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    微黨課:用創(chuàng)新理論指導全黨始終站在時代潮頭永葆生機活力 《習近平談治國理政》第三卷是黨的十九大以來,以習近平同志為核心的黨中央領導全黨

    微黨課:嚴格自我約束,在“八小時”外走在前、做表率 微黨課:根據安排,今天的主題黨日由我來講一堂黨課,主要目

    微黨課:嚴格自我約束,在“八小時”外走在前、做表率(紀檢監(jiān)察機關) 微黨課:根據安排,今天的主題黨日由我來講

    微黨課:學習老一代革命家的人格風范當好新時代踐行初心使命的表率 微黨課:什么是老一代革命家的人

    推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化微黨課講稿 微黨課,黨的十九屆四中全會是我們黨站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯點上召開的一次十分重要的會議

    感謝您的聆聽,我的(講述)到此結束!

    微黨課:堅持嚴管厚愛 激發(fā)擔當作為

    微黨課:不忘初心 奮力前行 爭做最美基層人各位領導、同事,我的微黨課將從三個方面展開,一是如何才能不忘初心,二是回顧我的初心,三是新時代基層青年黨員如何奮力前行。一、如何才能不忘初心作為一名工作在基層的黨員,在學習習近平新時代中國特色社會主義思想時,對不忘初心4個字深有感觸,什么是初心?初心,可能是2023家校發(fā)展微黨課

    微黨課:黨員干部要勤養(yǎng)“五氣”真抓實干毛zx說:“黨的政治路線確定之后,干部就是決定因素?!秉h員干部作為各項事業(yè)建設的中流砥柱、執(zhí)行樞紐,肩負著創(chuàng)新發(fā)展的重任、肩負著人民群眾的期盼,必須牢記使命、擔當作為,以好作風激揚正能量,推動經濟社會高質量發(fā)展,在實現(xiàn)中華民族偉大復興的新征程中闊步前行。一、敢于

    黨課:學黨史,明黨規(guī),跟黨走,感黨恩按照學習教育計劃,安排由我給大家上一堂黨課。我主要結合中央、省市要求,聯(lián)系目前辦公室內學習和工作實際情況,分析當前我辦干部隊伍的作風狀況、工作中還存在的一些實際問題,如何推動各項工作有序開展。下面,我圍繞四個方面,講幾點自己的心得體會,與大家共同探討交流。改革開放40多年來,我們國家創(chuàng)造了“中國速度”、“中國高度”、“中國深度”等一系列“中國奇跡”,我們用30多

    黨支部微黨課講稿:新時代的青年-由作者我是萌妹QAQ上傳,大小14.748KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨支部微黨課講稿:新時代的青年,黨支部微黨課講稿:新時代的青年

    微黨課:樹立正確的權力觀 做嚴以用權的模范-由作者我喜歡太陽唉上傳,大小16.171KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課:樹立正確的權力觀 做嚴以用權的模范,微黨課:樹立正確的權力觀 做嚴以用權的模范

    2022年度上半年支部微黨課:百年奮斗的初心使命-由作者硝灬朋上傳,大小23.423KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年度上半年支部微黨課:百年奮斗的初心使命,2022年度上半年支部微黨課:百年奮斗的初心使命

    微黨課演講稿:沒有共產黨就沒有新中國-由作者湯姆影庫上傳,大小15.800KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課演講稿:沒有共產黨就沒有新中國,微黨課演講稿:沒有共產黨就沒有新中國

    踐行“人民至上”理念微黨課-由作者yy111244上傳,大小18.176KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了踐行“人民至上”理念微黨課,踐行“人民至上”理念微黨課

    微黨課:青年毛澤東的志氣骨氣底氣對新時代青年干部成長成才啟示-由作者木子里里Lili上傳,大小19.623KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課:青年毛澤東的志氣骨氣底氣對新時代青年干部成長成才啟示,微黨課:青年毛澤東的志氣骨氣底氣對新時代青年干部成長成才啟示2023家校發(fā)展微黨課

    善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂   思政課的最高境界是動情?!盀槭裁次业难劾锍:瑴I水?因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達了思想動情的感受,這啟發(fā)我們的思政課堂應該把動情作為講活思政課的重要目標之一,也為“大思政課”的課程目標提供了參考。習近平總書記曾經回憶他上初一時的一堂思政課,政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽,多次泣不成聲。這堂思政課讓習近平總書記總是想起,深深震撼。由此可見,“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大,更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“

    五論 新發(fā)展社會學的理論框架 —黨員干部學習教育專題黨課 筆者在《中國式現(xiàn)代化和新發(fā)展社會學》一文中講道:“我們需要一種超越西方現(xiàn)代化理論的視野,基于構建中國式現(xiàn)代化的話語體系、理論框架和解釋邏輯?!被谧呦颥F(xiàn)代化的“中國經驗”,特別是中國四十多年改革和發(fā)展的經驗,我們嘗試用“五論”來構建新發(fā)展社會學的基本理論框架,即新發(fā)展的本質論、階段論、轉型論、動力論、世界體系論。這里所說的“新發(fā)展”,特指因中國式現(xiàn)代化的社會主義道路、歷史文化傳統(tǒng)、龐大人口規(guī)模和跨越式發(fā)展所產生的發(fā)展的新形態(tài)。

    立足新發(fā)展階段推進質量強國建設 —黨員干部學習教育專題黨課 新發(fā)展階段是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍的階段。進入新發(fā)展階段,是中華民族偉大復興歷史進程的大跨越。我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段,人民對美好生活的向往總體上從“有沒有”轉向“好不好”,呈現(xiàn)多樣化、多層次、多方面的特點。立足新發(fā)展階段,必須把推動發(fā)展的立足點轉到提高質量和效益上來。今年2月,中共中央、國務院印發(fā)了《質量強國建設綱要》,這是以習近平同志為核心的黨中央立足全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、著力推動經濟高質量發(fā)展作出的重大決策部署。質量不僅是國家

    高質量發(fā)展和高水平保護相輔相成 —黨員干部學習教育專題黨課 在今年7月召開的全國生態(tài)環(huán)境保護大會上,習近平總書記深刻闡述了新征程上推進生態(tài)文明建設需要處理好的五個重大關系,其中排在首位的就是“高質量發(fā)展和高水平保護的關系”。習近平總書記關于這一關系的重要論述不僅包含著深刻的辯證思維與實踐要求,也為我們深入思考邁上新臺階的生態(tài)文明建設提供了理論指引。 發(fā)展與保護是生態(tài)文明建設必須應對的長期性矛盾 在中國特色社會主義建設尚處于初級階段的背景與語境下,“發(fā)展”主要是指經濟社會的現(xiàn)代化發(fā)展,“保護”主要是指生

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