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    中國共產(chǎn)黨思想政治教育話語內(nèi)容的發(fā)展歷程與未來建設向度 “歷史從哪里開始,思想進程也應當從哪里開始”。中國共產(chǎn)黨思想政治教育話語內(nèi)容作為意識形態(tài)傳播的載體,始終圍繞黨在各個歷史時期的主要任務引領群眾思想。黨的思想政治教育話語內(nèi)容衍生于馬克思主義經(jīng)典著作和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,植根于中國革命、建設和改革發(fā)展的實際,回應不同時期的思想訴求。立足新的歷史方位,黨的思想政治教育話語內(nèi)容“著力打造融通中外的新概念新范疇新表述”,對內(nèi)引導主流輿論、凝心聚力,對外角逐國際話語主動權、增信釋疑。解析中國共產(chǎn)黨思想政治教育話語內(nèi)容的發(fā)展歷程,探究黨在不同歷史時期的話語內(nèi)容主旨及其特征,在

    五基三化(應知應會內(nèi)容) 一、五基概述 “五基”是指黨的工作在基層的五個基本要素,包括基本組織、基本隊伍、基本活動、基本制度、基本保障。 它們是黨的建設在基層的基石,是確保黨的路線方針政策在基層得到貫徹落實的重要保障。 1. 基本組織:指的是黨的基層組織,包括黨的委員會、總支部、支部等。這些組織是黨在基層的戰(zhàn)斗堡壘,負責將黨的決策部署轉(zhuǎn)化為實際行動,推動基層各項事業(yè)的發(fā)展。 2. 基本隊伍:指的是黨員隊伍和干部隊伍。黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體,干部則是黨和國家事業(yè)的中堅力量。加強黨員隊伍建設,提高黨員素質(zhì)

    單位學習政治局第十七次集體學習會議內(nèi)容活動總結 為深入貫徹黨的路線方針政策,積極響應中央政治局集體學習的號召,我單位于近期組織全體干部職工,圍繞政治局第十七次集體學習的核心內(nèi)容,開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的學習活動。本次活動旨在提升全體干部職工的政治素養(yǎng)、業(yè)務能力和創(chuàng)新能力,為推動單位各項工作高質(zhì)量發(fā)展提供堅實保障。 一、活動籌備與組織 為確保學習活動的順利進行,我單位成立了由主要領導任組長的學習活動領導小組,負責活動的整體策劃、組織協(xié)調(diào)和督促檢查

    預備黨員談話內(nèi)容提綱   預備黨員談話時,可能會涉及多個方面的問題,這些問題旨在深入了解預備黨員的思想動態(tài)、對黨的認識、入黨動機、以及未來在黨內(nèi)的表現(xiàn)等。以下是一些具體的問題及其可能的回答(以分點表示和歸納):   一、對黨的理解   1.詢問預備黨員對黨的性質(zhì)的認識   如:你如何理解黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊?   2.探討預備黨員對黨的宗旨的理解   如:你是如何理解全心全意為人民服務這一宗旨的?

    以案為鑒守初心 正風肅紀擔使命 ——作風建設專題黨課—— ? 黨的作風是黨的形象,是觀察黨群干群關系、人心向背的晴雨表。今天,我們通過剖析典型案例,以“身邊事”警醒“身邊人”,從思想根源上筑牢拒腐防變的堤壩,推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。 ? 一、以案為鑒,深刻汲取作風問題沉痛教訓 ? 案例1:形式主義作祟,責任落實成空談 某地在鄉(xiāng)村振興工作中,為應付上級檢查,要求村干部偽造產(chǎn)業(yè)項目臺賬,虛構村民收入數(shù)據(jù)。表面上“成

    【2篇】企業(yè)“轉(zhuǎn)觀念、勇?lián)?、?chuàng)效益”專題討論心得體會、研討發(fā)言材料(2篇,集團公司企業(yè)參考) &

    解放思想提境界真抓實干促高質(zhì)量發(fā)展 ——解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論研討發(fā)言材料-由作者涼生991上傳,大小15.436KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了解放思想提境界真抓實干促高質(zhì)量發(fā)展 ——解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論研討發(fā)言材料,解放思想提境界真抓實干促高質(zhì)量發(fā)展 ——解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論研討發(fā)言材料

    黨建微課堂 “第一責任”和“一崗雙責” 《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》明確,領導班子對職責范圍內(nèi)的黨風廉政建設負全面領導責任。 領導班子主要負責人是職責范圍內(nèi)的黨風廉政建設第一責任人。 領導班子其他成員根據(jù)工作分工,對職責范圍內(nèi)的黨風廉政建設負主要領導責任。 “第一責任”和“一崗雙責”統(tǒng)一于黨風廉政建設主體責任。 2022黨課的課堂討論內(nèi)容

