進(jìn)一步全面深化改革譜寫中國式現(xiàn)代化新篇章 黨的二十屆三中全會是在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的會議。它既是黨的十八屆三中全會以來全面深化改革的實踐續(xù)篇，也是新征程推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的實踐新篇。全會審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》（以下簡稱《決定》），科學(xué)謀劃了圍繞推進(jìn)中國式現(xiàn)代化、進(jìn)一步全面深化改革的總體部署，明確了進(jìn)一步全面深化改革的指導(dǎo)思想、總目標(biāo)、重大原則，重點部署了未來五年的重大改革舉措，是指引新征程上進(jìn)一步全面深化改革的綱領(lǐng)性文件，是新時代新征程上推動全面
歷史使命與擔(dān)當(dāng)——專題黨課輔導(dǎo)講稿提綱習(xí)近平總書記曾在講話中告誡全黨：“我們要永遠(yuǎn)保持建黨時中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)?！薄煌跣?，就是不要忘記我們黨的理想、信念、宗旨。1
扎實推進(jìn)新時代愛國主義教育走深走實 ——大力弘揚愛國主義精神 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視愛國主義教育，發(fā)表一系列重要講話，作出一系列重要指示批示，對愛國主義教育立法工作作出重要部署。2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》（以下簡稱“愛國主義教育法”）。愛國主義教育法旨在加強愛國主義教育、傳承和弘揚愛國主義精神，對新時代依法進(jìn)行愛國主義教育具有里程碑意義。 1.有法可依，以法治手段推進(jìn)愛國主義教育 愛國主義教育法的制定不是憑
意識形態(tài)黨課專題講稿：如何提升黨員干部意識形態(tài)能力 意識形態(tài)各位同志，大家好，今天我們來講一講關(guān)于如何提升黨員干部意識形態(tài)能力。<
牢固樹立安全發(fā)展理念 做好新時代安全生產(chǎn)工作的科學(xué)指南 ?安全生產(chǎn)是民生大事，事關(guān)人民福祉，事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展大局，一絲一毫不能放松。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視安全生產(chǎn)工作，作出一系列關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述。2013年11月24日，習(xí)近平總書記到山東考察經(jīng)濟社會發(fā)展情況，專程到青島黃島經(jīng)濟開發(fā)區(qū)考察東黃輸油管線泄漏引發(fā)爆燃事故搶險工作，在聽取匯報時對安全生產(chǎn)工作發(fā)表了重要講話，為我們進(jìn)行安全生產(chǎn)工作指明了前進(jìn)方向、提供了科學(xué)的行動指南。 為新時代安全生產(chǎn)工作提供
堅持和發(fā)展新時代“楓橋經(jīng)驗” 提升矛盾糾紛預(yù)防化解法治化水平 —學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想 新時代“楓橋經(jīng)驗”是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在平安中國建設(shè)領(lǐng)域的生動實踐，是全國政法戰(zhàn)線一面高高飄揚的旗幟。習(xí)近平總書記在浙江工作期間，對堅持發(fā)展“楓橋經(jīng)驗”高度重視，提出了一系列重要思想和舉措，為新時代“楓橋經(jīng)驗”的孕育發(fā)展提供了“源頭活水”。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，統(tǒng)籌發(fā)展安全兩件大事，推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。在這一偉大進(jìn)程中，通過理論和實踐上的全
黨課咬定青山不放松堅決鋪好綠色發(fā)展底色生態(tài)文明建設(shè)黨課輔導(dǎo)講稿范文-由作者上傳,大小13.1 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課,咬定青山不放松,咬定,青山,堅決,鋪,鋪好,好,綠色發(fā)展,綠色,發(fā)展,底色,生態(tài)文明建設(shè),生態(tài),文明,建設(shè),輔導(dǎo),講稿,范文
堅持育德為先 建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍 近日，中共中央印發(fā)修訂后的《干部教育培訓(xùn)工作條例》（以下簡稱“條例”），為做好新時代干部教育培訓(xùn)工作提供了基本遵循。條例明確提出，“育德為先，注重能力”是干部教育培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則之一。將“德”育放在干部教育的重要位置，是保持干部隊伍先進(jìn)性純潔性，培養(yǎng)造就高素質(zhì)干部隊伍的應(yīng)有之義。 堅持育德為先，保持干部隊伍先進(jìn)性純潔性。回顧黨的百年歷史，中國共產(chǎn)黨之所以能從小到大、從弱到強，從勝利走向勝利
