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    學(xué)習(xí)2022年4月25日在中國人民大學(xué)講話青年節(jié)講話心得體會匯編9篇-由作者ILQ上傳,大小19.4 KB,總共9頁,適用于心得體會等多種場景,包含了學(xué)習(xí),2022,年,4月,25,日在,在,中國人民大學(xué),中國,人民,大學(xué),講話,青年節(jié),青年,心得體會,心得,體會,匯編,9,篇

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    2022深刻領(lǐng)悟《論權(quán)威》中的建黨學(xué)說及其理論和現(xiàn)實意義深入學(xué)習(xí)《論權(quán)威》專題黨課-由作者丨瞬間的永恆丨上傳,大小17.0 KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022,深刻,領(lǐng)悟,論,權(quán)威,中的,建黨,學(xué)說,及其,理論,和,現(xiàn)實,意義,深入,學(xué)習(xí),專題黨課,專題,黨課

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    2022理論自信何以更加堅定PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者可愛的悅玲上傳,大小19.3 KB,總共11頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022理論自信何以更加堅定PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

    2022為促進(jìn)世界和平與安全作出中國貢獻(xiàn)PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者iooiy1上傳,大小17.3 KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022為促進(jìn)世界和平與安全作出中國貢獻(xiàn)PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

    2022思政教師的六要及八個相統(tǒng)一教育原則PPT辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師專題課件(講稿)-由作者臨涯掣驥上傳,大小15.2 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022思政教師的六要及八個相統(tǒng)一教育原則PPT辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師專題課件

    2022“兩個確立”理論、歷史和實踐邏輯的有機(jī)統(tǒng)一PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者樂芷貝貝上傳,大小18.3 KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022“兩個確立”理論、歷史和實踐邏輯的有機(jī)統(tǒng)一PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

    堅持好運用好貫穿黨的創(chuàng)新理論的立場觀點方法 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的二十大報告指出,“不斷譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章,是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)歷史責(zé)任。繼續(xù)推進(jìn)實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新,首先要把握好新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論,堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法。”基于當(dāng)代中國發(fā)展的實踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新特別是系統(tǒng)總結(jié)新時代十年偉大變革的生動實踐,黨的二十大報告第一次全面概括了貫穿于黨的最新創(chuàng)新理論的世界觀和方法論,即必須堅持人民至上、堅持自信自立、堅持守正創(chuàng)新、堅持問題導(dǎo)向、堅持系統(tǒng)觀念、堅持胸懷天下?!傲鶄€必須堅持”,

    2022年度組織生活會個人對照檢查材料 近期,按照市委組織部關(guān)于開好2022年度組織生活會的通知要求,會前我緊扣會議主題,深入學(xué)習(xí)相關(guān)文件要求,系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及黨的二十大精神,原原本本、逐字逐句學(xué)習(xí)黨的二十大報告和黨章,學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨的二十屆一中全會上的重要講話精神。在此基礎(chǔ)上,與支委委員、支部黨員進(jìn)行了談心談話,并通過多種形式,廣泛征求了其他各方面意見建議。對照習(xí)近平總書記關(guān)于嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重要指示精神,對照黨章黨規(guī)黨紀(jì),對照初心使命,把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去,切實找準(zhǔn)找實自身存在的問題,并深刻剖析問題產(chǎn)生的根源

    2022年度組織生活會個人對照檢查材料 一、會前準(zhǔn)備情況 一是深入學(xué)習(xí)研討。采取個人自學(xué)、研討交流等方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的二十大報告和黨章,認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在黨的二十屆一中全會上的重要講話精神,深入領(lǐng)會和把握黨的二十大精神。 二是認(rèn)真開展談心談話和征求意見。主動與支部書記進(jìn)行了面對面的深入思想交流和談心談話,相互指出存在的問題。積極與支部其他同志進(jìn)行開誠布公的溝通交流,交換意見建議,指出存在的問題和下步改進(jìn)工作的建議。 三是深刻查擺問題。在開展學(xué)習(xí)研討、征求意見建議的基礎(chǔ)上,聚焦這次組織生活會主題

    鄉(xiāng)鎮(zhèn)三套班子2022年度述學(xué)述職報告 根據(jù)x通知要求,現(xiàn)將x鎮(zhèn)三套班子2022年度學(xué)習(xí)、工作等情況匯報如下: 2022年以來,x鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,深刻領(lǐng)會“兩個確立”的決定性意義,增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決擁護(hù)“兩個確立”、做到“兩個維護(hù)”,深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,全面貫徹落實縣委縣政府x發(fā)展戰(zhàn)略,保持了社會大局和諧穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、人民生活不斷改善、黨的建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)。 一、思想政治及理論學(xué)習(xí)情況 2022年春軍事理論國防大學(xué)

    全民國防教育月 弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神?共筑國防長城 “國無防不立,民無防不安?!眹朗顷P(guān)系到國家和民族生死存亡的根本大計,中華人民共和國的每一位公民,都應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)國防安全意識,掌握國防安全知識,開展國防教育的重要性就在于此。 01什么是全民國防教育月? 9月是“全民國防教育宣傳月”,每年9月的第三個星期六為:全民國防教育日。全民國防教育日是國家設(shè)定的對全民進(jìn)行大規(guī)模國防教育的主題活動日。群眾性國防教育活動的形式之一。

    有理想 敢擔(dān)當(dāng) 能吃苦 肯奮斗 學(xué)習(xí)二十大精神,爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年 黨的二十大報告強(qiáng)調(diào)“青年強(qiáng),則國家強(qiáng)”,指出“當(dāng)代中國青年生逢其時,施展才干的舞臺無比廣闊,實現(xiàn)夢想的前景無比光明”,對廣大青年提出了“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”的重要要求,充分體現(xiàn)了黨對青年一代的親切關(guān)懷和殷切期待,為青年一代健康成長指明了努力方向。共青團(tuán)學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,必須引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年牢記習(xí)近平總書記的囑托,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,以新時代好青年應(yīng)有的姿態(tài),奮進(jìn)新征程,詮釋新使命,創(chuàng)造新業(yè)績。

    全民國防教育 弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神 共筑國防長城 2001年4月28日,第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議通過《中華人民共和國國防教育法》,其中第十二條規(guī)定“國家設(shè)立全民國防教育日”。 同年8月31日,第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十三次會議通過《全國人大常委會關(guān)于設(shè)立全民國防教育日的決定》,規(guī)定“每年9月的第三個星期六為全民國防教育日”。 01國防教育日的由來 目的是弘揚(yáng)愛國主義精神,普及國防

    意識形態(tài)黨課 從三個層面推動意識形態(tài)建設(shè) ? 對于意識形態(tài)的作用,馬克思講得非常透徹:“如果從觀念上來考察,那么一定的意識形式的解體足以使整個時代覆滅?!绷?xí)近平總書記近日對宣傳思想文化工作作出重要指示強(qiáng)調(diào),宣傳思想文化工作事關(guān)黨的前途命運,事關(guān)國家長治久安,事關(guān)民族凝聚力和向心力,是一項極端重要的工作。明確提出“七個著力”,為進(jìn)一步做好宣傳思想文化工作指明了方向。著力建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài),是其中一項重要內(nèi)容。如何推進(jìn)這一重大戰(zhàn)略任務(wù)?可以從理論建構(gòu)權(quán)、話語主導(dǎo)權(quán)、工作管理權(quán)三個層面,加強(qiáng)研究

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