回顧百年黨史 傳承偉大精神 爭當新時代優(yōu)秀年輕干部 ——在全區(qū)優(yōu)秀年輕干部遞進培訓(xùn)班上的黨課講稿-由作者你眼睛會笑zm上傳,大小32.346KB,總共18頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了回顧,百年,黨史,傳承,偉大,精神,爭當,新時代,優(yōu)秀,年輕,干部,在,全區(qū),遞進,培訓(xùn),班上,黨課講稿,黨課,講稿

黨課講稿紅色精神照耀新時代國企前進的燈塔國有企業(yè)黨課講稿100周年-由作者丸子喜歡大蝦仁上傳,大小14.7 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿紅色精神照耀新時代國企前進的燈塔國有企業(yè)黨課講稿100周年文章編號21052802

黨史學(xué)習心得：感悟長征精神、走好新時代長征路-由作者聿一一一上傳,大小1.10MB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了黨史,學(xué)習心得,學(xué)習,心得,感悟,長征精神,長征,精神,走好,好,新時代,路

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專題黨課：不忘初心使命 傳承方志敏精神 爭做新時代行業(yè)楷模下載-由作者先行者電商Ox上傳,大小15.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了專題黨課,專題,黨課,不忘初心,不忘,初心,使命,傳承,方志敏,方志,精神,爭做,新時代,行業(yè),楷模

傳承延安精神 奮進新時代征程-由作者嘉jia家佳上傳,大小15.630KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了傳承,延安精神,延安,精神,奮進,新時代,征程

微黨課：學(xué)習方志敏精神 爭當新時代好干部-由作者殘淚無痕9433上傳,大小16.013KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課,學(xué)習,方志敏,方志,精神,爭當,新時代,好,干部

發(fā)揚歷史主動精神走好新時代趕考路春季中青年干部培訓(xùn)班開班式上重要講話.zip-由作者北京新銳雜志上傳,大小1.10MB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了發(fā)揚,歷史,主動,精神,走,走好,好,新時代,趕考,路,春季,中青年,中青,干部培訓(xùn)班,干部,培訓(xùn)班,開班式,開班,上,重要講話,重要,講話,zip2022大力弘揚科學(xué)精神鑄就新時代國家脊梁公需課試題及答案

研討發(fā)言_以講話精神引領(lǐng)新時代組工工作高質(zhì)量發(fā)展-由作者okyour守望者上傳,大小7.4 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了研討,發(fā)言,以,講話精神,講話,精神,引領(lǐng),新時代,組工,工作,高質(zhì)量發(fā)展,高質(zhì)

《榜樣7》專題 把榜樣精神推上新時代的“熱搜榜” 　　3月25日晚，由中央組織部和中央廣播電視總臺聯(lián)合制作的《榜樣7》專題節(jié)目如約而至，節(jié)目邀請了8位黨的二十大代表，通過典型事跡展示、現(xiàn)場訪談、重溫入黨誓詞等形式，生動展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和精神風范。 　　偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。廣大黨員干部要深刻領(lǐng)悟榜樣背后的精神品格，在不斷踐行為人民服務(wù)宗旨的過程中勇做忠誠的接班人、奮進的排頭兵、無私的奉獻者，用實際行動讓榜樣之美駐留心間，讓榜

理論中心組交流發(fā)言材料：深刻領(lǐng)悟與踐行黨的二十屆三中全會精神——共筑新時代改革發(fā)展的堅實基石 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：大家好！今天，我站在這里，深感榮幸能與各位同仁共聚一堂，就學(xué)習貫徹黨的二十屆三中全會精神這一重大議題，分享我的思考與感悟。此次會議，不僅是對新時代全面深化改革的一次深刻總結(jié)，更是對未來中國發(fā)展藍圖的宏偉規(guī)劃，其深遠意義，值得我們每個人深思與踐行。 一、深刻領(lǐng)悟，把握精髓黨的二十屆三中全會，猶如一盞明燈，照亮了我國全面深化改革的新征程。會議所傳遞出的堅定信念、明確方向和深遠考量，是我們每一位黨員干部必須深刻領(lǐng)悟并內(nèi)化

