2020農(nóng)村黨組織書記專題廉政黨課講稿-由作者夏露王道1上傳,大小32.1 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2020,農(nóng)村黨組織書記,農(nóng)村,黨組,專題,廉政黨課,廉政,黨課,講稿

以共同富裕的中國式現(xiàn)代化為世界發(fā)展開辟廣闊前景 ——為世界發(fā)展提供新機(jī)遇，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 現(xiàn)代化是世界各國的普遍權(quán)利，不是少數(shù)國家的固有特權(quán)。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化是近代以來中國人民的不懈追求，也是世界人民的共同愿望。在一百多年的艱辛探索和接續(xù)奮斗中，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民成功開創(chuàng)、推進(jìn)和拓展了中國式現(xiàn)代化。實(shí)現(xiàn)共同富裕既是中國式現(xiàn)代化的重要特征，也是中國式現(xiàn)代化的價(jià)值目標(biāo)。中國式現(xiàn)代化不僅致力于在國內(nèi)層面推進(jìn)全體人民共同富裕，同時(shí)也追求國際社會(huì)的合作共贏，必將以自身的新成就為世界發(fā)展提供新機(jī)遇，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體不斷從愿景變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

2021專題輔導(dǎo)：強(qiáng)化職能 主動(dòng)作為 確保安全預(yù)防工作有效落實(shí)下載-由作者小學(xué)看大話西游上傳,大小17.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了2021,專題,輔導(dǎo),強(qiáng)化,職能,主動(dòng),作為,確保,安全,預(yù)防,工作,有效,落實(shí)

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代全民國防教育 強(qiáng)化全民國防教育 筑牢強(qiáng)國復(fù)興支撐 國防是國家安全的根本。全民國防教育是建設(shè)鞏固國防和強(qiáng)大人民軍隊(duì)的基礎(chǔ)性工程。加強(qiáng)和改進(jìn)全民國防教育，構(gòu)筑起中華民族偉大復(fù)興的精神長城，是國家安全的根本和國防現(xiàn)代化的內(nèi)在要求。中共中央、國務(wù)院、中央軍委印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代全民國防教育工作的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），提出了新時(shí)代全民國防教育的頂層設(shè)計(jì)和基本方略，繪就了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全民國防教育的總藍(lán)圖、路線圖、施工圖，為加強(qiáng)

2021年專題輔導(dǎo)：強(qiáng)化職能 主動(dòng)作為 確保安全預(yù)防工作有效落實(shí)-由作者娶個(gè)名字365上傳,大小23.680KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了專題輔導(dǎo)：強(qiáng)化職能 主動(dòng)作為 確保安全預(yù)防工作有效落實(shí),預(yù)防工作,公文范文

精品！重讀《為人民服務(wù)》專題輔導(dǎo)講稿下載-由作者小斌的筆記上傳,大小34.1 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了精品,重讀,為人民服務(wù),為人,專題,輔導(dǎo),講稿

2021【心得體會(huì)】統(tǒng)一戰(zhàn)線工作知識(shí)專題輔導(dǎo)心得體會(huì)-由作者淪為舊情人666上傳,大小23.2 KB,總共2頁,適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了【心得體會(huì)】統(tǒng)一戰(zhàn)線工作知識(shí)專題輔導(dǎo)心得體會(huì)

精品！重讀為人民服務(wù)專題輔導(dǎo)講稿-由作者小受小攻54上傳,大小34.1 KB,總共11頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了精品,重讀,為人民服務(wù),為人,專題,輔導(dǎo),講稿2022輔警專題輔導(dǎo)黨課

嚴(yán)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育 　　習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上。在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。廣大黨員干部務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，以學(xué)促思、以思促行、以行促學(xué)，學(xué)思行合一，確保黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常。 　　要深刻領(lǐng)悟，把握精髓。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，“堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨”，“堅(jiān)持以嚴(yán)的基調(diào)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)”，這對(duì)全黨全軍提出了全面抓、從嚴(yán)治的政治要求。廣大黨員干部要通過學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)，達(dá)到錘

