學(xué)校校長工作述職報告范本-由作者徐州擼友上傳,大小34.9 KB,總共3頁,適用于述職報告等多種場景,包含了學(xué)校,校長工作,校長,工作,述職報告,述職,報告,范本

初中學(xué)校校長工作述職報告范例五篇-由作者秀逗米上傳,大小30.2 KB,總共3頁,適用于述職報告等多種場景,包含了初中,學(xué)校,校長工作,校長,工作,述職報告,述職,報告,范例,五,五篇

學(xué)校紀(jì)念九一八活動匯編12篇(方案、講話演講稿)-由作者江蘇游小然上傳,大小22.6 KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)校,紀(jì)念,九一八,活動,匯編,12,篇,方案,講話,演講稿,演講

學(xué)校校長工作總結(jié)范文10篇-由作者ノSuper丶炫上傳,大小24.3 KB,總共9頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)校,校長,工作總結(jié)范文,工作,總結(jié),范文,10,篇

學(xué)校校長工作年度述職匯報-由作者江蘇游小然上傳,大小22.1 KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)校,校長工作,校長,工作,年度,述職匯報,述職,匯報

學(xué)校校長20**年度民主生活會五個方面檢視剖析材料-由作者發(fā)條明上傳,大小15.4 KB,總共3頁,適用于民主生活會等多種場景,包含了學(xué)校,校長,20,年度,民主生活會,民主,生活會,五,五個,個,方面,檢視,剖析材料,剖析,材料

在高質(zhì)量發(fā)展中促進(jìn)共同富裕 扎實推進(jìn)全體人民共同富裕專題黨課演講稿-由作者五之歌Ada上傳,大小16.88KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了在高質(zhì)量發(fā)展中促進(jìn)共同富裕 扎實推進(jìn)全體人民共同富裕 專題 黨課 演講稿 高質(zhì)量發(fā)展 共同富裕 扎實 全體人民共同富裕 共同富裕 發(fā)言材料

[新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)總結(jié)]新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)心得體會-由作者xlbcb6上傳,大小12.1 KB,總共1頁,適用于心得體會等多種場景,包含了新進(jìn),教職工,教職,入職培訓(xùn),入職,培訓(xùn),總結(jié),心得體會,心得,體會2022學(xué)校校長給全體教職工上思政課講稿

江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長｜在2021年新學(xué)期全體教職工大會上的講話-由作者一劍如GU520上傳,大小12.1 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了江海,職業(yè)技術(shù)學(xué)院,職業(yè),技術(shù),學(xué)院,校長,在,2021,年,新學(xué)期,新學(xué),全體,教職工,教職,大會,上,上的,講話

思政課講稿：關(guān)于新時代大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)的理性思考與審視（高校）-由作者我超好追的上傳,大小16.353KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了思政課講稿：關(guān)于新時代大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)的理性思考與審視（高校）,思政課講稿：關(guān)于新時代大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)的理性思考與審視（高校）

開創(chuàng)新時代高校思政課建設(shè)新局面 —深入學(xué)習(xí)思政課建設(shè)專題黨課 今年5月，習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示：“新時代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù)，必須有新氣象新作為?！鄙羁填I(lǐng)會習(xí)近平總書記為學(xué)校思政課建設(shè)擘畫的發(fā)展藍(lán)圖，需要整體把握習(xí)近平總書記重要指示精神的內(nèi)在邏輯，以新氣象新作為開創(chuàng)新時代高校思政課建設(shè)新局面。 堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)是基本原則 學(xué)校辦好思政課，要開展好中國化時代化的馬克思主義理論教育，用好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。習(xí)近平總書記強調(diào)，要

善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂 　　思政課的最高境界是動情?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達(dá)了思想動情的感受，這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動情作為講活思政課的重要目標(biāo)之一，也為“大思政課”的課程目標(biāo)提供了參考。習(xí)近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時的一堂思政課，政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽，多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書記總是想起，深深震撼。由此可見，“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大，更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“

