2022偉大建黨精神100周年發(fā)言稿感謝觀看
百團(tuán)大戰(zhàn) 紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年系列課件 今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。中國人民抗日戰(zhàn)爭，是近代以來中國人民反抗外敵入侵持續(xù)時間最長、規(guī)模最大、犧牲最多的民族解放斗爭，也是第一次取得完全勝利的民族解放斗爭。14年不屈不撓的浴血奮戰(zhàn)，神州大地處處留有先烈們戰(zhàn)斗的身影，壯麗山河仍在講述當(dāng)年殊死的戰(zhàn)斗。 百團(tuán)大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍在華北敵后發(fā)動的大規(guī)模進(jìn)攻和反“掃蕩”戰(zhàn)役。1940年8月20日至1941年1月24日，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍在
以偉大奮斗精神扎實推進(jìn)中國式現(xiàn)代化 ——大力弘揚偉大奮斗精神 偉大奮斗精神是中華民族的光榮傳統(tǒng)和寶貴精神財富，是中國共產(chǎn)黨的精神標(biāo)識和精神旗幟。新時代新征程，推進(jìn)中國式現(xiàn)代化這項前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)，強(qiáng)大的物質(zhì)支持固然重要，但強(qiáng)大的精神支撐亦不可或缺。完成這一歷史使命，唯有大力弘揚偉大奮斗精神，以永不懈怠的精神狀態(tài)、一往無前的奮斗姿態(tài)扎實推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)。 百年大黨推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的制勝法寶 偉大奮斗精神是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和制勝法寶。它貫穿于中國革命、建設(shè)和改革的不同歷史時期，貫穿于黨推進(jìn)國家現(xiàn)
七一的由來與建黨精神 慶祝建黨104周年主題黨課 建黨節(jié)，即中國共產(chǎn)黨建黨日。中國共產(chǎn)黨于1921年7月23日成立后，在反動軍閥政府的殘暴統(tǒng)治之下，只能處于秘密狀態(tài)，沒有公開進(jìn)行活動的環(huán)境。在大革命時期，黨忙于國共合作、開展工農(nóng)運動和支援北伐戰(zhàn)爭，沒有條件對黨的誕生進(jìn)行紀(jì)念。把7月1日作為中國共產(chǎn)黨的誕辰紀(jì)念日，是毛澤東同志于1938年5月提出來的。 1941年，中共中央確定將1921年7月1日作為中國共產(chǎn)黨建黨日。此后每年的7月1日，全黨都要熱烈慶祝
弘揚偉大抗戰(zhàn)精神 做光榮自豪中國人 ——全國大中小學(xué)生同上一堂思政課—— 今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要充分用好紀(jì)念活動激發(fā)的強(qiáng)大正能量，持續(xù)用好紀(jì)念活動這本生動的愛國主義教材”。 近日，一堂由教育部、中央網(wǎng)信辦、人民日報社、國家文物局聯(lián)合主辦的“弘揚偉大抗戰(zhàn)精神做光榮自豪中國人”思政大課，面向全國大中小學(xué)生開講。 課程分為小學(xué)、初中、高中（中職）、大學(xué)四大篇章，分別以“眾志成城”“中流砥柱”“精神豐碑”“大國
弘揚偉大抗戰(zhàn)精神 向著中華民族偉大復(fù)興的光輝彼岸奮勇前進(jìn) 一 偉大的中國人民抗日戰(zhàn)爭，是中國人民近代以來爭取獨立自由史冊上可歌可泣的一頁，是中華民族歷史發(fā)展進(jìn)程中飽經(jīng)滄桑的一章。 偉大的中國人民抗日戰(zhàn)爭，使中華民族的覺醒和團(tuán)結(jié)達(dá)到了前所未有的高度。正如毛澤東同志所指出的，這是“戰(zhàn)爭史上的奇觀，中華民族的壯舉，驚天動地的偉業(yè)”。 偉大的中國人民抗日戰(zhàn)爭，開辟了世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，為挽救民族危亡、實現(xiàn)民族獨立和人民解放，為爭取世界和平的偉
人民至上是偉大抗疫精神的鮮亮底色 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 “同困難作斗爭，是物質(zhì)的角力，也是精神的對壘”。面對新冠疫情這道難度極大的“加試題”，中國共產(chǎn)黨之所以能夠帶領(lǐng)廣大人民群眾取得疫情防控重大決定性勝利、交出經(jīng)得起歷史檢驗的中國答卷，就在于我們有偉大抗疫精神作支撐。作為偉大抗疫精神重要內(nèi)容和鮮亮底色的“人民至上”，絕非一句空洞的標(biāo)語口號，而是貫穿疫情防控工作始終的價值理念和堅定行動。疫情三年來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央將一切為了人民、緊緊依靠人民、牢牢植根人民不打折扣地落實在疫情防控人民戰(zhàn)爭的每一項決策部署、每一次具體行動中，為人民而
