2022學(xué)習(xí)海警部隊訓(xùn)詞精神
學(xué)習(xí)X中全會精神心得體會:全會精神要“深學(xué)”“真悟”“活用”-由作者淺淺劃痕1988上傳,大小11.0 KB,總共1頁,適用于心得體會等多種場景,包含了學(xué)習(xí),X,中,全會精神,全會,精神,心得體會,心得,體會,要,深學(xué),學(xué),真悟,悟,活用
豐富人民精神世界 增強人民精神力量 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中深刻闡述了中國式現(xiàn)代化的理論內(nèi)涵:“中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。物質(zhì)富足、精神富有是社會主義現(xiàn)代化的根本要求。物質(zhì)貧困不是社會主義,精神貧乏也不是社會主義。”人無精神則不立,國無精神則不強。黨的二十大報告明確將豐富人民精神世界作為中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求,把“人民精神文化生活更加豐富”作為未來五年全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家開局起步關(guān)鍵時期的主要目標(biāo)任務(wù)之一。這充分彰顯了中國式現(xiàn)代化以人為本的獨特價值意蘊,確證了豐富人民精神世界對于實現(xiàn)
學(xué)習(xí)新疆考察重要講話精神心得體會-由作者兔貳_爺上傳,大小13.539KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了學(xué)習(xí)新疆考察重要講話精神心得體會,學(xué)習(xí)新疆考察重要講話精神心得體會
新四軍精神 傳承新四軍革命精神?凝成新時代奮進力量 簡介 ? ? ? ? 1937年全國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā),繼陜北紅軍改編為國民革命軍第八路軍之后,國共兩黨就共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的分散在江西、福建、廣東、湖南、湖北、河南、浙江、安徽八省十四個地區(qū)的紅軍游擊隊改編為國民革命軍參加抗戰(zhàn)達成共識。10月12日,國民政府正式頒布改編南方八省紅軍游擊隊為“國民革命軍陸軍新編第四軍”(簡稱新四軍)的命令。 / 途經(jīng)茂林鎮(zhèn)的新四軍
以教育家精神引領(lǐng)教師隊伍建設(shè) —深入學(xué)習(xí)教育家精神 教師是立教之本、興教之源。8月26日,《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》(以下簡稱《意見》)發(fā)布?!兑庖姟诽岢?,經(jīng)過3至5年努力,教育家精神得到大力弘揚,高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)取得積極成效,教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書育人呈現(xiàn)新風(fēng)貌,尊師重教社會氛圍更加濃厚。我們要將認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《意見》精神同貫徹落實黨的二十屆三中全會精神結(jié)合起來,緊扣新時代教育使命,以教育家精神引領(lǐng)推進高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè),提升教師教書育人能力,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,為全面推
深刻理解和把握以偉大建黨精神為源頭的精神譜系黨員干部深入學(xué)習(xí)《決議》-由作者Vx2585576852上傳,大小15.60KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深刻,理解,和,把握,以,偉大,建黨,精神,為,源頭,譜系,黨員干部,黨員,干部,深入,學(xué)習(xí),決議
學(xué)習(xí)新疆考察重要講話精神心得體會(黨員干部)-由作者帶血毛巾上傳,大小13.417KB,總共2頁,適用于心得體會等多種場景,包含了學(xué)習(xí)新疆考察重要講話精神心得體會(黨員干部),學(xué)習(xí)新疆考察重要講話精神心得體會(黨員干部)2022學(xué)習(xí)海警部隊訓(xùn)詞精神
弘揚絲路精神,高質(zhì)量共建“一帶一路” ——學(xué)習(xí)習(xí)主席在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的主旨演講? 2023年10月18日,習(xí)近平主席在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上發(fā)表主旨演講提出,和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神,是共建“一帶一路”最重要的力量源泉,并鄭重宣布中國支持高質(zhì)量共建“一帶一路”的八項行動。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會、切實貫徹執(zhí)行習(xí)主席的主旨演講精神,我們必須弘揚絲路精神,把八項行動落實落細,推動共建“一帶一路”向更高質(zhì)量、更高水平發(fā)展。? ?在和平合作中譜寫共同發(fā)展新樂章?
大力弘揚教育家精神 培養(yǎng)造就新時代大國良師 —深刻闡釋了中國特有的教育家精神 教師是立教之本、興教之源,是教育發(fā)展的第一資源。習(xí)近平總書記指出:“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師,他們具有心有大我、至誠報國的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤心、因材施教的育人智慧,勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心,胸懷天下、以文化人的弘道追求,展現(xiàn)了中國特有的教育家精神?!边@一重要論述首次提出并深刻闡釋了中國特有的教育家精神,賦予新時代人民教師崇高使命,為我們打造高素質(zhì)教師隊伍、推進教育高質(zhì)量
林云舉:在學(xué)習(xí)弘揚塞罕壩精神電視電話會議上的講話 學(xué)習(xí)弘揚塞罕壩精神 爭做林業(yè)改革發(fā)展的排2022學(xué)習(xí)海警部隊訓(xùn)詞精神
2021年學(xué)習(xí)勞動模范精神心得體會4篇-由作者知梨花上傳,大小19.736KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2021年學(xué)習(xí)勞動模范精神心得體會4篇,2021年學(xué)習(xí)勞動模范精神心得體會4篇,公文范文