黨員要旗幟鮮明講政治 旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求。這一要求具有特殊政治意義和重大現(xiàn)實(shí)意義，必須堅(jiān)決貫徹、自覺踐行。今天，圍繞“黨員要旗幟鮮明講政治”，跟大家作一個(gè)交流，主要講三部分內(nèi)容。 一、把握概念內(nèi)涵——什么是講政治 談講政治，首先弄清楚什么是政治。在不同國家、不同時(shí)期、不同學(xué)說，對(duì)政治有不同的定義。在中國古代，“政”表示一種統(tǒng)治和施政的手段，“治”則表示安定祥和的社會(huì)狀態(tài)，合在一起就表示君主和大臣們維護(hù)統(tǒng)治、治理國家的活動(dòng)

全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè) 黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育要注重融入日常、抓在經(jīng)常 近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》，強(qiáng)調(diào)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育要注重融入日常、抓在經(jīng)常。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視從嚴(yán)管黨治黨，多次強(qiáng)調(diào)“要把紀(jì)律建設(shè)擺在更加突出位置”。今天梳理了習(xí)近平總書記的部分相關(guān)重要論述，邀您一起學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。 紀(jì)律是管黨治黨的“戒尺” 要旗幟鮮明講政治，做政治上的明白人，模范執(zhí)行民主集中制，把維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作為最根本的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨中央決

學(xué)習(xí)總書記重要回信精神 新時(shí)代青年堅(jiān)定理想信念勇?lián)鷷r(shí)代重任主題黨課 黨的十八大以來，習(xí)近平總書記連續(xù)十余年在五四青年節(jié)期間以座談、回信、考察等形式寄語青年。這些飽含深情的寄語猶如燈塔，指引著新時(shí)代青年在民族復(fù)興征程上把個(gè)人奮斗融入國家偉業(yè)，用剛健有為的青春腳步丈量中國式現(xiàn)代化的壯闊征程。 01 學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記 五四重要回信精神 ? ?總書記強(qiáng)調(diào)青年要“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”，

著力增強(qiáng)“三大本領(lǐng)” ——增強(qiáng)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)群眾、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)—— 為學(xué)之實(shí)，固在踐履。習(xí)近平總書記在聽取陜西省委和省政府工作匯報(bào)時(shí)對(duì)開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育提出明確要求，對(duì)“以學(xué)增智”作出深刻闡釋，強(qiáng)調(diào)“要提升實(shí)踐能力”，特別指出黨員干部要“增強(qiáng)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)群眾、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)”。這是我們黨著眼現(xiàn)代化建設(shè)全局，對(duì)黨員干部提出的明確要求，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。 著力增強(qiáng)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng) 習(xí)近平總書記在主題

黨支部書記工作方法 搞好調(diào)查研究 堅(jiān)持“一切從實(shí)際出發(fā)” 　　堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的工作方法，就要在貫徹黨的路線方針政策時(shí)，同本地區(qū)、本單位的實(shí)際情況結(jié)合起來，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策。　　具體來說，主要應(yīng)做好以下工作：　?。?） 搞好調(diào)查研究，全面準(zhǔn)確地掌握實(shí)際情況。　　一切從實(shí)際出發(fā)，建立在對(duì)實(shí)際的全面準(zhǔn)確地把握之上。要從實(shí)際出發(fā)，首先要了解實(shí)際。　　這就要求黨支部書記要具備正確的思想方法和工作方法，不論干什么事情，確定工作目標(biāo)也好，制訂工作計(jì)劃也好，都要先把實(shí)際情況吃透，然后再根據(jù)具體情況作出決策。

