區(qū)委書記在中小學(xué)思政課上的講話-由作者委屈炸了上傳,大小16.3 KB,總共3頁,適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場景,包含了區(qū)委書記,區(qū)委,書記,在,中小學(xué),中小,思政課,思政,上,上的,講話

2022中小學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)工作方案沐桃李清廉潤校園清廉校園建設(shè)-由作者韜家小海浪68上傳,大小1.01MB,總共7頁,適用于學(xué)校相關(guān)等多種場景,包含了2022,中小學(xué),中小,清廉,學(xué)校建設(shè),學(xué)校,建設(shè),工作方案,工作,方案,沐,桃李,潤,校園,校園建設(shè)

2022年度新時代普通黨員干部“四個方面”“四個對照”“兩個維護(hù)”“兩個確立”專題組織生活會對照檢查個人剖析擺正發(fā)言稿（三篇）-由作者夜里搖曳的風(fēng)鈴上傳,大小29.343KB,總共20頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年度新時代普通黨員干部“四個方面”“四個對照”“兩個維護(hù)”“兩個確立”專題組織生活會對照檢查個人剖析擺正發(fā)言稿（三篇）,2022年度新時代普通黨員干部“四個方面”“四個對照”“兩個維護(hù)”“兩個確立”專題組織生活會對照檢查個人剖析擺正發(fā)言稿（三篇）

推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè) —深入學(xué)習(xí)思政課建設(shè)專題黨課 培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。立德樹人是中國特色社會主義教育事業(yè)的根本任務(wù)，體現(xiàn)著學(xué)校思想政治教育的本質(zhì)要求。黨的二十大報告提出：“用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)?！边@既為推進(jìn)新時代學(xué)校思想政治教育指明了方向、提供了根本遵循，也成為新時代思想政治教育領(lǐng)域需要研究的重大課題。 在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)關(guān)系到立

黨史學(xué)習(xí)教育“改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期”專題研討發(fā)言稿-由作者幸運小胖不胖上傳,大小12.2 KB,總共2頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,改革開放,改革,開放,和,社會主義,社會,主義,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,建設(shè),新時期,專題,研討,發(fā)言稿,發(fā)言

黨史學(xué)習(xí)教育“改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期”專題研討發(fā)言稿-由作者等又一個四年上傳,大小17.234KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史學(xué)習(xí)教育“改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期”專題研討發(fā)言稿,黨史學(xué)習(xí)教育,公文范文

20xx年四個意識四個自信兩個維護(hù)專題民主生活會對照檢查發(fā)言稿-由作者哀傷baby上傳,大小16.7 KB,總共3頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了20,xx,年,四個意識,四個,意識,四個自信,自信,兩個,維護(hù),專題,民主生活會,民主,生活會,對照檢查,對照,檢查,發(fā)言稿,發(fā)言

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“4個對照””4個找一找”個人圍繞在專題民主生活會對照檢視檢查分析材料和發(fā)言稿-由作者我是南望伊78上傳,大小32.9 KB,總共3頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,黨員,領(lǐng)導(dǎo),干部,4,個,對照,個找,找一,一找,找,個人,圍繞,在,專題,民主生活會,民主,生活會,檢視,檢查,分析材料,分析,材料,和,發(fā)言稿,發(fā)言2022國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺免費網(wǎng)課的主題發(fā)言稿

黨委領(lǐng)導(dǎo)班子巡視整改專題民主生活會發(fā)言稿-由作者是春姝水瓶上傳,大小10.5 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨委,領(lǐng)導(dǎo)班子,領(lǐng)導(dǎo),班子,巡視,整改,專題,民主生活會發(fā)言稿,民主,生活

學(xué)深悟透黨的創(chuàng)新理論的重大意義 黨員干部深入學(xué)習(xí)《決議》專題黨課演講稿 發(fā)言材料-由作者Phyllis_HOPE上傳,大小15.87KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了學(xué)深,深悟,悟透,透,黨的,創(chuàng)新,理論,重大,意義,黨員干部,黨員,干部,深入,學(xué)習(xí),決議,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講,發(fā)言材料,發(fā)言,材料

中小學(xué)2021-2022年度教師交流輪崗工作實施方案-由作者美了美樂時代上傳,大小17.935KB,總共3頁,適用于計劃方案等多種場景,包含了中小學(xué),中小,2021,2022,年度,教師交流,教師,交流,輪崗,工作實施方案,工作,實施,方案

