2022微課堂黨課題目
不斷完善和鞏固中國特色社會主義制度優(yōu)勢 ——堅持走中國特色社會主義制度 習(xí)近平總書記強調(diào)：“制度優(yōu)勢是一個國家的最大優(yōu)勢?！备母镩_放以來，特別是黨的十八大以來，我們黨在實踐中堅持并不斷完善中國特色社會主義制度，中國特色社會主義制度為我國經(jīng)濟快速發(fā)展、社會長期穩(wěn)定提供了強大的制度保障，也為進一步深化改革開放提供了強大動力。新時代新征程，深化認識中國特色社會主義制度的獨特優(yōu)勢，對自覺堅持和發(fā)展中國特色社會主義制度，用中國式現(xiàn)代化推動全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，具有十分重要的理論和現(xiàn)實意義。 中國特色社會主義的制度實現(xiàn)形態(tài)和制度
新質(zhì)生產(chǎn)力的形成邏輯與影響 ——深入理解和把握新質(zhì)生產(chǎn)力 習(xí)近平總書記在新時代推動?xùn)|北全面振興座談會上強調(diào)：“積極培育新能源、新材料、先進制造、電子信息等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，積極培育未來產(chǎn)業(yè)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，增強發(fā)展新動能。”新質(zhì)生產(chǎn)力是黨中央立足于世界科技進步的前沿，著眼于全面建成社會主義現(xiàn)代化強國這一目標任務(wù)提出的新概念。新時代新征程，我們要深入理解和把握新質(zhì)生產(chǎn)力的重大意義、基本特點、形成邏輯和深刻影響，把創(chuàng)新貫穿于現(xiàn)代化建設(shè)各方面全過程，不斷開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，為我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供持久動能。? 重大意
耕地保護普法小課堂 十分珍惜、合理利用和切實保護耕地 耕地是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，所以要對耕地進行質(zhì)量和數(shù)量的保護，耕地保護有利于可持續(xù)發(fā)展，我國已將“十分珍惜、合理利用和切實保護耕地”作為基本國策。 一、什么是耕地 耕地是指種植農(nóng)作物的土地，包括熟地，新開發(fā)、復(fù)墾、整理地，休閑地（含輪歇地、輪作地）；以種植農(nóng)作物（蔬菜）為主。耕地包括水田、水澆地、旱地。 二、為
習(xí)近平關(guān)于 加強黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編（九） 黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡 作風(fēng)問題，有些看起來似乎不是什么大問題，但廣大干部群眾反映強烈，不能聽之任之。“千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚?！蔽覀円浞止烙嫷阶黠L(fēng)問題的頑固性和反復(fù)性，持之以恒抓好改進工作作風(fēng)各項工作，把要求落實到每一項工作、每一個環(huán)節(jié)之中，建立健全管用的體制機制，自覺接受群眾評議和社會監(jiān)督。 《在黨的十八屆二中全會第二次全體會議上的講話（節(jié)選）》（2013年2月28日）
2025建黨104周年 中國共產(chǎn)黨的百年光輝歷程和歷史經(jīng)驗 至2025年，中國共產(chǎn)黨成立104年，百年黨史，風(fēng)雨如晦，滄海桑田，中國發(fā)生了太多，太大的變化。一百多年的歷史證明，中國共產(chǎn)黨始終以為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興為初心使命，帶領(lǐng)中國和中國人民從弱小走向強大，從貧窮走向富強。 學(xué)習(xí)黨的歷史，總結(jié)歷史經(jīng)驗、認識歷史規(guī)律、掌握歷史主動，能建設(shè)更加強大的馬克思主義執(zhí)政黨，能奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利。
立足第一個百年奮斗目標 向?qū)崿F(xiàn)第二個百年奮斗目標奮勇前進專題黨課演講稿-由作者久或_上傳,大小15.71KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了立足第一個百年奮斗目標 向?qū)崿F(xiàn)第二個百年奮斗目標奮勇前進 專題 黨課 演講稿 發(fā)言材料 百年奮斗目標
加強黨性、黨風(fēng)、黨紀建設(shè) 推進全面從嚴治黨 習(xí)近平總書記在二十屆中央紀委二次全會上強調(diào)。“全面從嚴治黨永遠在路上，要時刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定?！秉h性、黨風(fēng)、黨紀是有機整體，黨性是根本，黨風(fēng)是表現(xiàn)，黨紀是保障。加強黨性黨風(fēng)黨紀建設(shè)，是我們黨一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)，是保持黨的先進性和純潔性、增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要保障。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨性黨風(fēng)黨紀建設(shè)，堅定不移推進全面從嚴治黨，推動黨風(fēng)政風(fēng)為之一新，黨心民心為之一振。奮進新時代新征程，必須堅持黨性黨風(fēng)黨紀一起抓，把嚴的基調(diào)、嚴的
