2022平凡崗位踐行初心黨課
關(guān)于違規(guī)吃喝問題的整改措施 一、引言 近年來，中央八項規(guī)定及其實施細(xì)則精神深入人心，但違規(guī)吃喝問題仍時有發(fā)生，嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象和公信力。為深入貫徹落實全面從嚴(yán)治黨要求，堅決遏制違規(guī)吃喝歪風(fēng)，特制定本整改措施。 二、違規(guī)吃喝問題的主要表現(xiàn) 1. 違規(guī)公款吃喝 ? 超標(biāo)準(zhǔn)接待：公務(wù)接待中，部分單位和個人存在超標(biāo)準(zhǔn)安排宴請、超人數(shù)陪餐、超范圍報銷等問題，甚至將私人宴請費(fèi)用納入公款報銷范圍。 ? 假借名義公款吃喝：以會議、培訓(xùn)、調(diào)研等名義虛列開支套取資金用于吃喝，
黨課講稿：深入學(xué)習(xí)踐行X生態(tài)文明思想，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)-由作者王之馨818上傳,大小36.086KB,總共18頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨課講稿：深入學(xué)習(xí)踐行X生態(tài)文明思想，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè),黨課講稿：深入學(xué)習(xí)踐行X生態(tài)文明思想，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)
工作崗位調(diào)動申請書范文大全 崗位調(diào)動申請書怎么寫?這個問題苦惱了許多需要申請崗位調(diào)動的朋友。那么，有無崗位調(diào)動申請書范文可供參考?世界工廠網(wǎng)小編與您分享崗位調(diào)動申請書范文大全及格式如下： 一、崗位調(diào)動申請書格式： 崗位調(diào)動申請書主要應(yīng)包括以下四方面內(nèi)容： 1、標(biāo)題，“崗位調(diào)動申請書” 2、
微黨課：黨員如何在工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用-由作者Yzzzzzz777上傳,大小12.8 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課,黨員,如何,在,工作,崗位,上,發(fā)揮,先鋒模范,先鋒,模范,作用
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2021黨課講稿：黨員如何發(fā)揮崗位先鋒模范帶頭作用-由作者秋本弓美的日常上傳,大小20.1 KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿：黨員如何發(fā)揮崗位先鋒模范帶頭作用
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黨課：踐行群眾路線，永葆為民宗旨-由作者先行者電商Uy上傳,大小17.669KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨課：踐行群眾路線，永葆為民宗旨,黨課：踐行群眾路線，永葆為民宗旨
黨課講稿：斗爭精神的當(dāng)代踐行-由作者海濱丶小鎮(zhèn)上傳,大小16.527KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨課講稿：斗爭精神的當(dāng)代踐行,黨課講稿：斗爭精神的當(dāng)代踐行
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群眾滿意度黨課：積極踐行群眾路線 全面提升群眾滿意度-由作者幾座長亭上傳,大小15.734KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了群眾滿意度黨課：積極踐行群眾路線 全面提升群眾滿意度,群眾滿意度黨課：積極踐行群眾路線 全面提升群眾滿意度
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堅守紀(jì)律底線 踐行忠誠擔(dān)當(dāng) 今天，我們在這里共同學(xué)習(xí)、探討《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的深刻內(nèi)涵，以學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)為主線，進(jìn)一步筑牢我們黨員干部的思想防線，提升政治覺悟，確保我們在新時代的征程中，始終做到忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)。 一、學(xué)黨紀(jì)，筑牢信仰之基 學(xué)黨紀(jì)，是我們黨員干部的終身必修課。黨紀(jì)是我們黨的生命線，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要保障。在學(xué)黨紀(jì)的過程中，我們要明確方向，堅定信仰，不斷筑牢共產(chǎn)主義的理想信念。 一是要在學(xué)黨
大力培育弘揚(yáng)踐行教育家精神 黨的二十大明確提出，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚。2023年教師節(jié)，習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，首次提出中國特有的教育家精神，深刻闡述了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求，為加強(qiáng)新時代高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。為真正推動教育家精神落地見效，建議著力解決如下關(guān)鍵問題。 一是打造教育家精神培育弘揚(yáng)基地，讓教育家精神可近可親可感可學(xué)。據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)前我國共有各級各類學(xué)校51.85萬所，專任教師1
