2022微黨課創(chuàng)新黨建
家風(fēng)建設(shè) 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做家風(fēng)建設(shè)的帶頭人 習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中明確指出，“實(shí)施公民道德建設(shè)工程，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)”。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記始終高度重視家庭家教家風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，將家風(fēng)建設(shè)列為領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課。作為新時代的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的指示要求，持續(xù)涵養(yǎng)良好家風(fēng)，始終保持共產(chǎn)黨人的高尚品格和廉潔操守，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的初心使命，做家風(fēng)建設(shè)的表率。 一 習(xí)近平總書記在各種重要場合反復(fù)強(qiáng)調(diào)，黨員
新時代鄉(xiāng)村振興干部隊(duì)伍建設(shè) ——貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略 習(xí)近平總書記指出：“鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人、關(guān)鍵在干。必須建設(shè)一支政治過硬、本領(lǐng)過硬、作風(fēng)過硬的鄉(xiāng)村振興干部隊(duì)伍?！痹卩l(xiāng)村振興戰(zhàn)略部署下，鄉(xiāng)村振興干部隊(duì)伍奮斗在第一線，承擔(dān)著各項(xiàng)方針政策在農(nóng)村地區(qū)的落實(shí)落地工作，是黨和國家與廣大農(nóng)村群眾聯(lián)系的關(guān)鍵橋梁。新時代新征程，我國鄉(xiāng)村振興干部隊(duì)伍需要全面貫徹新發(fā)展理念，以更強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力主動適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展趨勢，積極引領(lǐng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，為農(nóng)民謀求幸福生活。然而目前一些干部仍存在覺悟不高、能力不足等問題。因此，破解鄉(xiāng)村振興干部隊(duì)伍發(fā)展困境，建設(shè)一支政
微黨課：落實(shí)全面從嚴(yán)管黨治黨，必須加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)-由作者俺家在大沙河上傳,大小11.7 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課,落實(shí),全面,從嚴(yán),管,管黨,黨,治黨,必須,加強(qiáng),黨員,隊(duì)伍建設(shè),隊(duì)伍,建設(shè)
提高領(lǐng)導(dǎo)干部不想腐的“免疫力”基層黨組織黨支部反腐倡廉黨風(fēng)廉政建設(shè)微黨課-由作者本寶就喜歡裝上傳,大小15.37KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了提高,領(lǐng)導(dǎo)干部,領(lǐng)導(dǎo),干部,不想,腐,腐的,免疫力,免疫,基層黨組織,基層,黨組織,黨支部,反腐倡廉,反腐,倡廉,黨風(fēng)廉政建設(shè),黨風(fēng),廉政,建設(shè),微黨課
推動數(shù)字文化建設(shè)展現(xiàn)新氣象新作為 ——數(shù)字時代推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的重要引擎 滿足人民日益增長的美好生活需要——大力提升數(shù)字文化服務(wù)能力 建設(shè)數(shù)字中國是數(shù)字時代推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的重要引擎，是構(gòu)筑國家競爭新優(yōu)勢的有力支撐。加快數(shù)字中國建設(shè)，對全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義和深遠(yuǎn)影響。數(shù)字文化建設(shè)是數(shù)字中國建設(shè)的重要組成部分，是滿足人民日益增長的精神文化需要、積極應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展給文化建設(shè)帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略舉措。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出：“實(shí)施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略，健全現(xiàn)代公共文化服務(wù)
以“精準(zhǔn)”為要推動高校思政工作高質(zhì)量發(fā)展 ——加快建設(shè)教育強(qiáng)國 習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，要加快建設(shè)教育強(qiáng)國，為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題。做好高校思想政治工作是破解這一核心課題的關(guān)鍵之舉。新時代，高校思想政治工作已經(jīng)由壘臺夯基逐漸轉(zhuǎn)向精細(xì)精準(zhǔn)，天津大學(xué)抓住“精準(zhǔn)”這一“題眼”，不斷增強(qiáng)思想政治教育的針對性和親和力，推動思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展，提升思想政治教育實(shí)效。 立足根本任務(wù)，準(zhǔn)確把握工作方向
堅(jiān)守廉潔底線 弘揚(yáng)清風(fēng)正氣 “廉者，政之本也?！绷ㄔO(shè)自古以來就是政權(quán)穩(wěn)固、國家興盛的重要基石。在新時代的征程上，面對復(fù)雜多變的形勢和艱巨繁重的任務(wù)，加強(qiáng)廉政建設(shè)、保持黨的純潔性和先進(jìn)性，對于我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。? 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以“得罪千百人、不負(fù)十四億”的使命擔(dān)當(dāng)祛疴治亂，開展了史無前例的反腐敗斗爭，不敢腐、不能腐、不想腐一體推進(jìn)，“打虎”“拍蠅”“獵狐”多管齊下，反腐敗斗爭取得壓倒性勝利并全面鞏固，消除了黨、國家、軍隊(duì)內(nèi)部存在的
譜寫新時代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”新篇章 ——紀(jì)念毛澤東同志批示學(xué)習(xí)推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”60周年暨習(xí)近平總書記指示堅(jiān)持發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)”20周年大會熱點(diǎn)解讀—— 11月6日上午，人民大會堂，紀(jì)念毛澤東同志批示學(xué)習(xí)推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”60周年暨習(xí)近平總書記指示堅(jiān)持發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)”20周年大會召開。 會議的主要任務(wù)是堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹習(xí)近平法治思想，堅(jiān)持和發(fā)展新時代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，提升矛盾糾紛預(yù)防化解法治化水平，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)創(chuàng)造更加安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。 如何2022微黨課創(chuàng)新黨建
