2023應急救援黨課范文
專題黨課:如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用下載-由作者wo能F上傳,大小15.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了專題黨課,專題,黨課,如何,發(fā)揮,黨員先鋒模范,黨員,先鋒,模范,作用
主題教育黨課:發(fā)揮先鋒模范作用筑牢基層戰(zhàn)斗堡壘(含主持詞)下載-由作者信仰Chris上傳,大小23.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主題教育,主題,教育,黨課,發(fā)揮,先鋒模范,先鋒,模范,作用,筑,筑牢,牢,基層,戰(zhàn)斗,堡壘,含,主持詞,主持
2021【黨課】牢記“12字”總要求爭做新時代先鋒模范黨員-由作者加加的擺渡上傳,大小22.5 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了【黨課】牢記“12字”總要求爭做新時代先鋒模范黨員
2021關于建黨節(jié)七一黨課講稿范本-由作者小環(huán)環(huán)在路上上傳,大小29.6 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了關于建黨節(jié)七一黨課講稿范本
關于意識形態(tài)工作黨課講稿范本-由作者泥馬___上傳,大小49.8 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了關于,意識形態(tài)工作,意識,形態(tài),工作,黨課講稿,黨課,講稿,范本
黨課講稿:強化政治引領 創(chuàng)建模范機關三篇-由作者冷漠繁星的女神上傳,大小32.0 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,強化,政治,引領,創(chuàng)建,模范,機關,三,三篇
黨支部書記講黨課工作總結范本三篇-由作者愛情單行道上傳,大小13.7 KB,總共3頁,適用于總結等多種場景,包含了黨支部書記講黨課,黨支部,書記,講黨課,工作總結,工作,總結,范本,三,三篇2023應急救援黨課范文
黨課講稿 發(fā)揮黨員先鋒模范作用三篇-由作者靈均Wayne上傳,大小17.7 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,發(fā)揮,黨員先鋒模范,黨員,先鋒,模范,作用,三,三篇
202120xx年黨課講稿:黨員教師如何發(fā)揮先鋒模范作用3篇-由作者清風掠耳7573上傳,大小15.7 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了20xx年黨課講稿:黨員教師如何發(fā)揮先鋒模范作用3篇
黨課講稿:基層黨員干部如何發(fā)揮先鋒模范帶頭作用-由作者z4825826上傳,大小17.5 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,基層黨員干部,基層,黨員,干部,如何,發(fā)揮,先鋒模范,先鋒,模范,帶頭,作用
稅務局建設“四強”支部模范機關專題黨課講稿-由作者先行者電商Ya上傳,大小23.06KB,總共16頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了稅務局,稅務,建設,四強,支部,模范,機關,專題,黨課講稿,黨課,講稿
第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育黨課:充分發(fā)揮新時代黨員先鋒模范作用-由作者朝紅顏暮日歸上傳,大小22.7 KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了第二,二批,批,不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題教育,主題,教育,黨課,充分,發(fā)揮,新時代,黨員先鋒模范,黨員,先鋒,模范,作用
專題黨課講稿范本:加強黨的紀律建設要嚴字當頭-由作者皁彐_上傳,大小22.3 KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了專題,黨課講稿,黨課,講稿,范本,加強,黨的紀律,黨的,紀律,建設,要,要嚴,嚴字,字,當頭
縣委書記廉政黨課講稿:遵循廉潔自律規(guī)范恪守六大紀律-由作者哈哈杰尼7上傳,大小22.0 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了縣委書記,縣委,書記,廉政黨課,廉政,黨課,講稿,遵循,廉潔自律,廉潔,自律,規(guī)范,恪守,六大紀律,六大,紀律2023應急救援黨課范文
專題黨課:始終把政治紀律政治規(guī)矩擺在首位 以實際行動做忠誠守紀修身的模范-由作者明先森的名兒上傳,大小26.2 KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了專題黨課,專題,黨課,始終,把,政治紀律,政治,紀律,規(guī)矩,擺在,首,首位,位以,以,實際行動,實際,行動,做,忠誠,守,守紀,紀,修身,模范
優(yōu)良傳統(tǒng)黨課:學習鐵人精神 發(fā)揮模范作用 勇?lián)鷷r代使命-由作者伊萬的故事603上傳,大小15.5 KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了優(yōu)良,傳統(tǒng),黨課,學習,鐵人精神,鐵人,精神,發(fā)揮,模范,作用,勇,勇?lián)?擔,時代,使命
才溪鄉(xiāng)調查 毛澤東才溪鄉(xiāng)調查的實踐意義與現(xiàn)實啟示 才溪鄉(xiāng)調查是毛澤東在土地革命戰(zhàn)爭時期開展的一次著名的農(nóng)村調查,是“沒有調查,沒有發(fā)言權”論斷的鮮活例證,是踐行群眾路線、開展調查研究的光輝范例。 土地革命戰(zhàn)爭時期,毛澤東先后于1930年、1932年和1933年3次來到中央蘇區(qū)模范鄉(xiāng)才溪鄉(xiāng),進行了廣泛深入的社會調查。他通過解剖麻雀,總結經(jīng)驗,以達到指導全局工作、推動蘇區(qū)建設的目的。毛澤東在調查研究基礎上寫下的《才溪鄉(xiāng)調查》,全面總結了才溪鄉(xiāng)蘇維埃建設的經(jīng)驗,回答了在