出,“黨校是干部教育培訓(xùn)的主陣地,必須在培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊伍上積極作為”。中央黨校九十年為黨育才的歷史實踐生動詮釋了這一重要論述。

    從嚴(yán)治校是堅守黨校初心的根本保障 —黨校建校90周年暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上重要講話   習(xí)近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的重要講話中指出:“堅守黨校初心,就必須始終堅持從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校,遵循最嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn),發(fā)揮不正之風(fēng)‘凈化器’、黨性鍛煉‘大熔爐’、全面從嚴(yán)治黨‘風(fēng)向標(biāo)’的作用。”這一重要要求,既是對中央黨校90年從嚴(yán)治校優(yōu)良傳統(tǒng)的深刻總結(jié),也是新時代新征程全面推進(jìn)從嚴(yán)治校工作的根本遵循。   從嚴(yán)治校是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對黨校工作的

    第二批主題教育組織生活會對照檢查材料范文(社區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子) 按照召開主題教育專題組織生活會并開展民主評議黨員工作方案文件要求,x社區(qū)黨委緊緊圍繞會議主題,扎實做好專題組織生活會各項準(zhǔn)備工作,精心制定專題組織生活會實施方案、廣泛征求意見建議、深入開展談心談話、認(rèn)真撰寫發(fā)言提綱,在此基礎(chǔ)上,社區(qū)黨委決定召開專題組織生活會?,F(xiàn)將班子對照檢查情況匯報如下。 一、存在問題 (一)“執(zhí)行上級組織決定”方面:一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,組織社區(qū)“兩委”班子對政治理論知識的學(xué)習(xí)不夠全面,基本停留在抄寫學(xué)習(xí)筆記上,對學(xué)習(xí)的理論知識缺乏刻苦鉆

    局領(lǐng)導(dǎo)七一黨課講話:汲取奮進(jìn)力量抓落實作表率-由作者囤川233上傳,大小23.625KB,總共5頁,適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場景,包含了局領(lǐng)導(dǎo)七一黨課講話:汲取奮進(jìn)力量抓落實作表率,局領(lǐng)導(dǎo)七一黨課講話:汲取奮進(jìn)力量抓落實作表率

    厚植愛國情懷 培育時代新人 ——傳承和弘揚愛國主義精神  愛國主義是中華民族的民族心、民族魂,是中華民族最重要的精神財富,是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動力。愛國主義教育是世界各國教育的必修課。2023年10月24日,十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》(以下簡稱愛國主義教育法),對加強(qiáng)新時代愛國主義教育,傳承和弘揚愛國主義精神,凝聚全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量,提供了有力法治保障,也為教育系統(tǒng)深化愛國主義教育明確了方向任務(wù)、提供了依據(jù)保障,具有重大而深遠(yuǎn)

    黨領(lǐng)導(dǎo)一切是一切問題根本的根本 ——鄧小平同志對黨的領(lǐng)導(dǎo)思想的開創(chuàng)性貢獻(xiàn) 鄧小平同志以馬克思主義政治家的歷史擔(dān)當(dāng)和遠(yuǎn)見卓識,總結(jié)弘揚革命年代黨的領(lǐng)導(dǎo)的成功經(jīng)驗,研究把握革命成功后黨的領(lǐng)導(dǎo)面臨的問題挑戰(zhàn),借鑒反思蘇共和東歐各國共產(chǎn)黨喪權(quán)亡國的慘痛教訓(xùn),科學(xué)回答了執(zhí)政條件下特別是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)條件下如何堅持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重大理論和實踐問題,在理論上深化了我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識,在實踐上推動了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政地位的鞏固。新時代新征程,我們要落實習(xí)近平總書記在紀(jì)念鄧小平同志誕辰120周年座談會上講話時提出的要求,整體把握、辯證把握鄧小平2023市中院領(lǐng)導(dǎo)講黨課

    民主集中制主題黨課講稿:在實踐中運用好民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)方法的探討-由作者想不起叫啥來了上傳,大小21.174KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了民主集中制主題黨課講稿:在實踐中運用好民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)方法的探討,民主集中制主題黨課講稿:在實踐中運用好民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)方法的探討

    汲取奮進(jìn)力量,抓落實、作表率——局領(lǐng)導(dǎo)七一黨課講話-由作者xiaobawang金牛上傳,大小16.558KB,總共5頁,適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場景,包含了汲取奮進(jìn)力量,抓落實、作表率——局領(lǐng)導(dǎo)七一黨課講話,汲取奮進(jìn)力量,抓落實、作表率——局領(lǐng)導(dǎo)七一黨課講話

    堅守底線 不越紅線 做一名知敬畏的國企黨員干部 黨的二十屆三中全會把深化國資國企改革納入全面深化改革戰(zhàn)略全局,為國企的發(fā)展明晰了前行方向,勾勒出宏偉藍(lán)圖。身為國企黨員干部,我們肩扛著沉甸甸的責(zé)任與光榮使命。在當(dāng)下這個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新歷史時期,我們唯有堅守底線、不越紅線,始終做一名知敬畏、存戒懼、守規(guī)矩的黨員干部,才能為國企在新時代的高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動力,推動其在市場浪潮中穩(wěn)健前行,為國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展筑牢堅實根基。 提高政治站位,深刻領(lǐng)會堅守底線、不