紅色文化賦能高校思政課教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展 ——加強紅色文化宣傳教育 摘要：紅色文化是中國共產(chǎn)黨寶貴精神財富和優(yōu)秀品質(zhì)，是大學(xué)生成長成才重要精神動力，傳承和發(fā)揚紅色文化是高校思想政治課的重要職責(zé)和使命。紅色文化思想與高校思政課教學(xué)二者在育人目標(biāo)具有契合性、教育內(nèi)容具有通融性，這些為紅色文化賦能高校思政課教學(xué)提供了可能性與可行性。紅色文化賦能高校思政課教學(xué)的實踐中要抓住主渠道、主陣地、網(wǎng)絡(luò)新陣地和實踐主動權(quán)。引導(dǎo)大學(xué)生樹立永遠(yuǎn)跟黨走的堅定理想信念，成為紅色文化的堅定傳承者，做好新時代紅色江山的守護(hù)人。 　　紅色文化是高校開展思想政

中學(xué)副校長在X高級中學(xué)2022春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話-由作者低吟的杰了龜上傳,大小13.674KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了中學(xué)副校長在X高級中學(xué)2022春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話,中學(xué)副校長在X高級中學(xué)2022春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話

紅色文化資源融入藝術(shù)類高校思政課教學(xué)探究 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記強調(diào)，“要用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去”。紅色文化資源是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中創(chuàng)造的先進(jìn)文化，凝聚了黨的奮斗歷程、凝結(jié)了黨的建設(shè)經(jīng)驗、蘊含了黨的優(yōu)良作風(fēng)，將紅色文化資源融入藝術(shù)類高校思政課教學(xué)，對引導(dǎo)青年學(xué)生堅定政治信仰，激勵其積極投身中國特色社會主義偉大事業(yè)具有重要意義。同時，有助于更好地從課程思政教育視角提高思政課程教學(xué)的藝術(shù)水平，讓思政課在藝術(shù)類高校具有更加鮮明的文化內(nèi)涵，從而拓寬和深化思想政治教育的視野。

以史為鑒明志 砥礪青春奮進(jìn) 紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年思政課 今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。80年前，經(jīng)過長達(dá)14年艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，中國人民同世界反法西斯同盟一道，徹底打敗了窮兇極惡的日本軍國主義侵略者，贏得了近代以來中國反抗外敵入侵的第一次完全勝利。這段波瀾壯闊的歷史，是一部生動的教科書，蘊含著無盡的精神財富和深刻的啟示。今天，我們齊聚于此，上一堂特殊的思政黨課，共同回顧那段血與火的歲月，汲取奮進(jìn)力量，照亮我們前行的道2022學(xué)校校長給全體教職工上思政課講稿

2022善用“大思政課”創(chuàng)新育人格局PPT黨政黨建風(fēng)深入學(xué)習(xí)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》專題課件(講稿)-由作者贈予愛意上傳,大小14.4 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022善用“大思政課”創(chuàng)新育人格局PPT黨政黨建風(fēng)深入學(xué)習(xí)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》專題課件

2022把握“大思政課”背景下思政課實踐教學(xué)改革的四大維度PPT黨建風(fēng)基層黨委黨支部干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件(講稿)-由作者出1067128966嘿上傳,大小14.7 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022把握“大思政課”背景下思政課實踐教學(xué)改革的四大維度PPT黨建風(fēng)基層黨委黨支部干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件

從思政課的內(nèi)涵式發(fā)展把握“大思政課”建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 2022年7月，教育部等十部門印發(fā)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》，提出要堅持開門辦思政課，充分調(diào)動全社會力量和資源，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”等，為推進(jìn)“大思政課”建設(shè)指明了方向，規(guī)劃了路徑。一段時間以來，“大思政課”獲得學(xué)界和實務(wù)界的高度關(guān)注，也形成了相對豐富的研究視角。對“大思政課”的整體理解，既要吃透政策文件精神，結(jié)合黨的十八大以來習(xí)近平總書記擘畫的思政課建設(shè)宏大愿景，又要從“大思政課”自身作為獨特的思政課程形式的角度，運用教育學(xué)、

堅持問題導(dǎo)向 上好思政課 　　數(shù)字化時代深刻改變著教育思維和教育實踐范式，思政課教師應(yīng)積極主動推動數(shù)字賦能，在虛擬世界打通教師走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的真實渠道，解決好學(xué)生關(guān)切的問題。 　　_______________ 　　2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出：“要堅持問題導(dǎo)向，學(xué)生關(guān)注的、有疑惑的問題其實也就幾大類，要把這些問題掰開了、揉碎了，深入研究解答，把事實和道理一條條講清楚?！苯衲晔橇?xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會五周年，我們更應(yīng)深刻認(rèn)識到，堅持問題