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    錘煉“三力” 爭當有為年輕干部 在2024年春季學期中央黨校(國家行政學院)中青年干部培訓班上,習近平總書記作出重要指示,強調(diào)年輕干部要自覺做黨的創(chuàng)新理論的篤信篤行者,做對黨忠誠老實的模范踐行者,做矢志為民造福的無私奉獻者,做勇于擔當作為的不懈奮斗者,做良好政治生態(tài)的有力促進者。   “一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人?!蹦贻p干部的培養(yǎng)關乎黨和國家前途命運,他們身負眾望,既有“苦練內(nèi)功”之職,亦有“大展拳腳”之任,更有“日省吾身”之責,要努力變年輕優(yōu)勢為后發(fā)優(yōu)勢,唯有爭分奪

    守心守行 做新時代合格共產(chǎn)黨員 在建黨103周年來臨之際,全縣深入開展黨紀學習教育“七一”專題黨課,根據(jù)工作安排,今天,我想和大家分享的題目是“如何守心守行,做新時代合格共產(chǎn)黨員”。 作為共產(chǎn)黨員,我們必須始終堅持心中有黨,信念堅定。這意味著我們要始終牢記黨的宗旨和使命,不斷增強黨的意識,堅定共產(chǎn)主義信仰,始終保持對黨的忠誠和熱愛。 要堅持心中有黨、信念堅定 心中有黨是一切的前提。只有心中真正有黨,才能始終堅

    著力建設高素質(zhì)教師隊伍 不斷提高思政課的針對性和吸引力 —黨員干部學習教育黨課 思政課教師必須做到真懂真信,帶著真情,把道理講深講透講活,守正創(chuàng)新推動思政課內(nèi)涵式發(fā)展,不斷提高思政課的針對性和吸引力,不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面,努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。 敬教勸學,建國之大本;興賢育才,為政之先務。習近平總書記指出:“要著力建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍?!?思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,辦好思政課關鍵在教師,關鍵在

    新時代要求黨員干部要做好 “六件事” 今天,我們想和探討黨員干部在新時代應該做好哪些事情,以此推動我們黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。在當前的形勢下,時代要求我們的黨員干部必須做好以下“六件事”。 第一件事:政治立場堅定不移 政治立場是黨員干部的立身之本,是我們黨團結(jié)統(tǒng)一、行動一致的重要保證。習近平總書記強調(diào),政治立場是黨員干部的生命線,必須始終堅守。在當前的國內(nèi)外形勢下,各種思潮和觀點交織,黨員干部必須始終保持清醒的頭腦,堅定政治信仰,確保在政治上始終與黨中央保持高度一致。

    增強三種意識? 提升六個境界 確保廉潔過節(jié)、安全過節(jié)

    目 錄1.推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化黨課講稿……………(9)2.堅持全面從嚴治黨,優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境,眾志成城加快建設 “五個新衡陽”……………………………………………………(20)3.在全縣“兩學一做”安排部署會上的講話暨動員部署專題黨課 講稿………………………………………………………

    增強黨員意識 發(fā)揮黨員作用

    2023黨風廉政教育黨課講稿

    黨史學習教育黨課講稿:從甲申之祭到窯洞天問如何認識權力,正確運用權力,并且不被權力所腐蝕?100年來,尤其是執(zhí)政70多年來,中國共產(chǎn)黨一直在思考和回答這個“天問”,表現(xiàn)出了前所未有的歷史韌勁,書寫了鞏固長期執(zhí)政的篇章。中國共產(chǎn)黨領導革命,就是要掌握政權,實現(xiàn)“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”的初心和使命。當歷史的契機一步步逼近時,如何認識這個權力、掌握這個權力、正確運用這個權力,并且不被這個權

    2021年黨史學習教育黨課講稿:學習黨的百年歷史-由作者淘氣魚呀上傳,大小19.701KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史學習教育黨課講稿:學習黨的百年歷史,黨課講稿,公文范文

    “守紀律、講規(guī)矩”主題教育活動專題黨課講稿三篇-由作者晴天花寶666上傳,大小20.2 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了守紀律,講規(guī)矩,主題教育活動,主題,教育,活動,專題,黨課講稿,黨課,講稿,三,三篇

    民族工作黨課專題黨課講稿_做好黨的民族工作必須正確把握四個關系-由作者無人與問津上傳,大小20.7 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了民族工作,民族,工作,黨課,專題,黨課講稿,講稿,做好,黨的,必須,正確,把握,四個,關系

    民族工作黨課專題黨課講稿_推動新時代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展-由作者壹只會飛的魚8上傳,大小21.6 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了民族工作,民族,工作,黨課,專題,黨課講稿,講稿,推動,新時代,黨的,高質(zhì)量發(fā)展,高質(zhì)

