2022郭繼承講愛國主義文字板
新時代愛國主義教育專題研討發(fā)言：傳承愛國之情常立報國之志-由作者元氣少女jct上傳,大小11.4 KB,總共1頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了新時代,愛國主義教育,愛國,主義,教育,專題,研討,發(fā)言,傳承,之情,常,常立,立,報國,之,之志
國慶節(jié)主題教育專題黨課：弘揚愛國主義精神-由作者矯情小姐是怪咖上傳,大小17.1 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了國慶節(jié),國慶,主題教育,主題,教育,專題黨課,專題,黨課,弘揚,愛國主義,愛國,主義,精神
傳承弘揚嘉庚精神 共圓民族復(fù)興之夢 “華僑旗幟，民族光輝”，陳嘉庚先生一生艱苦創(chuàng)業(yè)、愛國興學(xué)，形成了“忠公、誠毅、勤儉、創(chuàng)新”的嘉庚精神，為后世留下寶貴的精神財富。在新時代實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期與世界百年未有之大變局交匯的當(dāng)下，嘉庚精神仍具有豐富的內(nèi)涵和時代價值，對青年干部實現(xiàn)自我價值具有重要的啟示和指引作用。 一、嘉庚精神的內(nèi)涵與時代價值 “嘉庚精神”是對陳嘉庚先生一生奮斗經(jīng)歷中所體現(xiàn)出的卓著思想和行為特征的總結(jié)提煉，不僅體現(xiàn)了陳嘉庚個人的品質(zhì)
讓愛國主義精神在廣大青少年心中牢牢扎根 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課 愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)青少年的愛國情懷。新時代以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青少年愛國主義教育，在領(lǐng)導(dǎo)制定愛國主義教育法、新時代愛國主義教育實施綱要時，始終聚焦青少年這一愛國主義教育的重中之重，推動青少年愛國主義教育取得顯著成效。黨的二十屆三中全會強調(diào)“創(chuàng)新愛國主義教育和各類群眾性主題活動組織機制”，對加強青少年愛國主義教育作出重要部署。習(xí)近平總書記和黨中央的重要要求，飽含著黨的領(lǐng)袖對青少年一代健康成長的殷殷厚望，寄2022郭繼承講愛國主義文字板
專題黨課：弘揚新時代愛國主義 凝聚奮進(jìn)新征程磅礴偉力-由作者度娘你好528上傳,大小19.363KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了專題黨課：弘揚新時代愛國主義 凝聚奮進(jìn)新征程磅礴偉力,專題黨課,公文范文
2021《新時代愛國主義教育實施綱要》學(xué)習(xí)心得體會7篇-由作者天蝎張小貓上傳,大小37.2 KB,總共2頁,適用于心得體會等多種場景,包含了《新時代愛國主義教育實施綱要》學(xué)習(xí)心得體會7篇
觀摩紅色愛國主義教育基地心得體會-由作者潛江大保健上傳,大小15.1 KB,總共4頁,適用于公文優(yōu)選等多種場景,包含了觀摩,紅色,愛國主義教育,愛國,主義,教育,基地,心得體會,心得,體會
精選愛國主義教育活動方案通用8篇2021-由作者溫柔小男人CL上傳,大小23.4 KB,總共12頁,適用于計劃方案等多種場景,包含了精選,愛國主義,愛國,主義,教育活動方案,教育,活動,方案,通用,8,篇,2021
思想政治教育要堅持弘揚愛國主義旋律-由作者當(dāng)愛飛離上傳,大小13.3 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了思想政治教育,思想,政治,教育,要,堅持,弘揚,愛國主義,愛國,主義,旋律2022郭繼承講愛國主義文字板
推動新時代數(shù)字文化建設(shè)展現(xiàn)新圖景 ——中國特色社會主義文化建設(shè) 文化關(guān)乎國本、國運。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，深刻把握信息化時代背景下中國特色社會主義文化建設(shè)的特點和規(guī)律，緊緊圍繞更好滿足人民日益增長的精神文化需求，以數(shù)字技術(shù)賦能文化發(fā)展，推動數(shù)字文化建設(shè)呈現(xiàn)出生機勃勃的景象，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)注入強大精神力量。 具有明確方向和根本遵循 新時代以來，數(shù)字文化建設(shè)之所以取得重大成就，最根本就在于有習(xí)近平總書記
中國化時代化的馬克思主義行 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出：“實踐告訴我們，中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行?！边@一重要論斷，在歸根到底的意義上，從兩個層面分別強調(diào)馬克思主義行、中國化時代化的馬克思主義行。這兩個層面上的“行”雖有所區(qū)別，但在實質(zhì)上是內(nèi)在統(tǒng)一的，我們可以從馬克思主義行在中國化時代化的意義上去統(tǒng)籌理解，從馬克思主義能夠中國化時代化、馬克思主義實現(xiàn)了中國化時代化、馬克思主義正在并將繼續(xù)中國化時代化幾個方面去辯證把握。
