2023微黨課宣講新模式
微黨課:不忘初心 奮力前行 爭做最美基層人各位領導、同事,我的微黨課將從三個方面展開,一是如何才能不忘初心,二是回顧我的初心,三是新時代基層青年黨員如何奮力前行。一、如何才能不忘初心作為一名工作在基層的黨員,在學習習近平新時代中國特色社會主義思想時,對不忘初心4個字深有感觸,什么是初心?初心,可能是2023微黨課宣講新模式
微黨課:黨員干部要勤養(yǎng)“五氣”真抓實干毛zx說:“黨的政治路線確定之后,干部就是決定因素?!秉h員干部作為各項事業(yè)建設的中流砥柱、執(zhí)行樞紐,肩負著創(chuàng)新發(fā)展的重任、肩負著人民群眾的期盼,必須牢記使命、擔當作為,以好作風激揚正能量,推動經濟社會高質量發(fā)展,在實現(xiàn)中華民族偉大復興的新征程中闊步前行。一、敢于
黨史微黨課如何上好黨史必修課黨史黨課范文黨史學習教育素材-由作者imustfree95上傳,大小11.9 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了黨史,微黨課,如何,上好,必修課,必修,黨史黨課,黨課,范文,學習教育,學習,教育
微黨課:樹立正確的權力觀 做嚴以用權的模范-由作者我喜歡太陽唉上傳,大小16.171KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課:樹立正確的權力觀 做嚴以用權的模范,微黨課:樹立正確的權力觀 做嚴以用權的模范
2022年度上半年支部微黨課:百年奮斗的初心使命-由作者硝灬朋上傳,大小23.423KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年度上半年支部微黨課:百年奮斗的初心使命,2022年度上半年支部微黨課:百年奮斗的初心使命
力戒形式主義 力促實干擔當 黨員干部樹立良好工作作風,爭做擔當為民的實干家 黨課背景 中央層面整治形式主義為基層減負專項工作機制會議指出,要“通過深化拓展整治形式主義為基層減負,不斷激勵廣大黨員、干部積極擔當作為、敢于善于斗爭,進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,為勝利推進強國建設、民族復興的歷史偉業(yè)提供堅強作風保障”。黨中央再次聚焦形式主義這一頑疾,目的就是把整治形式主義為基層減負作為學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的重要內容,在理論學習、調查研究、推動發(fā)展、
支部書記講黨課不忘初心微黨課講稿18篇-由作者清唱159上傳,大小68.8 KB,總共33頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了支部書記,支部,書記,講黨課,不忘初心,不忘,初心,微黨課,講稿,18,篇
提高領導干部不想腐的“免疫力”PPT紅色簡潔基層黨組織黨支部反腐倡廉黨風廉政建設微黨課課件(講稿)-由作者袈丅3丅7丅5上傳,大小15.5 KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了提高領導干部不想腐的“免疫力”PPT紅色簡潔基層黨組織黨支部反腐倡廉黨風廉政建設微黨課課件2023微黨課宣講新模式
2022從百年黨史中汲取廉潔文化建設強大力量PPT大氣黨政風基層黨組織黨支部反腐倡廉黨風廉政建設微黨課課件(講稿)-由作者紳爵在路上上傳,大小14.9 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022從百年黨史中汲取廉潔文化建設強大力量PPT大氣黨政風基層黨組織黨支部反腐倡廉黨風廉政建設微黨課課件
在小事小節(jié)中涵養(yǎng)黨性 黨員干部的黨性不是空泛的,而是具體的,通過一言一行體現(xiàn)出來,對待小事小節(jié)的態(tài)度,是檢驗黨員干部黨性的試金石。習近平總書記指出:“小事小節(jié)是一面鏡子,小事小節(jié)中有黨性、有原則、有人格?!秉h員干部要把握好小與大的辯證關系,在小事中錘煉黨性,在小節(jié)上筑牢防線,用實際行動踐行黨的優(yōu)良作風,維護黨在人民群眾中的良好形象。 來源:2025年第7期《黨建》雜志 “盡小者大,慎微者著?!薄逗鬂h書·陳忠傳》寫道:“輕者重之端,小者大之源,故堤潰蟻孔,氣泄針芒。是以明者慎微
保持清正廉潔 ——2025年增強黨性系列微黨課—— 習近平總書記在主持中共中央政治局第二十一次集體學習時強調,“增強黨性,重在堅定理想信念,鑄牢對黨忠誠,厚植為民情懷,純正道德品質,保持清正廉潔?!睕Q定一個人如何的是品行,決定一名黨員如何的是黨性。黨性作為政黨固有的本質屬性,是黨的性質、目標、宗旨、作風、紀律等在黨員身上的具體體現(xiàn),保持清正廉潔的政治本色是黨性修養(yǎng)的重要內容。 “廉者,政之本也”。自我們黨誕生之日起,就把清正廉潔作為必備的政治品格鐫刻在黨的旗幟上。從1926年黨中央頒布的第一部懲治貪
系統(tǒng)觀念視域下的“大思政課”建設 —學習思想政治理論課微黨課 思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,具有不可替代的作用。習近平總書記指出:“‘大思政課’我們要善用之,一定要跟現(xiàn)實結合起來?!薄按笏颊n”是我們黨在新的時代方位提出的、加強和改進學校思想政治教育工作的重大理論。從現(xiàn)實的維度看,這一重要理念的提出,既順應了新發(fā)展階段的現(xiàn)實需要,又回應了新時代黨的人才培養(yǎng)的目標要求,切合了學校思想政治教育的內在規(guī)律,具有方向性、指導性意義。新時代開好“大思政課”,必須堅持好、運用好包括“必須堅持系統(tǒng)觀念”在內的“六個必須堅持”。在此基礎上,正