大力弘揚教育家精神 培養(yǎng)造就新時代大國良師 —深刻闡釋了中國特有的教育家精神 　　教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。習近平總書記指出：“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神?！边@一重要論述首次提出并深刻闡釋了中國特有的教育家精神，賦予新時代人民教師崇高使命，為我們打造高素質(zhì)教師隊伍、推進教育高質(zhì)量

以教育家精神引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 ——大力弘揚中國特有的教育家精神 習近平總書記指出：“精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。教師職業(yè)，最獨特之處是擁有寶貴的精神財富；教師發(fā)展，最關(guān)鍵是要靠精神引領(lǐng)。 9月9日，習近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表座談會與會教師代表的信中，提出了中國特有的教育家精神，即“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、

大力弘揚教育家精神 爭做新時代大先生 —積極弘揚教育家精神 近日，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表強調(diào)，教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神。這一重要論述深刻闡釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求，賦予了新時代人民教師崇高使命。教師要既是“經(jīng)師”又是“人師”，不能只做傳授書本知識的教書匠，更要塑造學(xué)生的品格、品行

大力弘揚中華體育精神 弘揚體育精神 振奮中國力量 2023年6月18日是習近平總書記給北京體育大學(xué)2016級研究生冠軍班全體學(xué)生回信4周年，“使命在肩、奮斗有我”的諄諄囑托言猶在耳。近代以來，在邁向體育大國、體育強國的征途中，一代代中國體育人頑強拼搏，推動我國體育事業(yè)取得了長足發(fā)展。 習近平總書記強調(diào)，廣大體育工作者在長期實踐中總結(jié)出的以“為國爭光、無私奉獻、科學(xué)求實、遵紀守法、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏”為主要內(nèi)容的中華體育精神來之不易，彌足珍貴，要繼承創(chuàng)新、發(fā)揚光大。新時代新征程上，我們要深入學(xué)習貫徹習

弘揚抗洪精神 挺起民族脊梁-由作者擠擠總會有的啊上傳,大小948.13KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了弘揚,抗洪,精神,挺起,民族,脊梁2022大力弘揚科學(xué)精神鑄就新時代國家脊梁公需課試題及答案

七一黨課講稿：大力弘揚新時代共產(chǎn)黨人的奉獻精神-由作者znwkbdn上傳,大小27.2 KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了七一黨課,七一,黨課,講稿,大力,弘揚,新時代,共產(chǎn)黨人,共產(chǎn),黨人,奉獻,精神

大力弘揚教育家精神 加快推進“雙一流”建設(shè) —深刻闡述了中國特有的教育家精神 教育是國之大計、黨之大計，教師是立教之本、興教之源。習近平總書記深刻闡述了中國特有的教育家精神，強調(diào)要“以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神”。這對推進教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、加快建設(shè)教育強國具有重大而深遠的意義，也為深入推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)提供了精神引領(lǐng)、確立了價值標桿。新時代新征程，我們要深入學(xué)習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，大力弘揚教育家精神，從中汲取爭創(chuàng)世界一流、建設(shè)教育強國的智慧和力量，以“雙一流”建設(shè)更好支撐和服務(wù)中國式現(xiàn)代

2022弘揚延安精神和紅旗渠精神PPT簡潔精美賡續(xù)紅色血脈譜寫新時代文旅新篇章專題黨課課件(講稿)-由作者櫻花困了上傳,大小14.6 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022弘揚延安精神和紅旗渠精神PPT簡潔精美賡續(xù)紅色血脈譜寫新時代文旅新篇章專題黨課課件

大力弘揚教育家精神，加快建設(shè)教育強國 各位教師、教育工作者、同志們：大家好！教育是國之大計、黨之大計，是民族振興和社會進步的基石。站在新的歷史起點上，肩負著培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人的重任。我們要深入學(xué)習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。借次今天的機會，我以“大力弘揚教育家精神，加快建設(shè)教育強國”為題，同大家共同交流學(xué)習。 牢牢把握正確方向，堅決貫徹黨的教育方針政策，確保教育事業(yè)改革發(fā)展的各項決策部署落到實處。