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    深厚的理論功底 是提升能力境界的根基——區(qū)黨政辦干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)體會(huì)-由作者晴子1314無悔上傳,大小11.5 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了深厚,理論,功底,是,提升,能力,境界,根基,區(qū),黨政辦,黨政,干部,綜合,素質(zhì)提升,素質(zhì),培訓(xùn),體會(huì)

    提高新時(shí)代調(diào)查研究能力 習(xí)近平總書記指出,調(diào)查研究是我們黨的傳家寶,是做好各項(xiàng)工作的基本功;調(diào)查研究是謀事之基、成事之道,沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)。黨中央決定在全黨大興調(diào)查研究,作為全黨開展主題教育的重要內(nèi)容,對做好新時(shí)代調(diào)查研究工作作出精心部署。湖南省委全面落實(shí)黨中央部署要求,扎實(shí)組織開展“走基層、找問題、想辦法、促發(fā)展”活動(dòng),推動(dòng)全省各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部自覺弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),在大興調(diào)查研究的實(shí)踐中更好地提升本領(lǐng)、解決問題、推動(dòng)工作。   一、走好群眾路線,廣泛深入基層   習(xí)

    年輕干部 要增強(qiáng)見微知著能力 習(xí)近平總書記在中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班式上強(qiáng)調(diào):“領(lǐng)導(dǎo)干部要有草搖葉響知鹿過、松風(fēng)一起知虎來、一葉易色而知天下秋的見微知著能力,對潛在的風(fēng)險(xiǎn)有科學(xué)預(yù)判,知道風(fēng)險(xiǎn)在哪里,表現(xiàn)形式是什么,發(fā)展趨勢會(huì)怎樣,該斗爭的就要斗爭?!薄耙贫窢帯?huì)斗爭,提升見微知著的能力,透過現(xiàn)象看本質(zhì),準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變,洞察先機(jī)、趨利避害?!狈磸?fù)研讀、認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的中青班系列講話精神,我愈發(fā)真切地感到能否做到見微知著對我們年輕干部具有特殊重要意義。年輕干部要提高干事創(chuàng)業(yè)能力水平,更好地肩負(fù)起新時(shí)代的新使

    黨建引領(lǐng)提升基層治理能力 ——黨建引領(lǐng)基層治理匯報(bào)材料

    機(jī)關(guān)工委課題組對提升機(jī)關(guān)青年干部政治能力的探索與思考的報(bào)告 習(xí)近平總書記高度重視機(jī)關(guān)青年干部政治能力建設(shè),作出了一系列重要論述、提出十

    青年干部、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提升政治能力相關(guān)經(jīng)典評論文章匯編(11篇)目錄1.提高黨員干部政治能力的建議 22.中青年干部如何提高政治能力 33.加強(qiáng)政治建設(shè)提高政治能力 54.提升黨建工作水平增強(qiáng)政治能力建設(shè) 95.論提升黨員干部政治能力的基本路徑 146.黨員干部要努力提高政治能力 237.在嚴(yán)峻斗爭

    培養(yǎng)提升應(yīng)急處突能力 提高應(yīng)急處突能力不僅是對年輕干部的急迫要求,而且是對所有新時(shí)代肩負(fù)“在危機(jī)中育先機(jī)、于變2022提升輔警履職能力總結(jié)

    練實(shí)基本功 不斷提升調(diào)查研究能力 面對外部復(fù)雜環(huán)境和國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定艱巨任務(wù),干部能力是否跟得上,關(guān)系事業(yè)成敗、關(guān)乎發(fā)展全局。習(xí)近平總

    習(xí)近平總書記指出,政治能力就是把握方向、把握大勢、把握全局的能力,就是辨別政治是非、保

    切實(shí)提升“定力、魄力、能力”為實(shí)現(xiàn)下一個(gè)百年奮斗目標(biāo)接續(xù)奮斗-由作者和藹的庾始源上傳,大小21.691KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了切實(shí)提升“定力、魄力、能力”為實(shí)現(xiàn)下一個(gè)百年奮斗目標(biāo)接續(xù)奮斗,重要講話,公文范文

