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    縣委統(tǒng)戰(zhàn)部黨支部書記2021年度專題組織生活會黨員個人檢視發(fā)言提綱-由作者別和我說情懷上傳,大小22.164KB,總共7頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了縣委,統(tǒng)戰(zhàn)部,統(tǒng)戰(zhàn),黨支部書記,黨支部,書記,2021,年度,專題,組織生活會,組織,生活會,黨員,個人,檢視,發(fā)言提綱,發(fā)言,提綱

    政法委書記全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任集中學(xué)習(xí)研討發(fā)言-由作者愛忻州國宏榮威上傳,大小12.4 KB,總共2頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了政法委書記,政法,全面從嚴(yán)治黨,全面,從嚴(yán),治黨,主體責(zé)任,主體,責(zé)任,集中學(xué)習(xí),集中,學(xué)習(xí),研討,發(fā)言

    鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記在黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興經(jīng)驗交流會上的發(fā)言材料-由作者我只想發(fā)帖而已上傳,大小13.2 KB,總共2頁,適用于經(jīng)驗事跡等多種場景,包含了鄉(xiāng)鎮(zhèn),黨委書記,黨委,書記,在,黨建,引領(lǐng),鄉(xiāng)村振興,鄉(xiāng)村,振興,經(jīng)驗交流會,經(jīng)驗,交流會,上,上的,發(fā)言材料,發(fā)言,材料

    部門黨組書記關(guān)于擁護(hù)“兩個確立”踐行“兩個維護(hù)”研討發(fā)言-由作者丿紀(jì)念灬0490上傳,大小12.0 KB,總共2頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了部門,黨組書記,黨組,書記,關(guān)于,擁護(hù),兩個,確立,踐行,維護(hù),研討,發(fā)言

    縣委民主生活會主題學(xué)習(xí)會發(fā)言提綱-由作者zhgr1995上傳,大小15.9 KB,總共4頁,適用于民主生活會等多種場景,包含了縣委,民主生活會,民主,生活會,主題學(xué)習(xí),主題,學(xué)習(xí),會,發(fā)言提綱,發(fā)言,提綱

    紀(jì)委書記在全縣紀(jì)檢監(jiān)察工作務(wù)虛會上的總結(jié)發(fā)言材料范文-由作者wuli達(dá)康上傳,大小,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了紀(jì)委書記,紀(jì)委,書記,在,全縣,紀(jì)檢監(jiān)察工作,紀(jì)檢,監(jiān)察,工作,務(wù)虛會,務(wù)虛,上,上的,總結(jié)發(fā)言,總結(jié),發(fā)言,材料,范文

    市中青班推動基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化主題座談會發(fā)言材料-由作者琴傷T迪上傳,大小15.693KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了市中青班推動基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化主題座談會發(fā)言材料,市中青班推動基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化主題座談會發(fā)言材料

    縣委民主生活會主題學(xué)習(xí)會發(fā)言提綱-由作者天淖繚上傳,大小16.0 KB,總共8頁,適用于民主生活會等多種場景,包含了縣委,民主生活會,民主,生活會,主題學(xué)習(xí),主題,學(xué)習(xí),會,發(fā)言提綱,發(fā)言,提綱2022小學(xué)書記校長同上一堂思政課主題發(fā)言稿

    鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記在提升群眾滿意度工作會議上的表態(tài)發(fā)言-由作者大山station上傳,大小12.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了鄉(xiāng)鎮(zhèn),黨委書記,黨委,書記,在,提升,群眾滿意度,群眾,滿意度,工作會議,工作,會議,上,上的,表態(tài)發(fā)言,表態(tài),發(fā)言

    縣委書記在駐村干部座談會暨培訓(xùn)會上的交流發(fā)言 鄉(xiāng)村振興,關(guān)鍵在人。為加強駐村工作隊管理,充分調(diào)動和激發(fā)駐村干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性,我縣以“選育管用”全鏈條管理,確保駐村干部選得優(yōu)、下得去、融得進(jìn)、干得好,為鄉(xiāng)村振興注入源源不斷的人才“活水”。 ? ? ? ?“選”是基礎(chǔ),確保精兵強將下基層。一是“精準(zhǔn)畫像”選賢任能。注重把政治素質(zhì)好、工作能力強、對農(nóng)村有感情的干部選拔到駐村干部隊伍中來,優(yōu)先選派中共*員、具有2年以上基層工作經(jīng)驗的科級干部或優(yōu)秀年輕干部,為鄉(xiāng)村振興提供堅強的組織保障。目前,全縣564名駐村干部中,中共*員375人,

    以史為鑒明志 砥礪青春奮進(jìn) 紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年思政課 今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。80年前,經(jīng)過長達(dá)14年艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn),中國人民同世界反法西斯同盟一道,徹底打敗了窮兇極惡的日本軍國主義侵略者,贏得了近代以來中國反抗外敵入侵的第一次完全勝利。這段波瀾壯闊的歷史,是一部生動的教科書,蘊含著無盡的精神財富和深刻的啟示。今天,我們齊聚于此,上一堂特殊的思政黨課,共同回顧那段血與火的歲月,汲取奮進(jìn)力量,照亮我們前行的道