兩會特別報道丨筑牢強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的制度根基 ——堅(jiān)持和完善人民代表大會制度述評 今年是全國人民代表大會成立70周年。在中國實(shí)行人民代表大會制度，是中國人民在人類政治制度史上的偉大創(chuàng)造。 從1954年9月召開的一屆全國人大一次會議到即將召開的十四屆全國人大二次會議，人民代表大會制度不斷發(fā)展完善，更加成熟自信，為黨領(lǐng)導(dǎo)人民以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供根本政治制度保障。 牢牢把國家和民族前途命運(yùn)掌握在人民手中 “兩會要開了，有什么意見或者想法想通過
推動黨政領(lǐng)導(dǎo)班子在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中展現(xiàn)新氣象新作為 近日，中共中央辦公廳印發(fā)《全國黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2028年）》（以下簡稱《規(guī)劃綱要》），這是黨中央著眼更好實(shí)現(xiàn)新時代新征程黨的使命任務(wù)，對各級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)作出的重要部署?！兑?guī)劃綱要》的制定和實(shí)施，對于高質(zhì)量推進(jìn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，從組織上保障和推動強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，具有重大意義。 黨政領(lǐng)導(dǎo)班子是一個地方、一個單位的“指揮部”，在推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作中起著關(guān)鍵作用。黨的二十大確立了全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)、以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的
楓橋經(jīng)驗(yàn) 創(chuàng)新基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化 這是一項(xiàng)發(fā)端于基層的治理經(jīng)驗(yàn)。“發(fā)動和依靠群眾，堅(jiān)持矛盾不上交，就地解決，實(shí)現(xiàn)捕人少、治安好”——1963年，萌生于浙江省紹興市諸暨楓溪江畔的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”享譽(yù)全國，并迅速向全國推廣。 這是一面一代代傳承的光榮旗幟?！靶∈虏怀龃?、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交”——60年來，伴隨著時代不斷發(fā)展，“楓橋經(jīng)驗(yàn)”與時俱進(jìn)、歷久彌新，不斷豐富精神內(nèi)涵，持續(xù)釋放治理效能。 “要堅(jiān)持和發(fā)展新時代‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’，完善正確處理新形勢下人民內(nèi)部矛盾機(jī)制，
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青山作伴水為鄰 如何理解尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求 大自然是人類賴以生存發(fā)展的基本條件。從人類漫長的進(jìn)化史看，人來自于自然，在認(rèn)識、利用和改造自然的過程中不斷演化，成為自然界中唯一能夠創(chuàng)造文明的智慧生命。人是自然的一部分，總體上必須遵循自然規(guī)律，但人有主觀能動性，順應(yīng)自然就能更好促進(jìn)人類發(fā)展，違背自然就會遭到反噬和報復(fù)。進(jìn)入現(xiàn)代化以后，人類憑借科技的力量大大提高了利用和改造自然的能力，創(chuàng)造了空前的文明成果，但一度無節(jié)制的開發(fā)和掠奪造成了嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境創(chuàng)傷，吞下了破壞自然的惡果。歷史
清廉文化 以清廉鄉(xiāng)村建設(shè)助力鄉(xiāng)村振興 走進(jìn)**村清廉家風(fēng)研學(xué)站，一塊塊生動鮮活的廉政展板、一條條耐人尋味的廉政警句，一幅幅圖文并茂的廉政故事，呈現(xiàn)出一個“以巷為布、繪景述廉”的清廉文化“靜課堂”，不時引來村民駐足圍觀。這是**區(qū)在清廉鄉(xiāng)村建設(shè)中，充分發(fā)揮清廉文化浸潤作用的一個生動寫照。 陣地建設(shè) 補(bǔ)足“清廉之鈣” 近年來，**區(qū)積極開展清廉鄉(xiāng)村創(chuàng)建行動，選取紅色文化基礎(chǔ)好的鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）精心打造一批獨(dú)具特色的廉潔文化陣地。**區(qū)推行就地取材“微改造”，將廉潔
以新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè) ——大力推進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力全面發(fā)展 新質(zhì)生產(chǎn)力的理論價值 歷史唯物主義是關(guān)于人類社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理論，生產(chǎn)力則是其中最為核心的概念體系，是理解社會發(fā)展動力的關(guān)鍵鑰匙。新質(zhì)生產(chǎn)力是以科技創(chuàng)新為主要驅(qū)動力量，以培育和形成戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)為主要支撐，以推動經(jīng)濟(jì)社會高效率、高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的生產(chǎn)力。當(dāng)今世界面臨百年未有之大變局，全球科技競爭日益白熱化。新質(zhì)生產(chǎn)力概念的提出繼承了馬克思主義的基本觀點(diǎn)，賦予了時代新內(nèi)涵，是重要的理論創(chuàng)新。 首先，新質(zhì)生產(chǎn)力堅(jiān)持了馬
建設(shè)學(xué)習(xí)型政府助推國家治理現(xiàn)代化 ——推進(jìn)國家治理體系現(xiàn)代化發(fā)展 政府治理體系是國家治理體系的重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨中著力推動學(xué)習(xí)型政府建設(shè)，通過建設(shè)學(xué)習(xí)型政府助推國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。學(xué)習(xí)型政府以創(chuàng)造公共價值為目標(biāo)，善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，是不斷追求自我超越的政府組織形態(tài)或運(yùn)行模式。學(xué)習(xí)型政府有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和工作愿景，對外部環(huán)境和內(nèi)部問題有清醒的認(rèn)識，認(rèn)為學(xué)習(xí)是組織的核心任務(wù)之一，既重視成員個體學(xué)習(xí)，也重視團(tuán)隊(duì)和集體學(xué)習(xí)，提倡“批評和自我批評”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，要求組織成員以系統(tǒng)、完整、相互聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問題和思考組織的
