2023教師黨性修養(yǎng)黨課
20xx年第三季度黨性專題黨課講稿 2020第二季度黨課3篇-由作者似水似火似尼瑪上傳,大小16.2 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了20,xx,年第,三季度,黨性,專題,黨課講稿,黨課,講稿,2020,第二季度,3,篇
黨性教育黨課 百年黨性教育的歷史經(jīng)驗及啟示專題演講稿-由作者yy111244上傳,大小17.85KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨性教育黨課 百年黨性教育的歷史經(jīng)驗及啟示專題演講稿 發(fā)言材料 黨性教育 歷史經(jīng)驗 啟示 黨課專題 黨課 學習黨史 黨性黨課 黨建 建黨100 建黨百年 建黨100年 黨史 百年建黨
“四下基層”與“兩個結合” 黨的路線、方針、政策下基層/調查研究下基層/信訪接待下基層/現(xiàn)場辦公下基層 堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，是以習近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人從指導思想上對黨的歷史的總結，也包括習近平總書記對他擔任梁家河大隊黨支部書記以來思想發(fā)展過程的總結。其中，擔任中共寧德地委書記的兩年是習近平同志思想發(fā)展過程的一個重要節(jié)點。正是在這個節(jié)點上，習近平同志形成了“宣傳黨的路線、方針、政策下基層，調查研究下基層，信訪接待下基層，現(xiàn)場辦公下基層”的“四下基層”的優(yōu)良作風
黨員干部要強化黨性修養(yǎng)-由作者前凸后翹的狗上傳,大小40.6 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨員干部,黨員,干部,要,強化,黨性修養(yǎng),黨性,修養(yǎng)
黨性教育黨課講稿 加強黨性修養(yǎng)黨課講稿3篇-由作者戀歌IpNf3上傳,大小28.0 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨性教育,黨性,教育,黨課講稿,黨課,講稿,加強黨性修養(yǎng),加強,修養(yǎng),3,篇
增強黨性 修身養(yǎng)德筑牢廉潔從政的思想道德防線黨風廉政建設 黨風廉政建設,黨員干部廉潔從政，是新時期從嚴治黨、端正黨風的前提，是我黨執(zhí)政興國的2023教師黨性修養(yǎng)黨課
回歸問題導向的真調研 ——調查研究的民主邏輯、決策功能與情境理性 調查研究是我們黨的傳家寶，是謀事之基、成事之道，是獲得真知灼見的源頭活水，是做好工作的基本功。把調查研究貫穿于治國理政全部活動之中，充分發(fā)揮其科學決策功能，其關鍵點在于解決好深入實際、深入基層、深入群眾的問題。這既有賴于各級領導干部堅強的黨性修養(yǎng)、卓越的執(zhí)政本領、優(yōu)良的工作作風，又靠制度化作為治本之策和必由之路。 調查研究的獨創(chuàng)民主邏輯：政策制定者主動走出門去，從事調查研究，整合困難群體利益訴求，有效避免政治參與模式可能導致的馬太效應
堅持嚴密黨的組織體系 ——深入貫徹落實好新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線 習近平總書記指出，黨的力量來自組織，黨的全面領導、黨的全部工作要靠黨的堅強組織體系去實現(xiàn)。作為一個具有高度組織性、紀律性的馬克思主義政黨，中國共產(chǎn)黨高度重視通過壯大組織力量來提高黨的建設質量。組織力量的壯大離不開組織體系的健全和完善。新時代新征程，我們要進一步深刻領悟和把握嚴密黨的組織體系的重大意義、核心內涵與實踐要求，深入貫徹落實好新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，進一步織密建強黨的組織體系，努力為強國建設、民族復興提供堅強組織保證。
2023年主題教育讀書班專題黨課摘編 學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專題黨課 全廳學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育讀書班，今天正式開班。舉辦讀書班，既是開展主題教育的重要抓手，也是深化理論學習的重要方法，目的是從領導干部做起，集中時間，集中精力，靜下心來，通讀、精讀、研讀原著原文原理，在深化、內化、轉化上下功夫，切實做到內化于心、外化于形。這次讀書班共分兩期進行，這一期聚焦“學思想、強黨性”，解決思想層面的問題；下一期聚焦“重實踐、建新功”，解決實踐層面的問題，在理論和實踐的結合中，把習近平新時代中國特色社會主
加強黨性、黨風、黨紀建設 推進全面從嚴治黨 習近平總書記在二十屆中央紀委二次全會上強調?！叭鎻膰乐吸h永遠在路上，要時刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定。”黨性、黨風、黨紀是有機整體，黨性是根本，黨風是表現(xiàn)，黨紀是保障。加強黨性黨風黨紀建設，是我們黨一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)，是保持黨的先進性和純潔性、增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要保障。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨性黨風黨紀建設，堅定不移推進全面從嚴治黨，推動黨風政風為之一新，黨心民心為之一振。奮進新時代新征程，必須堅持黨性黨風黨紀一起抓，把嚴的基調、嚴的