站穩(wěn)人民立場(chǎng) 推動(dòng)主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效 　“以學(xué)鑄魂，就是要做好學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作，從思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵?！绷?xí)近平總書記近日在廣東考察時(shí)對(duì)開展主題教育提出明確要求，對(duì)“以學(xué)鑄魂”作出深刻闡釋，其中在闡述“站穩(wěn)人民立場(chǎng)”時(shí)強(qiáng)調(diào)，“強(qiáng)化宗旨意識(shí)，堅(jiān)守初心使命，踐行黨的群眾路線，把人民群眾滿意不滿意作為評(píng)判主題教育成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，解決好人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，把惠民生的事辦實(shí)、暖民心的事辦細(xì)、順民意

總結(jié)講話在學(xué)習(xí)省黨代會(huì)精神專題輔導(dǎo)會(huì)上的總結(jié)講話范文貫徹落實(shí)會(huì)議精神-由作者北京馨書網(wǎng)上傳,大小38.4 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了總結(jié)講話,總結(jié),講話,在,學(xué)習(xí),省,黨代會(huì),黨代,精神,專題,輔導(dǎo)會(huì),輔導(dǎo),上,上的,范文,貫徹落實(shí),貫徹,落實(shí),會(huì)議精神,會(huì)議2022輔警專題輔導(dǎo)黨課

2022以案為鑒知敬畏防微杜漸守底線PPT簡(jiǎn)約大氣風(fēng)黨員干部廉政廉潔警示教育專題黨課黨建課件模板下載(講稿)-由作者逍遙羽之歌上傳,大小18.5 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022以案為鑒知敬畏防微杜漸守底線PPT簡(jiǎn)約大氣風(fēng)黨員干部廉政廉潔警示教育專題黨課黨建課件模板下載

2022從新黨章看中國共產(chǎn)黨的自我革命PPT黨政精美風(fēng)深入學(xué)習(xí)新黨章專題黨課黨建課件(講稿)-由作者網(wǎng)絡(luò)維修測(cè)試上傳,大小15.4 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022從新黨章看中國共產(chǎn)黨的自我革命PPT黨政精美風(fēng)深入學(xué)習(xí)新黨章專題黨課黨建課件

堅(jiān)持黨性黨風(fēng)黨紀(jì)一起抓 以嚴(yán)的基調(diào)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 堅(jiān)持以嚴(yán)的基調(diào)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，是黨的二十大作出的重要戰(zhàn)略部署。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，黨風(fēng)問題關(guān)系執(zhí)政黨的生死存亡。堅(jiān)強(qiáng)的黨性、優(yōu)良的黨風(fēng)、嚴(yán)明的黨紀(jì)是我們黨區(qū)別于其他政黨的鮮明標(biāo)識(shí)，也是百年大黨飽經(jīng)磨難而生生不息、久經(jīng)考驗(yàn)、百煉成鋼的奧秘所在。中央紀(jì)委國家監(jiān)委駐水利部紀(jì)檢監(jiān)察組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的部署要求，堅(jiān)持黨性黨風(fēng)黨紀(jì)一起抓，深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化，不斷擦亮新時(shí)代共產(chǎn)黨人的“金色名片”。

從思政課的內(nèi)涵式發(fā)展把握“大思政課”建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 2022年7月，教育部等十部門印發(fā)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》，提出要堅(jiān)持開門辦思政課，充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量和資源，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺(tái)”、建好“大師資”等，為推進(jìn)“大思政課”建設(shè)指明了方向，規(guī)劃了路徑。一段時(shí)間以來，“大思政課”獲得學(xué)界和實(shí)務(wù)界的高度關(guān)注，也形成了相對(duì)豐富的研究視角。對(duì)“大思政課”的整體理解，既要吃透政策文件精神，結(jié)合黨的十八大以來習(xí)近平總書記擘畫的思政課建設(shè)宏大愿景，又要從“大思政課”自身作為獨(dú)特的思政課程形式的角度，運(yùn)用教育學(xué)、