大力弘揚偉大抗戰(zhàn)精神黨員干部學(xué)習(xí)教育專題-由作者上傳,大小1.12MB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了大力,弘揚,偉大,抗戰(zhàn),精神,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題
弘揚建黨精神 致敬中國共產(chǎn)黨成立103周年 習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話中指出：“一百年前，中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神，這是中國共產(chǎn)黨的精神之源?！眰ゴ蠼h精神，內(nèi)涵豐富、意境深遠(yuǎn)，跨越時空、歷久彌新。弘揚偉大建黨精神，對于新時代推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程、堅持和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)，具有重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義。 偉大建黨精神形成的基礎(chǔ)和條件 偉大建黨精神
X鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年暨七一表彰大會上的講話-由作者快樂熊熊愛琥珀上傳,大小21.708KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了X鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年暨七一表彰大會上的講話,建黨100周年,公文范文
在2025年全國兩會精神學(xué)習(xí)體會交流發(fā)言稿 同志們： 春風(fēng)浩蕩滿目新，改革揚帆正當(dāng)時。2025年全國兩會以“闖關(guān)奪隘再出發(fā)”的堅定決心，為新時代國企改革擘畫了戰(zhàn)略藍(lán)圖。作為國民經(jīng)濟(jì)“頂梁柱”的掌舵者，我們當(dāng)以“弄潮兒向濤頭立”的擔(dān)當(dāng)，在改革深水區(qū)中破浪前行。下面，我以“三個必須明方向、四個聚焦解難題、五力躍升強(qiáng)筋骨”為脈絡(luò)，分享學(xué)習(xí)體會。 一、登高望遠(yuǎn)謀全局，以“三個必須”校準(zhǔn)改革航向 （一）“不畏浮云遮望眼”，必須扛起戰(zhàn)略使命的千鈞重?fù)?dān)。國企改革從來不是簡單的經(jīng)濟(jì)命題，而是關(guān)乎發(fā)展全局的政治責(zé)任。面
堅定信仰信念信心凝聚強(qiáng)大精神力量專題研討發(fā)言稿6篇-由作者季桿上傳,大小19.9 KB,總共6頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了堅定,信仰,信念,信心,凝聚,強(qiáng)大,精神,力量,專題,研討,發(fā)言稿,發(fā)言,6,篇
2021建黨100周年新黨員代表發(fā)言感悟-由作者杜仁才7788上傳,大小1.20MB,總共3頁,適用于None等多種場景,包含了建黨 100周年 新黨員 代表 發(fā)言 感悟
2021縣醫(yī)院黨委在縣慶祝建黨100周年座談會上的發(fā)言-由作者飛到地球邊緣上傳,大小1.21MB,總共5頁,適用于None等多種場景,包含了縣醫(yī)院黨委在縣慶祝建黨100周年座談會上的發(fā)言
2021開展黨史學(xué)習(xí)教育建黨100周年紀(jì)念日黨課發(fā)言材料-由作者SinB星星上傳,大小1.15MB,總共9頁,適用于None等多種場景,包含了開展黨史學(xué)習(xí)教育建黨100周年紀(jì)念日黨課發(fā)言材料2022偉大建黨精神100周年發(fā)言稿感謝觀看
建黨100周年先進(jìn)黨支部發(fā)言三篇-由作者櫻川津子上傳,大小14.4 KB,總共3頁,適用于演講稿等多種場景,包含了建黨,100,周年,先進(jìn),黨支部,發(fā)言,三,三篇
希望工程 學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對希望工程重要寄語精神5周年座談會 11月19日，共青團(tuán)中央在京召開學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對希望工程重要寄語精神5周年座談會。團(tuán)中央書記處第一書記阿東，教育部黨組成員、副部長王嘉毅出席會議并講話。 會議認(rèn)為，習(xí)近平總書記的重要寄語，強(qiáng)調(diào)進(jìn)入新時代，共青團(tuán)要把希望工程這項事業(yè)辦得更好，努力為青少年提供新助力、播種新希望，這為新時代新征程希望工程事業(yè)發(fā)展注入了強(qiáng)大動力、提供了根本遵循。共青團(tuán)要沿著習(xí)近平總書記重要寄語精神指引的方向，把希望工程作為為黨播種希望、呵護(hù)希望、培