兩會特別報道丨筑牢強國建設(shè)、民族復(fù)興的制度根基 ——堅持和完善人民代表大會制度述評 今年是全國人民代表大會成立70周年。在中國實行人民代表大會制度，是中國人民在人類政治制度史上的偉大創(chuàng)造。 從1954年9月召開的一屆全國人大一次會議到即將召開的十四屆全國人大二次會議，人民代表大會制度不斷發(fā)展完善，更加成熟自信，為黨領(lǐng)導(dǎo)人民以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供根本政治制度保障。 牢牢把國家和民族前途命運掌握在人民手中 “兩會要開了，有什么意見或者想法想通過
支委研究黨紀(jì)教育學(xué)習(xí)計劃 ——增強黨員干部的紀(jì)律意識，提升遵守黨紀(jì)的自覺性—— 近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》，這為我們支部進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹修訂后的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡稱《條例》）指明了方向。為了切實增強黨員干部的紀(jì)律意識，提升遵守黨紀(jì)的自覺性，我們支部經(jīng)過認(rèn)真研究，制定了以下具有明確性、可操作性、針對性和實效性的黨紀(jì)教育學(xué)習(xí)計劃。 一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容 本次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)是使
傳承弘揚“四下基層”優(yōu)良作風(fēng) 走好新時代黨的群眾路線 下的是基層 到的是民心 歲月更迭，唯理永存。 35年前，習(xí)近平總書記任寧德地委書記期間，親自倡導(dǎo)推行“四下基層”工作制度，即“宣傳黨的路線、方針、政策下基層，調(diào)查研究下基層，信訪接待下基層，現(xiàn)場辦公下基層”。 種子破土，枝繁葉茂。 35年來，“四下基層”工作制度沒有因時空變換而淹沒在歲月，其蘊含的哲理歷久彌新，在八閩大地、山海之間傳承弘揚，不斷豐富深化。 黨的
黨建引領(lǐng)三化賦能 讓小網(wǎng)格有大作為 **縣以規(guī)范化建設(shè)為基礎(chǔ)，以精細(xì)化服務(wù)、信息化賦能為抓手，構(gòu)建齊抓共管、上下聯(lián)動的黨建引領(lǐng)網(wǎng)格化管理機制，推動實現(xiàn)“人在格中走，事在網(wǎng)上辦”的基層治理新格局，讓“小網(wǎng)格有大作為”。 規(guī)范化建設(shè)，構(gòu)建執(zhí)行有力的網(wǎng)格體系。 堅持把“加強黨建引領(lǐng)，完善網(wǎng)格體系”作為基層黨建引領(lǐng)基層治理的重要根基。 強化領(lǐng)導(dǎo)，揮好組織“指揮棒”。成立由縣委主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的縣委基層黨建引領(lǐng)基層治理領(lǐng)2023音樂黨課長征講稿
以釘釘子精神抓好改革落實 文章字?jǐn)?shù)：2495字 預(yù)計閱讀時間：12分鐘 “一分部署，九分落實?！秉h的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》強調(diào)“以釘釘子精神抓好改革落實”，要求“對黨中央進(jìn)一步全面深化改革的決策部署，全黨必須求真務(wù)實抓落實，敢作敢為抓落實，堅持上下協(xié)同、條塊結(jié)合，科學(xué)制定改革任務(wù)書、時間表、優(yōu)先序，明確各項改革實施主體和責(zé)任，把重大改革落實情況納入檢查和巡視內(nèi)容，以實績實效和人民群眾滿意度檢驗改革”，為進(jìn)一步全面深化改革指明了前進(jìn)方向。 “發(fā)揚釘
作風(fēng)建設(shè)要一刻不停抓下去 確保深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育達(dá)到預(yù)期效果，必須從嚴(yán)從實、一抓到底。 開展學(xué)習(xí)研討、“線上課堂”，開門教育接受群眾“碼上點題”“碼上評價”，解決群眾急難愁盼，深挖基層作風(fēng)堵點，嚴(yán)查隱形變異“四風(fēng)”問題……4個多月來，各地區(qū)各部門結(jié)合自身實際，深入貫徹中央八項規(guī)定精神，取得明顯成效，有力推動解決作風(fēng)突出問題，以動真碰硬形成強大震懾效應(yīng)，以真查實改贏得群眾認(rèn)可。 學(xué)習(xí)教育重在“過硬”，而不是“過關(guān)”，必須“抓到底”，不能“一陣風(fēng)”。從認(rèn)識上看，少數(shù)黨員干部仍存在僥幸心理，
青年精神素養(yǎng)提升 歷史長河奔騰不息，精神薪火代代相傳。在波瀾壯闊的時代進(jìn)程中，青年精神素養(yǎng)的提升，是推動社會進(jìn)步、實現(xiàn)民族復(fù)興的關(guān)鍵力量。 為深化黨性教育，增強青年黨員的責(zé)任感和使命感，**黨支部近日開展了“青年精神素養(yǎng)提升”主題黨課。 一、新時代青年使命 沒有青年，歷史何以延續(xù)？沒有青年，現(xiàn)代化何以可能？一代青年有一代青年的際遇，一代青年有一代青年的使命。不同的歷史背景和時空又賦予那個時代的青年們以不同的物質(zhì)生活和精神生活方式