    以融合傳播鑄牢中華民族共同體意識 講好中華民族共同體故事 習近平總書記在中共中央政治局第九次集體學習時指出,“要講好中華民族故事,大力宣介中華民族共同體意識”,“創(chuàng)新涉民族宣傳的傳播方式,豐富傳播內(nèi)容,拓寬傳播渠道,講好中華民族共同體故事,講清楚中國共產(chǎn)黨領導和社會主義制度是我國各民族共同發(fā)展進步的可靠保障,講清楚中華民族是具有強大認同度和凝聚力的命運共同體,講清楚中國特色解決民族問題的正確道路所具有的明顯優(yōu)越性”。中華民族共同體意識是中華民族的精神支撐、情感寄托和價值認同的總和。當前,信息技術深

    堅持“兩手抓”、用好“四聯(lián)動” 穩(wěn)妥有序推進團員和青年主題教育 —抓實全省團員和青年主題教育黨課   面向廣大團員和青年開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育以來,共青團陜西省委堅持“兩手抓”、用好“四聯(lián)動”,在抓牢團省委機關第一批主題教育檢視問題整改的同時,進一步抓實全省團員和青年主題教育穩(wěn)妥有序推進,通過黨團聯(lián)動、條塊聯(lián)動、學思聯(lián)動、知行聯(lián)動,把提高對黨的基本理論、基本路線、基本方略的領悟力貫穿始終,引領廣大團員和青年用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂,在強國建設、民族復興偉業(yè)中挺膺擔當。

    深刻把握法治自信的精髓要義 —深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想   習近平總書記在中共中央政治局第十次集體學習時提出了一個富有歷史深意和時代內(nèi)涵的新概念“法治自信”,并就堅定法治自信作出了深刻闡述。在新時代中國法治話語體系中,法治自信是對包括法治的歷史、道路、理論、制度、文化等在內(nèi)的不同維度的自信的凝聚。我們要從歷史和現(xiàn)實相貫通、國際和國內(nèi)相關聯(lián)、理論和實踐相結(jié)合上深刻把握法治自信的精髓要義,深刻領悟和自覺踐行堅定法治自信的政治要求。   法治自信從何而來   法治自信不是盲目的憑空想象,2023黨風廉政教育黨課講稿

    改革開放的偉大成就與深刻啟示 —黨員干部學習教育專題黨課 1978年,黨的十一屆三中全會開啟了改革開放偉大進程。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高舉改革開放偉大旗幟,以巨大的政治勇氣和智慧,提出全面深化改革總目標是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,著力增強改革系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性,啃下了不少硬骨頭,闖過了不少急流險灘,改革呈現(xiàn)全面發(fā)力、多點突破、蹄疾步穩(wěn)、縱深推進的局面??v觀45年改革開放歷程,我國成功實現(xiàn)從高度集中的計劃經(jīng)濟體制到充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉(zhuǎn)折

    “四下基層”彰顯歷久彌新的時代價值和實踐偉力 —學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育 核心閱讀 “四下基層”是踐行黨的群眾路線的一項重大創(chuàng)舉。35年來,“四下基層”在機制上不斷完善、在主體上不斷拓展、在形式上不斷創(chuàng)新,彰顯歷久彌新的時代價值和實踐偉力。 “四下基層”是習近平同志在福建寧德工作時大力倡導并身體力行形成的工作方法和工作制度。35年來,“四下基層”在機制上不斷完善、在主體上不斷拓展、在形式上不斷創(chuàng)新。把學習推廣“四下基層”作為第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育

    實現(xiàn)公共服務制度化 —黨員干部學習教育專題黨課   公共服務事關民生保障,是社會矛盾的穩(wěn)壓器。社會矛盾是確立政府職能的決定性因素,不同歷史階段的社會矛盾是不同的,因此有關政府職能的制度安排具有階段性、回應性、政治性等特點。從法律角度來說,調(diào)整政府職能的意義在于以權利為邏輯起點,界定個人、社會和國家之間的關系,明確政府責任?!肮卜铡笔乾F(xiàn)代社會中一項重要的政府職能,構建系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性、規(guī)范性的公共服務制度是實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的內(nèi)在需求。   漸行漸明的“公共服務”內(nèi)涵   隨著社會主要矛盾的轉(zhuǎn)變

    從國家形態(tài)視角看中華民族現(xiàn)代文明 —黨員干部學習教育黨課課件   “中華文明是世界上唯一綿延不斷且以國家形態(tài)發(fā)展至今的偉大文明?!绷暯娇倳涍@一重要論述站在歷史和時代制高點,將“中華文明”與“國家”首次并列,將以中華民族為主體的中華文明的突出特性賦予中國這一歷史實踐主體,將五千多年來的古代中國、近代中國、現(xiàn)代中國、當代中國與未來中國凝聚一體,展現(xiàn)了中華民族和中國人民大一統(tǒng)的精神追求,實現(xiàn)了中華文明突出的連續(xù)性與統(tǒng)一性在國家層面上的高度結(jié)合,產(chǎn)生了具有歷史性、國際性的理論超越,有力反擊并徹底擊破了西方關于中國歷史斷代斷層的錯誤論調(diào),為研究中華優(yōu)

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