習(xí)近平關(guān)于 加強黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編（七） 黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡 “黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡?！遍L期以來，習(xí)近平總書記圍繞作風(fēng)建設(shè)作出一系列重要論述，提出一系列新思想新論斷新舉措。為進一步深化理論學(xué)習(xí)，鞏固理論成果，特制作《習(xí)近平關(guān)于加強黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》系列PPT,旨在引導(dǎo)廣大黨員干部在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在細照篤行中改進工作作風(fēng)，做到學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，把學(xué)習(xí)成效真正轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動。 2022微課堂黨課題目
最新最全四史教育領(lǐng)導(dǎo)講話理論文章經(jīng)驗信息心得體會學(xué)習(xí)書目測試題目經(jīng)典黨課等全套資料(31篇118萬字)-由作者留著吧臺上傳,大小298.8 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了最新,最全,四,四史,史,教育,領(lǐng)導(dǎo)講話,領(lǐng)導(dǎo),講話,理論文章,理論,文章,經(jīng)驗,信息,心得體會,心得,體會,學(xué)習(xí),書目,測試,題目,經(jīng)典,黨課,等,全套,資料,31,篇,118,萬字
數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)教師心得體會范文集錦8篇-由作者善良的卓俊浩上傳,大小28.9 KB,總共11頁,適用于心得體會等多種場景,包含了數(shù)學(xué),高效,課堂教學(xué),課堂,教學(xué),教師,心得體會,心得,體會,范文,集錦,8,篇
以史為鑒明志 砥礪青春奮進 紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年思政課 今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。80年前，經(jīng)過長達14年艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，中國人民同世界反法西斯同盟一道，徹底打敗了窮兇極惡的日本軍國主義侵略者，贏得了近代以來中國反抗外敵入侵的第一次完全勝利。這段波瀾壯闊的歷史，是一部生動的教科書，蘊含著無盡的精神財富和深刻的啟示。今天，我們齊聚于此，上一堂特殊的思政黨課，共同回顧那段血與火的歲月，汲取奮進力量，照亮我們前行的道
2021如何提高課堂教學(xué)有效性經(jīng)驗交流-由作者天空那個海闊上傳,大小17.7 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了如何提高課堂教學(xué)有效性經(jīng)驗交流
安全生產(chǎn)大家談云課堂觀后感心得體會范文精選5篇-由作者活寶很不一般上傳,大小17.9 KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了安全生產(chǎn),安全,生產(chǎn),大家,談,談云,云,課堂,觀后感,觀后,心得體會,心得,體會,范文,精選,5,篇
《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》讀后感-由作者寶藍色的美少女上傳,大小11.6 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了發(fā)現(xiàn),高效,課堂,密碼,讀后感,讀后
語文課堂教學(xué)之我見-由作者如歌般婉言丶上傳,大小19.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了語文,課堂教學(xué),課堂,教學(xué),之我見2022微課堂黨課題目
20xx年教師課堂改革年度工作總結(jié)文本-由作者淺暮挽呤思63上傳,大小15.9 KB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了20,xx,年,教師,課堂,改革,年度工作總結(jié),年度,工作,總結(jié),文本
校園高效課堂小學(xué)英語教學(xué)研討會心得體會范例五篇-由作者嘦白色風(fēng)鈴上傳,大小16.4 KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了校園,高效,課堂,小學(xué)英語教學(xué),小學(xué),英語,教學(xué),研討會,研討,心得體會,心得,體會,范例,五,五篇
20xx年學(xué)校高效課堂小學(xué)英語教學(xué)研討會心得體會文本-由作者奈緒子426上傳,大小17.5 KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了20,xx,年,學(xué)校,高效,課堂,小學(xué)英語教學(xué),小學(xué),英語,教學(xué),研討會,研討,心得體會,心得,體會,文本
