2022項目部七一專題黨課
高校思政課專題黨課講稿: 深刻理解思政課“鑄魂育人”的本質與要義-由作者大元子灬6794上傳,大小28.053KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了高校思政課專題黨課講稿: 深刻理解思政課“鑄魂育人”的本質與要義,黨課講稿,公文范文
20xx年第三季度黨性專題黨課講稿 2020第二季度黨課3篇-由作者似水似火似尼瑪上傳,大小16.2 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了20,xx,年第,三季度,黨性,專題,黨課講稿,黨課,講稿,2020,第二季度,3,篇
【支部書記講黨史專題黨課講稿】黨課講稿:支部書記講黨史學習教育發(fā)言 三篇-由作者夢想家楓上傳,大小15.4 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了支部書記,支部,書記,講,黨史,專題,黨課講稿,黨課,講稿,學習教育,學習,教育,發(fā)言,三,三篇
推動新時代數(shù)字文化建設展現(xiàn)新圖景 ——中國特色社會主義文化建設 文化關乎國本、國運。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,深刻把握信息化時代背景下中國特色社會主義文化建設的特點和規(guī)律,緊緊圍繞更好滿足人民日益增長的精神文化需求,以數(shù)字技術賦能文化發(fā)展,推動數(shù)字文化建設呈現(xiàn)出生機勃勃的景象,為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)注入強大精神力量。 具有明確方向和根本遵循 新時代以來,數(shù)字文化建設之所以取得重大成就,最根本就在于有習近平總書記
綠色是共建“一帶一路”的永恒底色 ——推進“一帶一路”綠色發(fā)展 共建“一帶一路”倡導尊重自然、順應自然、保護自然,尊重各方追求綠色發(fā)展的權利,響應各方可持續(xù)發(fā)展需求,形成共建綠色“一帶一路”共識。作為全球最大的國際合作平臺,“一帶一路”沿線大部分地域面臨經(jīng)濟落后和生態(tài)脆弱的雙重難題,共建國家不僅有著合作共贏的經(jīng)濟目標,同樣飽含和諧共生的生態(tài)訴求。隨著沿線國家對氣候變化和生物多樣性破壞等環(huán)境問題的治理力度增強,沿線國家內(nèi)部的環(huán)保意識的不斷提高,以及民眾生態(tài)環(huán)保意識和對生態(tài)環(huán)境的訴求也在上升,仍然需要在設施技術、規(guī)則標準、文化理念三個層面推進“一帶
西藏百萬農(nóng)奴解放65周年 ——“3·28西藏百萬農(nóng)奴解放”黨史專題黨課—— 2024年3月28日是西藏百萬農(nóng)奴解放65周年紀念日。1959年的民主改革,是西藏歷史上最廣泛、最深刻、最偉大的社會變革,徹底廢除了政教合一的封建農(nóng)奴制度,推翻了官家、貴族和寺院上層僧侶“三大領主”的統(tǒng)治,開創(chuàng)了百萬農(nóng)奴翻身解放、當家作主的嶄新時代。民主改革對于西藏地方和西藏各族人民來說是一次新生,對維護國家統(tǒng)一、加強民族團結、推動人權事業(yè)發(fā)展具有重大意義。民主改革65年來,西藏各族人民在黨中央的關心關懷和全國人民的大力支援下,以主人翁的姿態(tài)和空
2021年黨史學習教育專題黨課講稿:黨的百年歷程與中華民族偉大復興(2)-由作者我有葡萄吃上傳,大小30.913KB,總共13頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史學習教育專題黨課講稿:黨的百年歷程與中華民族偉大復興(2),黨課講稿,公文范文2022項目部七一專題黨課
主題教育專題黨課:守初心、擔使命切實踐行以人民為中心發(fā)展思想問題下載-由作者先行者電商Xx上傳,大小17.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主題教育,主題,教育,專題黨課,專題,黨課,守,初心,擔,使命,切實,踐行,以,人民,為,中心,發(fā)展,思想,問題
國慶節(jié)主題教育專題黨課:弘揚愛國主義精神-由作者矯情小姐是怪咖上傳,大小17.1 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了國慶節(jié),國慶,主題教育,主題,教育,專題黨課,專題,黨課,弘揚,愛國主義,愛國,主義,精神
主題教育專題黨課講稿:勤政廉政奉獻-由作者八九點陽光上傳,大小22.9 KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了主題教育,主題,教育,專題,黨課講稿,黨課,講稿,勤政廉政,勤政,廉政,奉獻
目錄“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨課主持詞及總結講話(通用) 1“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨課主持詞及總結講話(通用) 5“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨課主持詞及總結講話(市領導到縣區(qū)授課) 7“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨課主持詞及總結講話(縣區(qū)領導到機關授課) 10“不