把教育強國建設作為人口高質量發(fā)展的戰(zhàn)略工程 —黨員干部學習教育專題黨課 二十屆中央財經(jīng)委員會第一次會議提出：“把教育強國建設作為人口高質量發(fā)展的戰(zhàn)略工程，全面提高人口科學文化素質、健康素質、思想道德素質?！边@是繼黨的二十大提出“加快建設教育強國”以來，黨中央對教育強國建設作出的又一重要指示，進一步明晰了教育強國建設的根本方向與目標。 構建教育強國指標體系 “教育強國是一個中國化的概念，是中國特色社會主義現(xiàn)代化強國思想的重要內容?！币ㄔO教育強國，必須從深入理解教育強國的內涵開始。

在堅持“兩個結合”中增強戰(zhàn)略定力 —黨員干部學習教育專題黨課 戰(zhàn)略定力問題是一個政黨、一個國家的根本性問題。面對復雜深刻的國際形勢和艱巨繁重的改革發(fā)展任務，如果能夠始終保持強大的戰(zhàn)略定力，戰(zhàn)略上判斷準確，戰(zhàn)略上謀劃科學，戰(zhàn)略上贏得主動，黨和人民事業(yè)就會大有希望。增強戰(zhàn)略定力，從根本要求上說，就是要堅持馬克思主義科學理論指導，把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，堅定不移走中國特色社會主義道路。從內在邏輯上說，保持戰(zhàn)略清醒是前提，堅定戰(zhàn)略自信是基礎，把握戰(zhàn)略主動是要義。 在堅持“兩個結合”中保持

強化戰(zhàn)略思維 提高領導能力 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的二十大報告指出，“不斷提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力，為前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進黨和國家各項事業(yè)提供科學思想方法”。習近平總書記強調，戰(zhàn)略思維永遠是中國共產黨人應該樹立的思維方式，并圍繞提高戰(zhàn)略思維能力作出一系列重要論述，深刻闡釋了戰(zhàn)略思維的重大意義、豐富內涵、實踐要求，為黨員領導干部強化戰(zhàn)略思維、提高領導能力指明了方向、提供了遵循。 善于運用戰(zhàn)略思維是黨一百多年奮斗的寶貴經(jīng)驗

“四個全面”戰(zhàn)略布局 ——2024年黨的創(chuàng)新理論黨建知識宣傳微課堂—— "四個全面"戰(zhàn)略布局，即"全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨"，是以習近平同志為總書記的黨中央從堅持和發(fā)展中國特色社會主義全局出發(fā)提出的戰(zhàn)略布局，是黨中央治國理政的總方略，是實現(xiàn)"兩個一百年"奮斗目標、走向中華民族偉大復興中國夢的"路線圖"。 一、理論的提出 2014年12月，習近平總書記在江蘇調研時強調，協(xié)調推進全面建成小康社會、全面

充分發(fā)揮戰(zhàn)略管理內在功能 —黨員干部學習教育專題黨課 引言 黨的二十大報告強調，改進戰(zhàn)略管理，提高軍事系統(tǒng)運行效能和國防資源使用效益。加強戰(zhàn)略管理，有利于實現(xiàn)軍事資源的合理配置和高效利用，提高捍衛(wèi)國家主權、安全、發(fā)展利益的戰(zhàn)略能力。實現(xiàn)建軍一百年奮斗目標，要充分發(fā)揮戰(zhàn)略管理的定向、聚焦、調適功能，精準投放戰(zhàn)略資源，整體推進戰(zhàn)略能力，著力控制戰(zhàn)略風險，為開創(chuàng)國防和軍隊現(xiàn)代化新局面提供有力支撐。 發(fā)揮戰(zhàn)略管理的定向功能，精準投放戰(zhàn)略資源 軍事需求是軍事活動的目標，對軍事能力建設發(fā)揮著

實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略 促進高質量充分就業(yè) —黨員干部學習教育黨課 就業(yè)是民生之本，黨中央、國務院始終高度重視就業(yè)工作。2024年5月27日，中共中央政治局就促進高質量充分就業(yè)進行第十四次集體學習。習近平總書記在主持學習時發(fā)表重要講話，深刻闡釋就業(yè)在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中的戰(zhàn)略性基礎性作用，深刻總結新時代我國就業(yè)工作取得的歷史性成就和寶貴經(jīng)驗，深刻分析當前和今后一個時期就業(yè)面臨的新形勢新挑戰(zhàn)，深刻闡明促進高質量充分就業(yè)的基本內涵、實踐要求和重點任務。黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定

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