    領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高政治敏銳性 黨員干部素質(zhì)能力提升專題黨課課件 什么是政治敏銳性? 政治敏銳性是迅速而敏捷、細(xì)致而深入、全面而準(zhǔn)確地觀察、分析和處理復(fù)雜政治問題的能力。毛澤東同志曾形象地比喻:“坐在指揮臺(tái)上,如果什么也看不見,就不能叫領(lǐng)導(dǎo)。坐在指揮臺(tái)上,只看見地平線上已經(jīng)出現(xiàn)的大量的普遍的東西,那是平平常常的,也不能算領(lǐng)導(dǎo)。只有當(dāng)著還沒有出現(xiàn)大量的明顯的東西的時(shí)候,當(dāng)桅桿頂剛剛露出的時(shí)候,就能看出這是要發(fā)展成為大量的普遍的東西,并能掌握住它,這才叫領(lǐng)導(dǎo)?!绷?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“領(lǐng)導(dǎo)干部要有草搖葉響知鹿

    研討發(fā)言材料:夯實(shí)“我要安全”的意識(shí) 提升“我能安全”的能力-由作者午飯后123上傳,大小10.7 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,夯實(shí),我要,安全,意識(shí),提升,我能,能,能力

    抓黨建促進(jìn)生產(chǎn)力 強(qiáng)組織提升凝聚力——國企2022年上半年黨建工作總結(jié)-由作者方美麗03上傳,大小17.439KB,總共6頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了抓黨建促進(jìn)生產(chǎn)力 強(qiáng)組織提升凝聚力——國企2022年上半年黨建工作總結(jié),抓黨建促進(jìn)生產(chǎn)力 強(qiáng)組織提升凝聚力——國企2022年上半年黨建工作總結(jié)

    本文系郵箱投稿,僅供學(xué)習(xí)參考,請勿照搬照抄!明晰角色定位 強(qiáng)化履職盡責(zé)全面提升黨小組組長的責(zé)任擔(dān)當(dāng)——黨小組長培訓(xùn)授課輔導(dǎo)課同志們,根據(jù)此次單位教育培訓(xùn)的計(jì)劃安排,由我圍繞“明晰角色定位,強(qiáng)化履職盡責(zé)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)”這一主題和大家作以討論交流?!饵h章》明確,每個(gè)黨員,不論職務(wù)高低,都必須編入黨的一個(gè)支

    以良好作風(fēng)提升政協(xié)履職實(shí)效 黨的十八大以來,以習(xí)近平同志2022提升輔警履職能力總結(jié)

    領(lǐng)導(dǎo)力系列文章:論提升領(lǐng)導(dǎo)干部防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)能力的現(xiàn)實(shí)意義防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)能力,包含防范、化解兩個(gè)方面,防范是指風(fēng)險(xiǎn)尚未發(fā)生的洞察、防控能力,化解是對風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生后堅(jiān)決斗爭、有效處置能力。善于發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn),深入研判風(fēng)險(xiǎn)發(fā)展趨勢,及時(shí)有效防控和化解風(fēng)險(xiǎn),是各級(jí)黨委政府、領(lǐng)導(dǎo)干部治理能力的綜合體現(xiàn)。習(xí)近平總書

    專題黨課: 對標(biāo)對表提升“七種能力” 不負(fù)使命歷練過硬本領(lǐng) 書寫新時(shí)代想干事能干事干成事的高分答卷(第一屆寫作大賽入圍稿件)下載-由作者天硣廖上傳,大小23.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了專題黨課,專題,黨課,對標(biāo),對,對表,表,提升,七種,種,能力,不負(fù),使命,歷練,過硬,本領(lǐng),書寫,新時(shí)代,想,干事,能干,事,事干,干,成事,高分,答卷,第一屆,第一,寫作,大賽,入圍,稿件

    自覺對標(biāo)踐行“增四力”實(shí)踐要求切實(shí)提升新聞報(bào)道能力素質(zhì)——全市新聞報(bào)道干部培訓(xùn)會(huì)上的授課材料-由作者星星坤坤Aa上傳,大小15.3 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了自覺,對標(biāo),踐行,增四,四力,力,實(shí)踐,要求,切實(shí),提升,新聞報(bào)道,新聞,報(bào)道,能力,素質(zhì),全市,干部,培訓(xùn)會(huì),培訓(xùn),上,上的,授課,材料

    堅(jiān)持“四個(gè)注重” 提升“四項(xiàng)能力”著力打造“四個(gè)過硬”的組織工作干部隊(duì)伍——縣委組織部長交流匯報(bào)發(fā)言-由作者沒名字用了坑上傳,大小14.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了堅(jiān)持,四個(gè),注重,提升,四項(xiàng),項(xiàng),能力,著力,打造,過硬,組織工作,組織,工作,干部,隊(duì)伍,縣委,組織部長,部長,交流,匯報(bào),發(fā)言

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