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    四個(gè)講清楚 【思政課】講清“四個(gè)講清楚” 堅(jiān)定“四個(gè)自信” 四個(gè)講清楚的內(nèi)容 習(xí)近平總書記在2013年8月19日的全國宣傳思想工作會(huì)議上指出,宣傳闡釋中國特色,要講清楚每個(gè)國家和民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情不同,其發(fā)展道路必然有著自己的特色;講清楚中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求,是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng);講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì),是我們最深厚的文化軟實(shí)力;講清楚中國特色社會(huì)主義植根于中華文化沃土、反映中國人民意愿、適應(yīng)中國和時(shí)代發(fā)

    2021年度組織生活會(huì)個(gè)人檢查對(duì)照材料及整改承諾清單(四個(gè)對(duì)照)-由作者汰丶迷惑上傳,大小21.093KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了2021年度組織生活會(huì)個(gè)人檢查對(duì)照材料及整改承諾清單(四個(gè)對(duì)照),2021年度組織生活會(huì)個(gè)人檢查對(duì)照材料及整改承諾清單(四個(gè)對(duì)照)

    關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想的價(jià)值意涵 —深入學(xué)習(xí)關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想 全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家,全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興,關(guān)鍵在黨,關(guān)鍵在黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨。2023年6月,全國組織工作會(huì)議正式提出并集中概括了習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想。這一重要思想具有鮮明的理論原創(chuàng)性、強(qiáng)大的實(shí)踐引領(lǐng)力、系統(tǒng)的科學(xué)方法論,是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的“黨建篇”。新時(shí)代新征程,我們要充分認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想的價(jià)值意涵,不斷推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程,在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興進(jìn)程中更好發(fā)揮其政治引領(lǐng)和政治保障作用。

    四個(gè)偉大 共產(chǎn)黨員的信仰之基與行動(dòng)指南 在中國共產(chǎn)黨的偉大征程中,“四個(gè)偉大”——偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想,如同四座巍峨的燈塔,照亮了黨前進(jìn)的方向,也堅(jiān)定了每個(gè)共產(chǎn)黨員的信仰與追求。這四個(gè)偉大不僅是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的核心要義,更是共產(chǎn)黨員必須深知并踐行的行動(dòng)指南。 一、偉大斗爭(zhēng):錘煉意志,勇往直前 偉大斗爭(zhēng),是共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)和改革過程中,面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、艱難險(xiǎn)阻所展現(xiàn)出的英勇斗爭(zhēng)精神。這種斗爭(zhēng),既是對(duì)外抵御侵略、維護(hù)國家主權(quán)和安全的斗爭(zhēng),也是對(duì)內(nèi)深化改

    “四個(gè)帶頭”對(duì)照檢查黨政發(fā)言材料

    委 托 書湖北省襄陽市就業(yè)管理局:王剛(身份證號(hào):610428198507242710)委托際華三五四二紡織有限公司人力資源部王云飛同志為其辦理提取和轉(zhuǎn)寄人事檔案等相關(guān)手續(xù),請(qǐng)為其辦理。特此委托證明!申請(qǐng)人:王剛2011年11月30日襄陽市人才中心人事代理業(yè)務(wù)項(xiàng)目一覽表及服務(wù)流程作者:管理員 來源:

    黨史學(xué)習(xí)心得社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期歷史專題學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料范文學(xué)習(xí)心得體會(huì)黨史學(xué)習(xí)教育-由作者湛江人勇士上傳,大小9.2 KB,總共3頁,適用于等多種場(chǎng)景,包含了黨史學(xué)習(xí)心得社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期歷史專題學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料范文學(xué)習(xí)心得體會(huì)黨史學(xué)習(xí)教育文章編號(hào)21051801

    以更高標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)要求更實(shí)舉措 帶頭扎實(shí)開展主題教育 ——各省區(qū)市和副省級(jí)城市黨委組織部開展主題教育綜述 在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育,是黨的二十大作出的重大部署,是一件事關(guān)全局的大事。主題教育開展以來,各省區(qū)市和副省級(jí)城市黨委組織部緊密聯(lián)系組織部門職能職責(zé),聯(lián)系部機(jī)關(guān)自身建設(shè)狀況,以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求、更實(shí)舉措,帶頭扎實(shí)開展部機(jī)關(guān)主題教育,一體推進(jìn)理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改、建章立制,著力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在成效。 大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng) 推動(dòng)2022述本學(xué)期《形勢(shì)與政策》四個(gè)專題及主要內(nèi)容

    關(guān)于第二批主題教育的重要論述 9月以來,就抓好第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育,習(xí)近平總書記在多個(gè)場(chǎng)合提出明確要求,我們梳理關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn),供學(xué)習(xí)參考。 ?把實(shí)的要求貫穿主題教育全過程? 2023年10月13日,習(xí)近平總書記在聽取江西省委和省政府工作匯報(bào)時(shí)指出,要總結(jié)運(yùn)用第一批主題教育的成功經(jīng)驗(yàn),高質(zhì)量開展第二批主題教育,用井岡山精神、蘇區(qū)精神、長(zhǎng)征精神砥礪黨員、干部,教育引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)定理想信念、牢記初心使命、積極開拓進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)作為。要把實(shí)的要求貫穿

    加強(qiáng)保密法治建設(shè) 筑牢新時(shí)代國家秘密安全防線 ——不斷推進(jìn)保密工作高質(zhì)量發(fā)展 2024年2月27日,國家主席習(xí)近平簽署第20號(hào)主席令,公布了第十四屆全國人大常委會(huì)第八次會(huì)議修訂通過的《中華人民共和國保守國家秘密法》(以下簡(jiǎn)稱保密法),自2024年5月1日起施行。保密法的修訂頒布,是我國保密法治建設(shè)進(jìn)程中一個(gè)新的里程碑,為保護(hù)國家秘密安全,更好維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益提供了堅(jiān)強(qiáng)法治保障。 一、深刻認(rèn)識(shí)修訂頒布保密法的重要意義,增強(qiáng)學(xué)法用法的責(zé)任感使命感 保密法自1988年9月頒布、2010年4月修訂

    在新時(shí)代新征程上高舉起我們黨的文化旗幟 學(xué)習(xí)好使用好《習(xí)近平文化思想學(xué)習(xí)綱要》專題PPT課件   2023年10月,黨中央召開全國宣傳思想文化工作會(huì)議,正式提出并系統(tǒng)闡述了習(xí)近平文化思想,在新時(shí)代新征程上高舉起我們黨的文化旗幟。中央宣傳部組織編寫的《習(xí)近平文化思想學(xué)習(xí)綱要》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》),全面反映習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在文化領(lǐng)域的原創(chuàng)性貢獻(xiàn),系統(tǒng)闡釋習(xí)近平文化思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求。《綱要》的突出特點(diǎn)是:觀點(diǎn)正確、忠實(shí)原著,提綱挈領(lǐng)、簡(jiǎn)明扼要,內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出,邏輯嚴(yán)密、條理清晰,文字精練、

    貫徹全面從嚴(yán)治黨、全面從嚴(yán)治軍要求 錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性和過硬作風(fēng) ——“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任”主題教育第三專題教育提綱-由作者孜碂感繈迋械上傳,大小32.404KB,總共17頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了貫徹,全面從嚴(yán)治黨,全面,從嚴(yán),治黨,治軍,要求,錘煉,堅(jiān)強(qiáng),黨性,和,過硬,作風(fēng),傳承紅色基因,傳承,紅色,基因,擔(dān)當(dāng),強(qiáng)軍,重任,主題教育,主題,教育,第,第三,三,專題教育,專題,提綱

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