2022學習新思想同上一堂黨課主題發(fā)言稿
學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育研討發(fā)言材料范文（1） 習近平總書記在主題教育工作會議上發(fā)表的重要講話中，鮮明提出開展這次主題教育的總要求、根本任務和具體目標，為我們扎實開展主題教育確定了目標任務、立起了標準要求。下面，結合自身思想工作實際，淺談幾點認識體會。 一、要牢牢把握主題教育總要求不放松。“學思想、強黨性、重實踐、建新功”是這次主題教育的總要求，言簡意賅、邏輯嚴密，內涵豐富、意蘊深遠。一是學思想，就是要全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，全面系統掌握這一思想的基本觀點、科學體系，把握好這
主題教育讀書班工作經驗材料范文（1） 4月x日，x管理處學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育讀書班進行到第三期，在3天的時間里，全處黨員干部、入黨積極分子和青年職工，不僅“身入”而且“心至”，通過明確讀書班主題、觀看專家視頻解讀、原原本本學原文、廣泛交流研討的方式，全面、系統、深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步推動主題教育扎實有序開展。 一是明確主題，為以學鑄魂立高度。此次讀書班，管理處堅持“一天一主題”，設立了“全面學習貫徹黨的二十大精神，推動管理處揚水事業(yè)高質量發(fā)展”“深悟透習近平新時代中國
在黨支部主題教育集中學習研討會上的發(fā)言材料范文（1） 剛才，聚焦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這一主題，和大家一起認真研讀黨的報告、《中國共產黨章程》《習近平著作選讀》《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等學習材料。結合個人所學所思所感所悟，作專題發(fā)言如下： 通過學習，我深入的理解和認識到：開展主題教育，重中之重是加強黨的創(chuàng)新理論武裝，最根本的是教育引導廣大黨員干部特別是領導干部，進一步加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解把握，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”
在主題教育座談會上的發(fā)言材料范文（1） 主題教育活動開展以來，我全面落實”學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，先后學習了習近平總書記在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上的講話精神，《黨的二十大報告》《黨章》等內容，深刻領悟到學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想是新時代新征程開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面的根本要求，是開展主題教育的首要任務。下面，結合自身工作實際，淺談以下幾點認識體會。 一要堅定鴻鵠之志，把穩(wěn)思想之舵，始終做“信一輩子、守一輩子”的舉旗人。理想因其遠大而為理想，信念因其執(zhí)著而為信念。
弘揚偉大抗戰(zhàn)精神 做光榮自豪中國人 ——全國大中小學生同上一堂思政課—— 今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，習近平總書記強調：“要充分用好紀念活動激發(fā)的強大正能量，持續(xù)用好紀念活動這本生動的愛國主義教材”。 近日，一堂由教育部、中央網信辦、人民日報社、國家文物局聯合主辦的“弘揚偉大抗戰(zhàn)精神做光榮自豪中國人”思政大課，面向全國大中小學生開講。 課程分為小學、初中、高中（中職）、大學四大篇章，分別以“眾志成城”“中流砥柱”“精神豐碑”“大國
黨課：牢記為民宗旨意識 增強服務群眾本領 同志們，根據學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育計劃安排，今天我以“牢記為民宗旨意識 增強服務群眾本領”為題上一堂課。習近平總書記在黨的二十大報告中指出，“江山就是人民，人民就是江山”，要求全黨“堅持全心全意為人民服務的根本宗旨”，牢記為民宗旨意識增強服務群眾本領。深入學習貫徹黨的二十大精神，實現新時代新征程各項目標任務，要求廣大黨員干部始終牢記中國共產黨是什么、要干什么這個根本問題，樹牢群眾觀點，貫徹群眾路線，準確把握新形勢下群眾工作的特點和規(guī)律，切實增強服務群眾本領，始終保持同人民群眾
主題教育黨課：涵養(yǎng)良好家風，筑牢廉政防線，做廉潔自律表率 家風家教是一個家庭最寶貴的財富，是留給子孫后代最好的遺產。家風純正，社風才會充滿正能量；千千萬萬家庭有好家風，才能支撐起全社會的好風氣。中華民族歷來重視家風建設、注重家風傳承。在中華傳統文化的語境里，良好家風感召人向上向善，始終激揚著正能量。黨員干部要帶頭注重家庭、家教、家風，從中華優(yōu)秀傳統文化與紅色家風中汲取智慧和力量，繼續(xù)上好家風建設這堂“必修課”，厚植家國情懷，保持共產黨人的高尚品格和廉潔操守，涵養(yǎng)新時代共產黨人的良好家風，清白做人、勤儉齊家、干凈做事、廉潔從政，管好自己和家人，
