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強作風建設(shè) 錘煉過硬能力 2024年黨支部書記講黨課講稿 今天把大家召集起來，主要是給大家統(tǒng)一思想，為總結(jié)今年工作和謀劃明年工作做好準備。今天我以“強作風建設(shè)，錘煉過硬能力”為主題，給大家講講怎么聯(lián)系群，怎么落實好黨委交給我們的工作。我們黨靠群工作起家，同樣要靠群工作實現(xiàn)長期執(zhí)政。要把群工作作為各項工作的基礎(chǔ)，注重提高群工作能力，走好新時代黨的群路線，以實際行動贏得群支持和認可，始終與群保持魚水關(guān)系、血肉聯(lián)系。 一、要涵養(yǎng)“把群當親人”的為民情懷 心無百姓莫為官。我們只有把群放

以教育家精神引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 ——大力弘揚中國特有的教育家精神 習近平總書記指出：“精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。教師職業(yè)，最獨特之處是擁有寶貴的精神財富；教師發(fā)展，最關(guān)鍵是要靠精神引領(lǐng)。 9月9日，習近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表座談會與會教師代表的信中，提出了中國特有的教育家精神，即“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、

以案為鑒守初心 正風肅紀擔使命 ——作風建設(shè)專題黨課—— ? 黨的作風是黨的形象，是觀察黨群干群關(guān)系、人心向背的晴雨表。今天，我們通過剖析典型案例，以“身邊事”警醒“身邊人”，從思想根源上筑牢拒腐防變的堤壩，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。 ? 一、以案為鑒，深刻汲取作風問題沉痛教訓(xùn) ? 案例1：形式主義作祟，責任落實成空談 某地在鄉(xiāng)村振興工作中，為應(yīng)付上級檢查，要求村干部偽造產(chǎn)業(yè)項目臺賬，虛構(gòu)村民收入數(shù)據(jù)。表面上“成2022適合學校教師的黨課

教師師德師風教育專題黨課講稿-由作者前排說話上傳,大小9.5 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了教師,師德師風,師德,師風,教育,專題,黨課講稿,黨課,講稿

2022思政教師的六要及八個相統(tǒng)一教育原則PPT辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師專題課件(講稿)-由作者臨涯掣驥上傳,大小15.2 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022思政教師的六要及八個相統(tǒng)一教育原則PPT辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師專題課件

大力培育弘揚踐行教育家精神 黨的二十大明確提出，加強師德師風建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，弘揚尊師重教的社會風尚。2023年教師節(jié)，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，首次提出中國特有的教育家精神，深刻闡述了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求，為加強新時代高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)指明了前進方向，提供了根本遵循。為真正推動教育家精神落地見效，建議著力解決如下關(guān)鍵問題。 　　一是打造教育家精神培育弘揚基地，讓教育家精神可近可親可感可學。據(jù)統(tǒng)計，當前我國共有各級各類學校51.85萬所，專任教師1

實驗學校校長在2022屆小學畢業(yè)典禮上的致辭-由作者天報侏上傳,大小12.470KB,總共2頁,適用于主持詞致辭等多種場景,包含了實驗學校校長在2022屆小學畢業(yè)典禮上的致辭,實驗學校校長在2022屆小學畢業(yè)典禮上的致辭