    轉(zhuǎn)觀念勇?lián)攧?chuàng)一流討論稿2021年轉(zhuǎn)觀念勇?lián)攧?chuàng)效益專題討論…-由作者yztdou上傳,大小15.1 KB,總共3頁,適用于演講稿等多種場景,包含了轉(zhuǎn),觀念,勇,擔當,創(chuàng),一流,討論稿,討論,2021,年轉(zhuǎn),效益,專題討論,專題

    “轉(zhuǎn)觀念強作風重落實優(yōu)環(huán)境”大學習大討論專題研討材料-由作者把朕扶好別摔了上傳,大小16.946KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了“轉(zhuǎn)觀念強作風重落實優(yōu)環(huán)境”大學習大討論專題研討材料,“轉(zhuǎn)觀念強作風重落實優(yōu)環(huán)境”大學習大討論專題研討材料

    縣委解放思想大討論集中研討發(fā)言提綱-由作者十余溫暖上傳,大小15.766KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了縣委解放思想大討論集中研討發(fā)言提綱,縣委解放思想大討論集中研討發(fā)言提綱

    “優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”大討論活動學習研討發(fā)言材料-由作者不愛生煎魚上傳,大小13.842KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了“優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”大討論活動學習研討發(fā)言材料,“優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”大討論活動學習研討發(fā)言材料

    主題教育專題黨課:融入主題教育大課堂傾注感情學習新思想把學習成效轉(zhuǎn)化為推動工作的強大動力 學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育已經(jīng)開始,本次主題教育是黨中央為全面貫徹黨的二十大精神、動員全黨同志為完成黨的中心任務而團結奮斗所作的重大部署,是深入推進新時代黨的建設新的偉大工程的重大部署,意義重大。我們要全面把握主題教育的總體要求,要突出學深悟透,抓好理論學習這個首要任務,帶著感情學、帶著思想學、帶著責任學,將習近平新時代中國特色社會主義思想學習精、理解透、應用好,真正融入這個大課堂,激發(fā)起真學真用、真抓實干的

    在防范化解意識形態(tài)風險上下功夫 ——堅定維護國家意識形態(tài)安全 黨的二十大報告提出要堅定維護國家意識形態(tài)安全。習近平主席對宣傳思想文化工作作出的重要指示中強調(diào),“著力建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)”。歷史和現(xiàn)實告訴我們,意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作,是為國家立心、為民族立魂的工作。學習貫徹習近平文化思想,一個很重要的方面就是必須在防范化解意識形態(tài)風險上下功夫。 深刻認識意識形態(tài)領域斗爭復雜性艱巨性 黨的十八大以來,我國意識形態(tài)領域形勢發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變,為實現(xiàn)中華民族偉大復興注

    2023年黨的創(chuàng)新理論熱點盤點 堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂 為幫助廣大讀者進一步學深悟透黨的創(chuàng)新理論,我們梳理了2023年需要知道的理論熱點,與您一起學習。 習近平文化思想 2023年全國宣傳思想文化工作會議首次提出習近平文化思想。習近平文化思想既有文化理論觀點上的創(chuàng)新和突破,又有文化工作布局上的部署要求,明體達用、體用貫通,明確了新時代文化建設的路線圖和任務書,標志著我們黨對中國特色社會主義文化建設規(guī)律的認識達到了新高度,表明我們黨的歷史自信文化自

    解放思想大討論活動心得體會、研討發(fā)言材料 我縣開展了“解放思想大討論”活動,通過這次討論學習,我認為要解放思想,首先就要有思想。只有通過不斷學習,才能形成自己2022黨課的課堂討論內(nèi)容

    燈塔在線答題題庫索引版(帶答案內(nèi)容)-由作者看電影加我威信上傳,大小14.18KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了燈塔在線 黨建在線競賽 黨史學習 學黨史 建黨100周年 黨史 初心和使命 建黨百年 光輝的歷史 七一建黨節(jié) 重溫黨的歷史 牢記初心使命 黨史課件 光輝歷史 建黨一百年 七一 黨史知識問答 中國共產(chǎn)黨歷史 黨的歷史 黨史知識競賽試題 黨建知識競賽試題 黨史知識測試 在線答題

    清風竹鄉(xiāng)話清廉,初心講堂表初心——鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀檢干部的清廉黨課之前接到X書記的指示,要求以“清廉”為主題,在初心講堂上跟大家做個交流。說實話我覺得挺難的,因為清廉這個范疇既大又小,說大是清廉從古至今時間跨度很長,內(nèi)涵也越來越豐富,就像一百個讀者心中目有一百個哈密雷特一樣,一百個人心目中也有一百種清廉的樣子。說小是萬變不離其宗,用一句話來概括清廉就是講原則、守底線、敢奉獻。接下去我想從正反兩個面來談談我對

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