習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育黨課：深刻理解“六個必須堅持”的重大意義 同志們： 習近平新時代中國特色社會主義思想把馬克思主義世界觀和方法論運用于中國特色社會主義發(fā)展系列時代課題的研究，譜寫了馬克思主義中國化時代化的新篇章。在黨的二十大報告中，習近平從哲理性高度精辟概括了新時代中國特色社會主義思想的“六個必須堅持”。學習和研究馬克思主義中國化時代化，需要深刻理解“六個必須堅持”。而對“六個必須堅持”的理解又需要深刻把握蘊含在習近平新時代中國特色社會主義思想中的馬克思主義世界觀和方法論的思想要求。 2022學習新思想同上一堂黨課主題發(fā)言稿
繼續(xù)保持自我革命獨特政治優(yōu)勢 黨員干部學習教育專題黨課課件演講稿 發(fā)言材料-由作者好的我會好好的上傳,大小16.48KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了繼續(xù),保持,自我,革命,獨特,政治,優(yōu)勢,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育,專題黨課,專題,黨課,課件,演講稿,演講,發(fā)言材料,發(fā)言,材料
革命先驅蔡和森 “中國共產黨”名稱提出第一人 人物簡介 蔡和森（1895年3月30日—1931年8月4日），字潤寰，號澤膺，原籍湖南省湘鄉(xiāng)縣永豐鎮(zhèn)（今屬雙峰縣）。中國共產黨早期的重要領導人，杰出的共產主義戰(zhàn)士，無產階級革命家、理論家和宣傳家。 / 主要成就 蔡和森是第一個提出“正式成立一個中國共產黨”的人。 蔡和森系統闡述了有關建黨的理論、路線、方針和組織原則。他還與向警予、周恩來、趙世炎、鄧小平、李富春等一起籌
年輕干部參加市組織部高質量發(fā)展主題座談會發(fā)言稿-由作者周雪1986727上傳,大小16.201KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了年輕干部參加市組織部高質量發(fā)展主題座談會發(fā)言稿,年輕干部參加市組織部高質量發(fā)展主題座談會發(fā)言稿
全民國家安全教育日 2025國家安全教育主題發(fā)言材料 大家好！今天，我們懷著崇敬的心情，相聚在這里，共同開展“全民國家安全教育日”主題黨日活動。首先，我代表黨支部，向大家致以節(jié)日的問候！向長期以來為國家安全事業(yè)默默奉獻的同志們致以崇高的敬意！ “安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂?！眹野踩菄疑婧桶l(fā)展的基本前提，是人民幸福安康的基本保障。維護國家安全，是每一個公民義不容辭的責任，更是我們每一位共產黨員的神圣使命。今天，我們在這里開展主題黨日活動，就是要進一步增強全體黨員的國家安全意識，凝聚起維
年輕干部參加市組織部高質量發(fā)展主題座談會發(fā)言稿-由作者可靠的happer上傳,大小13.6 KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了年輕,干部,參加,市,組織部,組織,高質量發(fā)展,高質,主題,座談會,座談,發(fā)言稿,發(fā)言
建黨百年堅守黨課講稿發(fā)言材料-由作者iamchennnnx上傳,大小1.10MB,總共10頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了建黨百年堅守黨課講稿發(fā)言材料 建黨 百年堅守 黨課講稿 發(fā)言材料
黨紀學習教育討論（三大主題） 討論主題一：黨紀學習與黨性教育 （一）黨紀學習與黨性教育的關聯： 黨紀學習與黨性教育緊密相連，二者相輔相成。黨紀學習是黨性教育的重要組成部分，通過深入學習黨的紀律和規(guī)章制度，黨員能夠更深刻地理解黨的宗旨、方針和政策，從而增強黨性修養(yǎng)。 黨性教育的深入開展也需要依托黨紀學習，通過系統學習黨紀，使黨員明確行為準則，提高政治覺悟，堅定理想信念?？梢哉f，黨紀學習與黨性教育是相互促進的關系。
2022新時代三農工作的行動綱領和根本遵循PPT黨建風深入學習《論三農工作》專題黨課課件模板(講稿)-由作者ok不妄上傳,大小22.2 KB,總共20頁,適用于等多種場景,包含了2022新時代三農工作的行動綱領和根本遵循PPT黨建風深入學習《論三農工作》專題黨課課件模板2022學習新思想同上一堂黨課主題發(fā)言稿
學黨章黨規(guī)討論發(fā)言稿 學黨章黨課內容 學黨章黨課課件三篇-由作者止戰(zhàn)之殤dandan上傳,大小19.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學黨章黨規(guī),學黨章,黨規(guī),討論,發(fā)言稿,發(fā)言,黨課內容,黨課,內容,黨課課件,課件,三,三篇
2021政法隊伍2021年度教育整頓黨課講稿發(fā)言材料-由作者謝霸霸6上傳,大小1.08MB,總共4頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了政法隊伍2021年度教育整頓黨課講稿發(fā)言材料
國企黨委副書記在新時代國企職工思想政治工作研修班上的交流發(fā)言-由作者雙魚蘇白上傳,大小15.5 KB,總共5頁,適用于公文優(yōu)選等多種場景,包含了國企,黨委副書記,黨委,副書記,在,新時代,職工,思想政治工作,思想,政治,工作,研修,班上,交流發(fā)言,交流,發(fā)言