    開展學(xué)習(xí)貫徹(---)新時代中國特色社會主義思想主題教育研討發(fā)言材料 正確認(rèn)識并自覺踐行(----)新時代中國特色社會主義思想要求,對于黨員干部更好地適應(yīng)“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的新常態(tài),把從嚴(yán)治黨各項任務(wù)落到實處,實現(xiàn)作風(fēng)規(guī)矩上的激濁揚清,具有重要意義。同時,(----)新時代中國特色社會主義思想也為加強黨員干部黨性修養(yǎng)、深入推進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)提供了重要遵循。 自(----)新時代中國特色社會主義思想專題專題學(xué)習(xí)開展以來,本人按照縣委要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于扎實推進(jìn)(----)新時代中國特色社會主義思想專題教育的系列講話精神、省委主要領(lǐng)導(dǎo)在落實黨

    2022全面推進(jìn)大思政課建設(shè)的工作方案PPT大氣黨建風(fēng)重點學(xué)習(xí)解讀大思政課建設(shè)主要亮點主題課件模板(講稿)-由作者H小瓶子H上傳,大小16.6 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022全面推進(jìn)大思政課建設(shè)的工作方案PPT大氣黨建風(fēng)重點學(xué)習(xí)解讀大思政課建設(shè)主要亮點主題課件模板

    X中學(xué)校長在全校思想政治理論課上的講話-由作者我是低價狗上傳,大小23.1 KB,總共7頁,適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場景,包含了X,中學(xué)校長,中學(xué),校長,在,全校,思想政治,思想,政治,理論課,理論,上,上的,講話

    堅持問題導(dǎo)向 上好思政課   數(shù)字化時代深刻改變著教育思維和教育實踐范式,思政課教師應(yīng)積極主動推動數(shù)字賦能,在虛擬世界打通教師走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的真實渠道,解決好學(xué)生關(guān)切的問題。   _______________   2019年3月18日,習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出:“要堅持問題導(dǎo)向,學(xué)生關(guān)注的、有疑惑的問題其實也就幾大類,要把這些問題掰開了、揉碎了,深入研究解答,把事實和道理一條條講清楚?!苯衲晔橇?xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會五周年,我們更應(yīng)深刻認(rèn)識到,堅持問題

    融貫“小我”與“大我” ——2024年大學(xué)生“小我融入大我”思政課課件—— “青年人有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗,中國青年才會有力量,黨和國家事業(yè)發(fā)展才能充滿希望?!绷?xí)近平總書記在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時如是強調(diào)。 “青年者,國家之魂?!毙聲r代的中國青年,自信自立、富于思辨,但同時也面臨各種社會思潮的現(xiàn)實影響,困惑于理想與現(xiàn)實、小我與大我的現(xiàn)實關(guān)系,需要深入細(xì)致的教育和引導(dǎo)??倳泴η嗄瓿砷L高度關(guān)注、念茲在茲,他曾諄諄教導(dǎo)青年一代,“青年的人生目標(biāo)會有不同,職業(yè)選擇也有差異,但只有把自2022小學(xué)書記校長同上一堂思政課主題發(fā)言稿

    善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂   思政課的最高境界是動情?!盀槭裁次业难劾锍:瑴I水?因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達(dá)了思想動情的感受,這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動情作為講活思政課的重要目標(biāo)之一,也為“大思政課”的課程目標(biāo)提供了參考。習(xí)近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時的一堂思政課,政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽,多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書記總是想起,深深震撼。由此可見,“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大,更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“

    學(xué)校三年級家長會家長發(fā)言稿八篇-由作者xlbcb6上傳,大小25.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)校,三年級家長會,三年級,家長會,家長發(fā)言稿,家長,發(fā)言稿,八,八篇

    2021黨建經(jīng)驗大學(xué)黨委書記在高校黨建與思想政治工作研討會的交流發(fā)言材料范文鍛造紅色引擎推進(jìn)課程思政構(gòu)建三全育人工作新模式工作匯報總結(jié)報告參考-由作者帥帥大龍哥上傳,大小18.8 KB,總共2頁,適用于報告等多種場景,包含了黨建經(jīng)驗大學(xué)黨委書記在高校黨建與思想政治工作研討會的交流發(fā)言材料范文鍛造紅色引擎推進(jìn)課程思政構(gòu)建三全育人工作新模式工作匯報總結(jié)報告參考

    開展批評與自我批評發(fā)言稿 黨支部書記批評與自我批評發(fā)言稿3篇-由作者牛排我要七分熟上傳,大小13.2 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了開展,批評與自我批評,批評,發(fā)言稿,發(fā)言,黨支部書記,黨支部,書記,3,篇

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