堅持黨性黨風黨紀一起抓 以嚴的基調強化正風肅紀 —黨員干部學習教育專題黨課 堅持以嚴的基調強化正風肅紀，是黨的二十大作出的重要戰(zhàn)略部署。習近平總書記在黨的二十大報告中強調，黨風問題關系執(zhí)政黨的生死存亡。堅強的黨性、優(yōu)良的黨風、嚴明的黨紀是我們黨區(qū)別于其他政黨的鮮明標識，也是百年大黨飽經(jīng)磨難而生生不息、久經(jīng)考驗、百煉成鋼的奧秘所在。中央紀委國家監(jiān)委駐水利部紀檢監(jiān)察組認真學習貫徹黨的二十大關于作風建設的部署要求，堅持黨性黨風黨紀一起抓，深入推進作風建設常態(tài)化長效化，不斷擦亮新時代共產(chǎn)黨人的“金色名片”。
和平性為何是中華民族的文化基因 ——深入學習中華文明的突出特性和平性 習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上深刻總結了中華文明的五個突出特性，這五個特性彼此高度關聯(lián)，相互支撐，特別是最后一個“突出的和平性”，在相當程度上，影響和制約了前面四個特性。因為如果沒有長時間和平的生產(chǎn)生活環(huán)境與社會秩序，文明的連續(xù)性會受到極大的沖擊，文明的創(chuàng)新性將缺乏后勁，文明的統(tǒng)一性將面臨極大的挑戰(zhàn)，文明的包容性也會失去自信。 回望中國歷史，可以清楚看到，追求和諧、向往和平，是中華民族與生俱來的文化基因與文化品質，對中華民族五千多年生生不息的發(fā)展演變
偉大建黨精神是百年大黨的引領性精神旗幟 —弘揚偉大建黨精神 習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“弘揚偉大建黨精神，自信自強、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結奮斗?！秉h的二十大報告開篇提出“偉大建黨精神”，將其納入大會主題，凸顯了其作為中國共產(chǎn)黨人精神之源的重要地位，是理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯的深刻統(tǒng)一，解讀了百年大黨“從哪里來”的精神基因，揭示了百年大黨“為什么能”的精神密碼，樹立了百年大黨“走向何方”的精神路標，鮮明回答了新時代我們黨將以什么樣的精神旗幟引領全面建設社會主義現(xiàn)代化
黨性 黨風 黨紀 黨性是根本，黨風是表現(xiàn)，黨紀是保障 習近平總書記指出：“黨性說到底就是立場問題。共產(chǎn)黨人無論是想問題、搞研究，還是作決策、辦事情，都必須站在黨和人民立場上，而不能把個人利益放在第一位。這就是共產(chǎn)黨人的黨性原則。” 落馬的黨員領導干部的處分通報中，時常會出現(xiàn)這樣的字眼：“丟棄黨性原則”、“毫無黨性原則”、“背離黨性原則”…… 如果黨性喪失，會發(fā)生什么？ 思想上就會滑坡、政治上就會變質、道德2023教師黨性修養(yǎng)黨課
加強和改進黨的群團工作 政治性、先進性、群眾性 《加強和改進黨的群團工作》（2015年7月6日）這是習近平同志在中央黨的群團工作會議上講話的一部分。文中指出：加強和改進新形勢下黨的群團工作，最重要的是要保持和增強政治性、先進性、群眾性。政治性是群團組織的靈魂，是第一位的。保持和增強黨的群團工作的政治性，關鍵是群團組織必須自覺堅持中國共產(chǎn)黨的領導。群團組織作為一個整體，必須把保持和增強先進性作為重要著力點。不追求先進性，就容易成為一盤散沙。群眾性是群團組織的根本特點。群團組織開展工作和活動要以群眾為中心，讓群眾當主角，而不
深入開展學習教育 持續(xù)加強作風建設 黨中央決定，自全國“兩會”結束至7月底，在全黨開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育。這次學習教育，是領導人親自點題、親自部署的一項重要工作，是今年黨建工作的一項重點任務彰顯了以領導人為核心的黨中央推動全黨鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神的堅定決心。在二十屆中央紀委二次全會強調“制定實施中央八項規(guī)定，是我們黨在新時代的徙木立信之舉，必須常抓不懈、久久為功，直至真正化風成俗，以優(yōu)良黨風引領社風民風。”在二十屆中央紀委四次全會指出“要深入推進風腐同查同治。始終堅持零容忍，把中央八項規(guī)定作為鐵規(guī)矩
作風建設永遠在路上 把貫徹中央八項規(guī)定精神、加強作風建設進行到底 作風建設永遠在路上，永遠沒有休止符。黨的二十大報告提出：“把握作風建設地區(qū)性、行業(yè)性、階段性特點，抓住普遍發(fā)生、反復出現(xiàn)的問題深化整治，推進作風建設常態(tài)化長效化?！苯眨泄仓醒朕k公廳印發(fā)《關于在全黨開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育的通知》。黨中央決定，自2025年全國兩會后至7月在全黨開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育，這是今年黨建工作的重點任務。習近平總書記高度重視，親自謀劃確定學習教育主題，發(fā)表重要講話，作出重要指示，為開展學習教育指明了方向。