2022年中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案-由作者明明你愛過我上傳,大小13.9 KB,總共2頁,適用于計劃方案等多種場景,包含了2022,年中,小學(xué),師德師風(fēng),師德,師風(fēng),建設(shè),工作實施方案,工作,實施,方案

縣2022年中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案-由作者幸運的藏秋白上傳,大小13.9 KB,總共2頁,適用于計劃方案等多種場景,包含了縣,2022,年中,小學(xué),師德師風(fēng),師德,師風(fēng),建設(shè),工作實施方案,工作,實施,方案

教育局局長在2022年全縣中小學(xué)校長會議上的講話-由作者OPEN一槍上傳,大小41.8 KB,總共25頁,適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場景,包含了教育局局長,教育,在,2022,年,全縣,中小學(xué),中小,校長,會議,上,上的,講話

教育局局長在2022年全縣中小學(xué)校長會議上的講話1-由作者感情廢物764上傳,大小25.3 KB,總共19頁,適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場景,包含了教育局局長,教育,在,2022,年,全縣,中小學(xué),中小,校長,會議,上,上的,講話,1

當(dāng)好中國式現(xiàn)代化建設(shè)的堅定行動派實干家 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課 習(xí)近平總書記強調(diào)“以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，是全黨全國各族人民在新時代新征程的中心任務(wù)”，要求廣大干部“當(dāng)好中國式現(xiàn)代化建設(shè)的堅定行動派、實干家”。堅定不移沿著習(xí)近平總書記指引的方向，把推進(jìn)中國式現(xiàn)代化作為最大的政治，我們必須牢記“空談?wù)`國、實干興邦”“大道至簡、實干為要”，鉚足“干現(xiàn)代化”的勁頭，真抓實干、不務(wù)虛功，埋頭苦干、善作善成，奮力推動廣東在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)中走在前列。 深刻領(lǐng)悟苦干實干的重要意義 苦干實2022國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺免費網(wǎng)課的主題發(fā)言稿

2024年 國家治理領(lǐng)域值得關(guān)注的十個課題 2024年是中華人民共和國成立75周年，也是實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵一年。在世界百年未有之大變局加速演進(jìn)背景下，在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興新征程中，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，有哪些重大課題值得我們關(guān)注？ 《國家治理》雜志深入開展“2024年國家治理領(lǐng)域值得關(guān)注的十個課題”大型調(diào)查評選活動。在前期征集近百位各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者建議基礎(chǔ)上，初步歸納出16個候選課題，面向全國各地黨政干部、企

新學(xué)籍管理辦法“新”在哪? 日前，教育部正式印發(fā)新修訂的《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》（以下簡稱《辦法》）。這是自2013年《辦法》印發(fā)以來的一次全新修訂。《辦法》透露了哪些教育新變化？如何回應(yīng)教育改革新要求？記者采訪了多位專家和教育行政部門相關(guān)負(fù)責(zé)人。 ??特點一：突出“以生為本” ??學(xué)籍管理是記錄學(xué)生就學(xué)和成長過程的重要載體，關(guān)乎每位學(xué)生切身利益。受訪專家認(rèn)為，《辦法》修訂突出了“以生為本”的理念。 ??“學(xué)籍管理作為國家教育管理制度的一項重要內(nèi)容，其根本目的在于通過建立完善的

中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法 第一章　總則 ??第一條　為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理，提升學(xué)籍管理規(guī)范化、科學(xué)化、數(shù)字化水平，建設(shè)高質(zhì)量學(xué)籍管理體系，保障適齡兒童少年受教育權(quán)利，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，制定本辦法。 ??第二條　本辦法所稱中小學(xué)生是指在所有由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的小學(xué)、初中、普通高中、特殊教育學(xué)校、專門學(xué)校就讀的學(xué)生。 ??第三條　學(xué)籍是學(xué)生在學(xué)校就讀的身份標(biāo)識，凡在依法依規(guī)設(shè)立學(xué)校就讀

中小學(xué)校、幼兒園消防安全十項規(guī)定 　　為規(guī)范各級各類中小學(xué)校、幼兒園消防安全管理，有效防范火災(zāi)事故發(fā)生，確保師生生命財產(chǎn)安全，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國消防法》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險防控體系建設(shè)的意見》《建筑防火通用規(guī)范》《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，制定本規(guī)定。 　　第一條 中小學(xué)校、幼兒園的法定代表人、主要負(fù)責(zé)人或?qū)嶋H控制人是本單位的消防安全責(zé)任人，對本單位消防安全全面負(fù)責(zé)。主管消防安全的負(fù)責(zé)人是單位消防安全管理人，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員對