    傳承紅色基因·鑄就黨紀(jì)之魂 2025年慶祝中國共產(chǎn)黨成立104周年七一黨課 中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,紅色基因歷經(jīng)百年仍熠熠生輝,它不僅鑄就了黨的輝煌歷史,更為新時代加強(qiáng)黨的建設(shè),特別是紀(jì)律建設(shè),提供了寶貴的精神支撐。紅色基因中蘊含的堅定信仰、嚴(yán)密組織以及嚴(yán)明紀(jì)律等要素,是黨不斷發(fā)展壯大的重要基石。新時代大力傳承紅色基因,進(jìn)一步鑄就黨紀(jì)之魂,對于推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,確保黨員干部始終做到忠誠干凈擔(dān)當(dāng),具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。 一、紅色基因蘊含黨紀(jì)教育之魂

    習(xí)近平關(guān)于 加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編(三) 黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象,關(guān)系人心向背,關(guān)系黨的生死存亡 “黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象,關(guān)系人心向背,關(guān)系黨的生死存亡?!遍L期以來,習(xí)近平總書記圍繞作風(fēng)建設(shè)作出一系列重要論述,提出一系列新思想新論斷新舉措。為進(jìn)一步深化理論學(xué)習(xí),鞏固理論成果,特制作《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》系列PPT,旨在引導(dǎo)廣大黨員干部在學(xué)思踐悟中牢記初心使命,在細(xì)照篤行中改進(jìn)工作作風(fēng),做到學(xué)有所悟、學(xué)有所獲,把學(xué)習(xí)成效真正轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動。

    民主集中制專題黨課講稿—在實踐中運用好民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)方法的探討-由作者嗨鞋子0996上傳,大小25.357KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了民主集中制專題黨課講稿—在實踐中運用好民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)方法的探討,民主集中制專題黨課講稿—在實踐中運用好民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)方法的探討

    市領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系幫扶村黨課講稿:以黨員干部學(xué)習(xí)教育為抓手 培樹合格黨員新典范-由作者建造迷上傳,大小26.747KB,總共9頁,適用于公文范文等多種場景,包含了市領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系幫扶村黨課講稿:以黨員干部學(xué)習(xí)教育為抓手 培樹合格黨員新典范,市領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系幫扶村黨課講稿:以黨員干部學(xué)習(xí)教育為抓手 培樹合格黨員新典范

    黨課講稿:領(lǐng)導(dǎo)干部需要培植十四種好性格-由作者蓋飂上傳,大小23.723KB,總共10頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿:領(lǐng)導(dǎo)干部需要培植十四種好性格,黨課講稿:領(lǐng)導(dǎo)干部需要培植十四種好性格2023市中院領(lǐng)導(dǎo)講黨課

    建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài) ——宣傳思想文化工作必須擔(dān)負(fù)起的戰(zhàn)略任務(wù) 意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作,是為國家立心、為民族立魂的工作。習(xí)近平總書記對宣傳思想文化工作作出重要指示強(qiáng)調(diào):“著力建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)”。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險挑戰(zhàn)并存,需要充分發(fā)揮社會主義意識形態(tài)的思想引領(lǐng)和力量凝聚作用,更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想,牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán),建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài),是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的一個重大命題,

    黨政領(lǐng)導(dǎo)干部四種考核方式 平時考核 年度考核 專項考核 任期考核 黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作是指黨委(黨組)及其組織 (人事)部門按照干部管理權(quán)限,對黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)、履職能力、工作成效、作風(fēng)表現(xiàn)等所進(jìn)行的了解、核實和評價,以此作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)的重要依據(jù)。四種考核方式分別為平時考核、年度考核、專項考核、任期考核。以下節(jié)選自《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作條例》。 一、 平時考核 第十四條 平時考核是對領(lǐng)導(dǎo)班子日常運行情況和領(lǐng)導(dǎo)干部一貫表

    把黨的創(chuàng)新理論講透講深講活 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 復(fù)旦大學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》展示館黨員志愿服務(wù)隊全體同志: 來信收悉。100年前,陳望道同志翻譯了首個中文全譯本《共產(chǎn)黨宣言》,為引導(dǎo)大批有志之士樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、投身民族解放振興事業(yè)發(fā)揮了重要作用。現(xiàn)在,你們積極宣講老校長陳望道同志追尋真理的故事,傳播馬克思主義理論,是一件很有意義的事情。希望你們堅持做下去、做得更好。 心有所信,方能行遠(yuǎn)。面向未來,走好新時代的長征路,我們更需要堅定理想信念、矢志拼搏奮斗。希望廣大黨員特別是青年黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思

    意識形態(tài)黨課 從三個層面推動意識形態(tài)建設(shè) ? 對于意識形態(tài)的作用,馬克思講得非常透徹:“如果從觀念上來考察,那么一定的意識形式的解體足以使整個時代覆滅。”習(xí)近平總書記近日對宣傳思想文化工作作出重要指示強(qiáng)調(diào),宣傳思想文化工作事關(guān)黨的前途命運,事關(guān)國家長治久安,事關(guān)民族凝聚力和向心力,是一項極端重要的工作。明確提出“七個著力”,為進(jìn)一步做好宣傳思想文化工作指明了方向。著力建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài),是其中一項重要內(nèi)容。如何推進(jìn)這一重大戰(zhàn)略任務(wù)?可以從理論建構(gòu)權(quán)、話語主導(dǎo)權(quán)、工作管理權(quán)三個層面,加強(qiáng)研究

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